浅谈小学数学教学数学课程标准指出数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学人人都获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展。学生是学习的主体,所有新知识只有通过学生自身的再创造活动,才能纳入
浅议农村小学数学后进生成因及转化对策后进生是指一个班级中学习态度差习惯差学习成绩暂时落后的学生。对于每一门学科每一个班级而言,后进生都是普遍存在的群体。在农村小学数学的教学中,由于数学学科本身具有较强的科学性和抽象性
数学史让数学课更精彩法国数学家亨利庞加莱曾说如果我们想要预知数学的未来,最合适的途径是研究这门科学的历史和现状。数学史不仅可以给出一种确定的数学知识,还可以给出相应知识的创造过程。对创造过程的了解,可
由小学数学植树问题引发的思考摘要数学是一门应用性较强的学科,它可在学生的实际生活当中得到普遍应用,实用性较强。在此阐述了在小学数学植树问题教学过程当中,将教材理论知识与学生实际生活紧密结合,帮助学生建立与生活
浅析小学数学的数学思想教学摘要数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为数学思想方法。而小学数学教材是数
如何在小学数学中渗透德育摘要作为小学教育的核心模块内容,德育不仅是思想品德教育的任务,同时也是各科教学要完成的任务。因此,为了积极响应新课程改革的号召以及达到我国教育方针的要求,需要积极讨论如何在小学数学
动手能力培养的小学数学教学反思探析摘要动手能力的培养是小学数学教学中较为重要的部分,动手能力是对教学的实践,引起了人们广泛的关注。数学的学习对于小学生来说有一定的难度,其抽象性与逻辑性都比较强,对学生教学能力的培养
数学审题能力培养在小学数学中的应用摘要在小学高年级数学的学习过程中,审题是作为直接影响学生解题能力与解题思路的核心环节。良好的审题能力能够帮助学生更快的获取题目信息,进而准确的分析题目,最后顺利解答。以达到有效快速
小学数学教学设计的有效性研究摘要数学是学科学习中的重点科目,具有抽象性应用性和复杂的逻辑思维性。小学数学学习内容相对简单,知识设计主要侧重于培养学生们的基础思维能力,掌握基本的数学计算方法。在此基础上,我们更
自主探究模式下的小学数学教学策略小学数学是一门理论与实践相结合的学科,特别注重学生的自主学习能力和自主探究能力,教师要制订合理的教学方案,配合新的小学数学教学理念,了解学生的学习进度,才能构造高效的小学数学课堂,
超市型数学教学新模式的特点与步骤摘要本文分析传统课堂教学存在的问题及几种课堂改革模式,阐明快乐课堂超市型教学模式的特点和超市型数学课堂教学模式的五个流程,以例讲解超市型数学课堂教学模式。关键词高中数学教学新模式超