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坚持以人为本,提高高校图书馆服务创新能力论文

  [摘要]读者服务工作是高校图书馆工作的根本,以人为本是图书馆工作永恒的主题。坚持以人为本,创新服务理念、模式、内容、手段,不断提高图书馆服务的能力。
  论文关键词:以人为本,高校图书馆,服务创新
  一、创新服务理念、更新管理制度。
  (一)创新服务理念
  创新服务理念,就是要从"以书为本"转移到"以人为本"的轨道上来,从"图书馆轴心论"向"读者轴心论"转化,从"以馆藏为中心"向"以读者为中心"的模式发展,变被动服务为主动服务,即实行图书馆人性化服务,把方便读者利用文献信息资源摆在图书馆各项工作的首位。图书馆人要尊重、关心、理解、爱护和帮助读者,满足读者的需求、实现人的价值、追求人的发展、体现人文的关怀,为读者提供全方位、全流程、全天候、多元化、深层次的服务模式,这是现代化图书馆发展所追求的一种新型的服务理念
  (二)更新管理制度
  科学、有校的制度创新是提高图书馆运行效率的关键所在,图书馆制度的建立要真正体现"以人为本"的思想,要让读者理解和感受到他们实际上是这些制度的最终受益者。因此,图书馆的制度应本着尊重读者、方便读者的原则,减少各种关卡,实行便利读者的藏、借、阅一体化简约管理模式,建立健全读者监督制度,如:建立读者意见信箱,公布馆长信箱,公布监督电话、建立申诉制度和仲裁制度,让读者明确维权的方法与途径,使读者真正成为制度的主人。
  二、创新服务模式
  随着信息网络技术、数字化信息资源在图书馆领域的普及应用,图书馆从传统服务模式向开放式、网络式的信息服务模式转变,图书馆人只有与时俱进,不断开发新的能够让读者更加方便并乐于接受的服务模式,才能更有效地为读者提供新颖、快捷、具有个性化、人性化、专业化的信息服务。
  (一)主动服务模式
  主动接近读者,实现从被动服务到主动服务的转变。1、变"要我服务"为"我要服务,通过多种途径与读者沟通,让读者了解我们的馆藏、我们的服务项目和服务方式、以及如何获得这些服务。如通过网络等途径介绍图书馆的服务机制、服务内容、服务手段等,指导读者充分利用图书馆。2、通过图书馆主页、E-mail 、和主动上门的服务方式开展读者信息需求的调研,了解读者的现实需求与潜在需求,及时做好各种形式的辅助服务和延伸服务。3、及时跟踪信息资源、科学研究等领域的最新发展动态,并将这些最新的理论与科学技术以电子邮件、即时通讯等方式推送给读者。
  (二)IC信息共享空间服务模式
  互联网和Web技术的快速发展彻底改变了人们的学习方式,以往主要通过书本来学习,而今他们更喜欢通过网络来获取知识。与此同时,教学模式也发生着变化,学生与教师通过更直接联系和快速地搜索网络资源而灵活地参与学习过程。因此他们非常希望有为他们特意设计的学习、交流、创作和研究的环境,从学习或研究任务的开始制定、准备资料、交流讨论和最后写作都在一个相对方便和舒适的环境内完成。信息共享空间IC(Information Commons)服务模式就为他们提供了一个这样的学习环境。IC服务模式以用户为中心,把空间、信息技术、信息资源、设备资源、人力资源和服务等众多因素整合在一个相对无缝的环境中,为用户提供"一站式"服务。它既是学习中心,也是交流的场所,它以内容最为丰富的知识库,将校园内的学生、教师、技术专家、图书馆员、写作指导教师、教育设计师和其他读者团结在一起,并将参考咨询、网络技术服务和多媒体资源结合在一起,为读者提供一个促进学习交流、互动合作、研究创新的信息共享环境。
  (三)应用CRM管理服务模式
  以人为本的管理理念是CRM应用于图书馆管理的重要前提,首先要建立对读者需求的快速反应机制,规范以读者为核心的业务流程,提供以读者为驱动的产品和服务,同时图书馆要与读者进行经常性的、适时的交流和沟通,通过双方的互动,既促进图书馆服务价值最大化的实现,还可以引导用户需求与合理调控用户行为,满足用户需求,促进用户的忠诚,实现图书馆的平等服务,如:应用客户关系管理对读者的知识结构、心理倾向、信息需求和行为方式的分析,按用户的个性、习惯,利用现代信息技术、数字化信息资源及传统的文献资源,向读者提供具有针对性的,能满足读者个性化信息需要的特色服务:向读者提供信息咨询、信息导航、信息推送、查新、信息服务定制等等,通过服务的集成可以方便不同的用户真正找到自己所需要的文献信息。使图书馆拥有更多高价值的、回头的、满意的用户。
  三、服务内容的创新
  网络化和数字化技术的发展赋予高校图书馆新的服务内容,高校图书馆应充分利用馆藏、网络信息资源、现代化技术及人才的优势,创出自己的服务品牌。
  (一)网上信息资源的开发利用
  网络信息资源为高校的文献信息传播和获取开辟了极为广阔的前景,也是图书馆开展服务创新活动的物质基础。图书馆应充分利用人才优势及现代化的技术手段做好网上虚拟资源的整序、开发、传递和利用工作,将有限的馆藏和无限的网络资源共同构成高校图书馆文献资源基地。采用多种方法,如:内容分析法、新信息联想法、多种信息综合法、预测法、评估法等对各种信息资源进行加工,使信息有序化、知识化、系统化,以备读者之需,这样才能提高信息资源的利用率,为广大读者提供更方便、全面、新颍、快捷的具有个性化、人性化、专业化的信息服务。
  (二)加速特色数据库建设,实现文献资源共享
  任何一所图书馆都不可能将世界上所有文献信息都收集齐全,所以,文献信息资源的共建共享已成为人们的共识。图书馆要根据本校特点、围绕本校教学科研需求和重点学科发展需求,有计划、有步骤做好光盘数据库和网络数据库的购买、建设工作,其次图书馆应加强与学校各院部的联系和沟通,增强服务的针对性、专业性,并利用本馆特色资源与学院各资料室合作开发人无我有、人有我优的网上特色数据库,如:科研成果数据库、学生论文数据库、学术会议资料数据库等, 并推广特色服务:如提供关键词、著者、篇名、专业等检索点供读者检索使用。如:我馆除购买世界煤炭数据库和煤炭图书馆信息网的使用权外,还开发了采矿工程电子图书、煤炭技术与煤矿安全等数据库和本校研究生论文、学术会议资料数据库等,并上网服务,使我校图书馆成为安徽省教育图书文献保障系统(ALISA)的重要节点之一。
  四、服务手段的创新
  (一)现代化图书馆信息服务
  现代图书馆服务系统是一种多种媒体资源、多系统平台运行、多种服务方式共存的开放式复杂过程系统,图书馆应添置必要的硬件设备,改善服务条件:1、实现工作环节的自动化、标准化、规范化、网络化,全方位做好优质文献信息服务。2、借助网络开展多种Web站点服务,如提供网上预约、催还、续借、咨询等;3、开展网上新书通报、馆藏推介、馆际互借、和网络的信息传递服务,并且提供各类数据库的下载浏览、导航服务和网上定题咨询服务4、建立网络参考咨询服务平台。5、开展在线咨询服务。6、开展个性化信息推送服务。7、采用Internet的E—mail远程登录服务等,使图书馆网上信息发布系统成为图书馆重要的服务手段和服务窗口之一。
  (二)加强馆员队伍建设
  高质量的信息服务,需要高素质的创新人才,工作人员素质的高低,直接影响着信息服务工作的质量和水平。因此引进和培养大批既能充分掌握和熟练运用计算机技术、网络技术,同时又具有图书馆学知识和专业学科知识的专业技术人才,是当前高校图书馆面临的当务之急,也是图书馆创新服务成败的关键所在。只有建立一支专业结构合理,素质较高且相对稳定的专业队伍,才能把图书馆读者服务工作做到科学化、规范化、计量化和条理化。真正做到以人为本赋予发展以科学的内涵;科学发展是为了更好地以人为本。
  参考文献:
  [1]吴雯娜,张翼燕等.图书馆服务创新的时间与探索.中国信息导报,2006 (9)
  [2]宋 琼.论信息网络环境下高校图书馆读者服务创新之根本.现代情报,2008(4)
  [3]陈利民.网络环境下图书馆读者服务工作初探.图书情报工作,2009年增刊(1)
  [4]王光波.基于客户关系管理的图书馆服务模式分析. 图书馆工作于研究, 2009(7)
  [5]张峥嵘.我国高校图书馆服务创新趋势研究.图书与情报,2010(5)
  [6]马丽华.图书馆信息技术应用与信息服务研究.情报杂志,2011(s1)

用新闻热点串起德育课堂德育教学是职业学校教学工作中的重要内容,是对学生进行思想教育法制教育职业道德和职业指导教育创业教育以及心理健康教育等的主阵地。然而,中職学校德育课教学现状并不十分理想,教师的教与学初中德育教育存在的问题与对策初探和平与发展是时代的永恒主题,因此在教育教学过程中也实现了从文化教学到素质教学的转变,尤其是对于身心正处于发展阶段的初中生,在这一阶段对学生进行更好的德育教育,可以保证学生健康成长,德育中渗透心理健康教育当今社会不仅成人要承受许多心理压力,而且本该天真浪漫的小学生们也要面对来自学习生活家庭和社会的种种负担。聋生也同正常的中小学生一样,面临着这些变化所带来的心理适应心理控制和心理调节从实践活动出发,培养学生的德育素养道德不仅是知识,还是情感意志与行动。所以单靠讲授与听讲是不能完成道德学习的全部任务的。除了教师的言传身教,德育必须到活动中,到具体的事件中去感受。亚里士多德关于道德的获得如是说我们如何在数学教学中渗透德育教育初中数学研究的是数量关系以及图形之间的规律联系,相对于文科显得有些抽象和枯燥,但数学教学最容易培养学生的认真严谨一丝不苟的学习态度和不畏艰难积极变化进取的处世精神。如何在初中数学教如何做好小学学校德育管理工作之我见德育是一个作用于人的精神世界的独特过程。这一过程不仅有教育环境与受教育者之间的相互作用,而且也包含受教育者作为主体的自我选择自我塑造自我完善和自我实现。目前世界各国普遍重视学校德育浅谈高中体育教学中的德育渗透一体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来一般说来,体育课是南开始阶段准备阶段基本内容教学阶段和结束阶段四个部分组成。德育内容可以渗透到体育课的每个阶段。教师在制定教学计划时,谈德育在初中语文中的渗透在语文教学中进行思想品德教育是语文教学大纲的要求,也是培养一代新人的需要。如何在初中语文教学中深化思想品德教育,是需要我们语文教师深入探索的课题。现结合教学实践,浅谈几种方法。一多中职德育课求职面试活动教学探索求职面试教学,可以说是中职德育课的实操课程,是帮助学生从学校人变成职业人的关键性一跃,是验收中职教学是否成功的最重要的指标之一。活动教学法,能让学生充分参与到教学过程中去,以活动的校园音乐文化中声乐艺术应用校园音乐文化是学校发展的软实力,能为学生营造良好的艺术氛围,提高学生的音乐艺术修养。在实际的建设过程中,声乐艺术起到了良好的推动作用。高校应充分利用声乐艺术,将其与校园音乐文化进行声乐艺术教学原则分析摘要声乐艺术教学是一门科学性技能性实践性很强的学科。声乐艺术教学既有课堂教学,又有实践教学既有理论的学习,又有实践的检验。声乐艺术教学内容丰富,形式多样,根据对象不同情况变化,解决
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