【摘 要】阅读教学在小学语文教学中占有极其重要的地位，做好阅读教学工作，可以提升小学生的语文水平，促进小学生的全面健康发展。因此，重视阅读教学，提高阅读教学的质量，成为小学语文教师的教学任务。本文通过简要分析小学语文阅读教学的现状，指出小学语文开展阅读教学的有效策略，以期能够提高小学语文阅读教学的质量，提升学生的语文学习能力。 【关键词】小学语文；阅读教学；现状；策略 阅读教学一直是小学语文教学中的难点问题之一，在新课程改革不断推进的背景下，改变传统的阅读教学模式，培养学生的阅读兴趣，提高阅读教学的有效性，成为小学语文教师提高语文教学质量的必要手段。但是，受到传统教育理念、教学观念等的影响，小学语文阅读教学的质量较低，严重阻碍了小学生语文能力的发展，所以，了解小学语文阅读教学的现状，提高阅读教学的有效性，成为小学语文教师教学工作中的重点工作之一。 1小学语文阅读教学的现状 随着新课程改革进程的深入发展，很多小学语文教师已经逐渐接受新的教育理念和教学观念，并且积极采用先进的教学方法，来提高教学的效果。但是，在实际的教学活动中，由于部分小学语文教师未能合理运用新的教学手段，使得小学语文教学的效果较差。教师是教学活动的组织者和引导者，在教学活动中占据着主导的地位，然而，一些小学语文教师过度强调学生的主体地位，没有适当引导学生的阅读行为，使得阅读教学的效率较低。同时，在阅读教学过程中，小学语文教师只注重传授基础的知识，忽视了培养学生的阅读理解能力和阅读分析能力，使得学生的阅读能力不足[1]。另外，由于阅读教学模式单一、僵硬，导致学生的阅读兴趣不高，使得学生缺乏阅读的积极性和主动性，从而降低了阅读教学的效率。因此，在教学活动中，小学语文教学需要采用有效的策略，激发学生的阅读兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，以提高语文教学的质量。 2小学语文开展阅读教学的有效策略 2.1树立正确的教学观念 教学活动是师生共同参与、相互合作的过程，因此，在阅读教学活动，小学语文教师积极转变传统的教学观念，树立全新的教学观念，充分发挥自身和学生的积极作用，以提高阅读教学的有效性[2]。在具体的教学活动中，小学语文教师采用多样化的教学方式，适当讲解阅读内容，引导学生自主阅读，让学生深入了解文章的内容和情感，以提高学生的阅读兴趣。 2.2激发学生的阅读兴趣 兴趣是学生学习的动力，小学语文教师可以采用合适的教学方式，激发学生的阅读兴趣，以提高阅读教学的效率。在阅读教学活动中，小学语文教师可以根据教学内容，利用现代信息技术，创设出合适的阅读教学氛围，以激发学生的阅读欲望，提高阅读教学的效果。例如，在学习《山雨》这篇文章时，小学语文教师可以利用多媒体技术，制作出教学课件，让小学生观看下雨前、下雨时、下雨后的不同景象，以吸引学生的注意力。同时，在观看的过程中，小学语文教师可以适当讲解文章的内容，引领学生体会作者的心情，以加深学生对文章的理解，提高学生的阅读能力。 2.3培养学生的阅读能力 阅读教学不仅可以丰富学生的语文知识，而且可以陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，因此，在教学过程中，小学语文教师应该采取有效的教学策略，培养学生的阅读能力，以丰富学生的情感世界，提高学生的思想道德素质[3]。在阅读教学活动中，小学语文教师可以根据学生爱玩好动、好奇心强的特点，采用角色扮演、朗诵比赛的方式，激发学生的阅读热情，培养学生的阅读能力，从而取得良好的教学效果。例如，在学习《荷花》时，小学语文教师可以让学生分别扮演荷花、蜻蜓、小鱼的形象，让学生根据文章内容进行表演，以锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的语文学习能力。 2.4引导学生自主阅读 学生是知识的学习者和接受者，引导学生自主阅读，促使学生养成良好的阅读习惯，可以提高学生的语文学习能力，促进学生的全面协调发展，因此，在日常教学活动中，小学语文教师应该适当引导学生进行自主阅读，以提高学生的语文学习能力。在阅读教学活动中，小学语文教师可以根据教学的实际情况，适当留出一部分时间，让学生自主阅读，鼓励学生积极提问，引导学生共同讨论阅读中遇到的问题，以提高学生的阅读水平[4]。同时，小学语文教师可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等，为学生提供合适的阅读材料，以拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读能力，促使学生养成良好的阅读习惯。 3总结 总而言之，作为小学语文教学中的重要组成部分，阅读教学可以培养小学生的理解能力和分析能力，提高小学生的语文水平，因此，在教学过程中，小学语文教师应该重视阅读教学的积极作用，不断创新阅读教学的教学方式和教学手段，培养小学生的阅读能力，以丰富小学生的语文知识，提高小学生的语文水平，促进小学生语文学习能力的发展。 参考文献： [1]泽旺布赤.小学语文阅读教学的探究[J].剑南文学（经典教苑），2013，07：348. [2]龚勤.小学语文阅读教学之探究[J].课程教育研究，2015，36：90-91. [3]吴钰婷.小学语文阅读教学探究[J].中华少年，2015，15：67-68. [4]陈金春.小学语文阅读教学探究[J].学周刊，2015，17：127.
近代史应从何时开始西人几番叩关，始终未能唤醒天朝，谁又能说，1840年后的种种苦难，只是历史的偶然？看到本文标题，可能不少人会怒发冲冠近代史从1840年开始，此为常识，岂能不知？但读过这本海上冒险回刍议抗日战争对中国近代史的影响抗日战争的胜利挽救了民族危亡，且开辟了世界反法西斯战争东方站场，是一项争取世界和平的伟大事业，其胜利捍卫了中国国家主权和领土完整，与此同时，对中国近代史产生了巨大的影响，极大程度地高校体育课程中体育休闲理念的整合应用实践体育运动是一种很好的休闲方式，由于课业压力比较大，很多学校对体育课程不够重视，剥脱了学生运动的机会。随着素质教育理念的普及，高校对体育教学越来越重视。体育锻炼不但可以达到强身健体的从学校体育运动视角浅析南京市鼓楼区小学健美操队伍建设2007年教育部下发了以落实健康第一为指导思想的阳光体育运动的决定。各高校和小学逐渐开展健美操运动，健美操在中小学的开展具有很大的教育意义，有助于激发学生的学习热情，促进青少年的身学校体育的功能与目标探究一学校体育发展初期的探索研究学校体育功能目标，有利于探索学校体育教育的本质问题，可以从根本上认识学校体育的地位，更能有利于解决学校体育改革中遇到的问题。学校体育是学校教育的重要组成开展游戏化小学体育课堂教学的策略在小学体育教学中融入游戏，对学生的成长和能力的培养具有重要的意义和作用。那么，如何在体育教学中开展游戏化课堂教学呢？一选择合适的体育游戏，顺应学生身心发展规律1。根据年龄特点选择游辽宁省高校大学生体育锻炼对心理健康影响研究大学时代处于人生观价值观和世界观日益成熟的重要阶段，随着所承受的社会压力越来越大，更加需要健康的体魄和心理做后盾，可以面对生活和学业的压力。人际交往焦虑学业就业焦虑生活焦虑等都是大高中历史教学中学生自主学习能力的培养高中历史教学中学生自主学习能力的培养高中历史自主学习中，经常遇到学生自主学习能力薄弱的问题，严重影响了学习效率。自主学习能力的强弱直接关系到自主学习的成功与否。新时期的高中历史教师苏州市汉语作为第二语言学习者学习汉语动机调查苏州市汉语作为第二语言学习者学习汉语动机调查摘要近年来外国人学习汉语之风日盛，这种现象的出现固然与来自社会方面的因素如全球化中国国际影响力的上升等有关，但更与源于个体方面的因素特别初中英语教学中的说的心理机制和说的困难初中英语教学中的说的心理机制和说的困难初中英语教学中的说的心理机制和说的困难初中英语教学中的说的心理机制和说的困难精品源自数学科一说的心理机制1怎样由听到说天生的聋子必然是哑巴。无浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养一现阶段小学音乐教育中存在的基本问题自从实行新课标以来，小学音乐教学对小学音乐教师有了更高的要求，教师在音乐课程教学之前需要提前完善教学规划和教学方案，在课程教学中和利用课后的时间