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论中西方文化对电影长镜头所产生的风格影响

  论中西方文化对电影长镜头所产生的风格影响
  蒙太奇是电影的一种独特的艺术语言,但并非是电影艺术表现的唯一形式,早在电影的诞生起,以卢米埃尔和梅丽爱为首,就已经开始形成世界电影创作中的两大分支。即蒙太奇创作方法与长镜头创作方法,前者追求人工雕琢的美,删除一切对故事情节没有直接推进作用的细节;后者强调突出电影独特的记录性,反对滥用蒙太奇分割镜头。随着长镜头创作的发展,并在意大利新现实主义电影实践中和安德列·巴赞的倡导下最终成为一种主要的电影美学传统。  巴赞认为电影艺术所具有的原始 的第一特征——纪实的特征,使它与其它任何艺术相比,都更接近生活和更贴近现实,因此他提出的“电影化的真实不能脱离记录式的真实”。如何才能做到记录式的真实?巴赞清醒地认识到蒙太奇是通过镜头的分切组合,把空间劈成一堆碎片,然后再将这堆碎片组接起来,这种创作手法是导演强加给观众的——“让你看什么你就要看什么”。这就违反了电影的空间真实,这种拟造的“真实”突出的是其表现性而不是再现性。而对于长镜头的创作方法确能够增加影片的真实感,影像减少了剪辑所造成的人为的痕迹,使影片在空间和时间上更加自然,更具完整性——“随你看什么”。例如开创长镜头创作历史先河的《北方那努克》通过长镜头的运用使影片更加接近生活,能鲜明地感受到影片真实的记录性与亲切感,让影片充满生活的魅力。  镜头风格是影片风格在镜头中的显示。而长镜头作为一种镜头形式,成为电影的一种基本叙述方式,是一种影像语言的表述工具。长镜头本身并无“风格”的内涵,只是在有些影片创作中,大量地系统第运用了某种形态的长镜头,构成了这个电影的长镜头风格。中西方电影创作者,由于受到不同社会生活、不同文化传统、不同种族和不同地域的制约,长镜头的构成方式和功能是多种多样的,在不同的影片创作中会呈现出千变万化的艺术风格。但是其文化意识和心理结构必然有其自己的角度、方法和各自的风格样式。  东西方长镜头,无论呈现出那种特征都不应该有优劣之分,它们都能反映世界的本质。从总体上将东方电影理论和西方作一比较,可以发现两者最大的差别在于西方电影理论讨论强调电影真实性时,关注影像与现实的关系,重表象真实;而东方电影理论则注重真实性的社会功能,关注电影与观众感受的关系,重感觉真实。另外,人的观赏观念受社会文化传统的影响和制约。西方关注的是个人,个体生命在其中的态度、情感及生命意志的独立取向。可以说西方的画面与影像观念建立在文艺复兴时期,采用固定视点的焦点透视法,体现出近大远小、近高远低等原则,要求“形似”不能违背生活的真实,这种透视法强调从一个观赏者的视角出发组织画面,画面似乎是为观赏者一个人存在,强调创作者的主观感觉,进而对现实的近距离探察。而东方导演更注重创作欣赏原则是散点透视,由国画和中国戏曲舞台建立起来的观赏方式和欣赏习惯所决定。它不是预先设定特定为一个人欣赏的出发点,而是把观赏作为一种由个人组合的群体行为。这种远距离的关注不携带创作者个人的主观情绪,非要一下子把人吸引住,而是力求客观、冷静的审视。  西方长镜头强调动态,所谓动态长镜头,是指一种动感十足、紧张和炫目的镜头倾向。而东方长镜头强调静态。所谓静态长镜头,是指一种静止、舒缓、平淡和朴素的运动倾向,接近于东方美学中的“感悟”是让观众慢慢领悟出画面中的含义,是那种渐渐渗透的美。台湾导演侯孝贤的影片也是以长镜头为主。然而,他的长镜头与西方的长镜头相比,虽然都是长镜头,可是,二者又有很大的区别。从外在拍摄方式上讲:西方的长镜头是以运动的长镜头为主,侯孝贤的长镜头却是以静止的长镜头为主。静止的长镜头就是摄影机的机位、机头、焦距不动,完成一个镜头的拍摄。影片《好男好女》开头的第一个长镜头表现了一群人走路的过程。给观众的视觉感像在看一副活动的画面,如同一个视者在看,在凝视。叙事风格是不紧不慢地娓娓道来,节奏上没有大的跳跃。在艺术风格上像生活本身那样真实、质朴、平易。像中国古代文人的水墨画,是一种冷静、淡雅、含蓄、具有鲜明的中华民族的审美特征。而我国第六代导演贾樟柯的影片中也呈现出这一风格特征,他说:“我愿意作一个目击者,和摄像机一起站着,观看眼前的一切。”他的影片《站台》就如同平淡的生活画面在我们眼前流过,我们又透过这平淡引出理性的思考。日本电影大师小津安二郎代表作品《东京物语》一直使用长时间的固定镜头展现主人公端坐在榻榻米上的静态动作,其家务性对话具有细腻而微妙的戏剧化意味。可以说这样的一种长镜头叙事风格,达到了在平凡中求深刻的艺术境界。  西方人习惯于逼近事物看事物,而东方人是远距离的看事物。把人物置身于一定的环境之中,既能看到“人”又能留出空间展示“事”。可以说一个人的环境决定了这个人,他所处的环境也塑造了他的性格,除非我们看到了这个人物的周围环境,否则我们不可能了解他。这也符合中国古典美学“事中见人”的原则。贾樟柯影片《小武》镜头处处体现出作者观察事物的态度,摄影机总是在与人眼持平的位置上。镜头的角度也都来自生活,不用变焦距,一般不用大俯角、大仰角度特殊的镜头。总之,导演一切电影艺术手段都以真实地反映生活为标准,保持着人与人的正常距离,不至于远的看不清,也不会近的不礼貌。这是导演运用景别的原则性依据。其中一场是小武去小勇家送礼钱,与小勇相坐对谈。导演没有刻意地渲染、强调。只是静静的,一个长镜头下来,没有一个特写,没有一个分切。小津安二郎也是用这种距离来看待事物。他说:“摄影机即使是在推向人物,也并不会跳到特写,画面总以出现人物的上半身为度——它只是出于一个简单的礼节:不可过分地贴近对方,这是不礼貌的。”镜头中人物行为与摄影机一直都保持一种空间距离,给观众以参与思考的余地把东方传统文化中那种宁静、幽远、恬静的审美意境渗入到影片创作中来。

建筑电气工程施工质量控制要点近年来,我国社会经济突飞猛进,各类建筑建设规模不断扩大,其功能也越来越多,给人们的生活带来了非常积极的影响。与此同时,对于建筑工程施工质量的要求也越来越严格。在当前的建筑工程项目建建筑电气工程的质量管理和控制措施摘要随着建筑施工技术不断发展,人们对于建筑电气工程的质量要求越来越高。开展电气工程有效管理,实现建筑电气工程质量提升从根本上改善当前建筑电气工程施工质量问题。针对电气工程质量管理相洛阳学与地方学研究摘要洛阳是中国建都最早建都朝代最多建都时间最长的城市,文物遗存十分丰富,是全国著名的四大文化片区之一。以洛阳为中心的地域文化是中国文明的重要源头和中华文化的重要根脉。开展洛阳学研究社会主义核心价值观与大学生班团文化建设一。社会主义核心价值观引领大学生班团文化建设的人本主义心理学解读大学生社会主义核心价值观是指大学生在社会主义核心价值体系指导下形成的占据主导地位的对事物(包括对人)的价值问题的总的论红色文化与中学生社会主义核心价值观的培育党的十八大报告指出大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义集体主义社会主义教育。倡导爱国敬业诚信友善,积极培育社会主义核心价值观。红色文化是中国共产党人和中国人民在革命战争时期微文化生态下高职学生社会主义核心价值观培育机制研究当前,我国高等职业教育已占高等教育的半壁江山,担负着为国家培养高素质高技能人才的重要任务。习近平总书记在2014年全国职业教育工作会议上明确提出培育和践行社会主义核心价值观,着力提社会文化心态变迁对大学生文化心态的影响大学生,作为社会群体重要的一部分,三观尚未成熟,当一系列新的特点影响着社会文化心态变迁的同时,青年群体的文化心态与此同时发生震荡,在生理素质心理特点社会参与价值取向审美特点等方面发从戏曲发展现状看中国传统文化戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝,是重要的民间文化形式之一。它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。中国戏曲主要是由民间歌舞说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它由文学音考查古代文化常识就是考核中华优秀传统文化吗?教育部考试中心负责人就2017年高考考试大纲修订答记者问时强调,2017年高考考试大纲增加了中华优秀文化的考核内容,如在语文中增加了古代文化常识的内容。这里必须说明的是,古代文化常晚清闽南社会生活的殖民视角麦嘉湖的竹树脚文化论述晚清闽南社会生活在文献上呈现了本土叙述与西方叙述两种论述架构的交互映照,其中西方叙述以西方人通过在地观察和空间移动对晚清闽南社会的描写,为研究晚清闽南社会提供独特的历史镜像。麦嘉湖对外语教学中社会文化因素的多维思考一引言在外语教学界,随着跨文化交际研究的深入和普及,人们已经形成了这样一种共识外语教学绝不是单纯的语言技能操练,语音词汇及语法的语言本体教学,它涉及目的语国家的地理历史文化等因素。
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