汉语言文学专业经过多年的发展，在文科专业中已经比较成熟和完整，但是，随着时代的发展和进步，随着社会对各行各业的要求逐步提高，为了适应时代的发展，让汉语言文学专业不至于在时代的洪流中被击退甚至被淘汰，教学的改革必不可少。本文从汉语言文学教学在职业生涯规划中存在的问题进行分析，对职业生涯规划中，汉语言文学教学改革策略进行进一步探析。 【关键词】职业生涯规划；汉语言文学；教学改革 汉语言文学是对汉语言文学现象以及规律进行研究的一门传统文科类专业，长久以来，为各行各业输送了许多有用之才。但是，随着时代的发展，社会上对实用型人才的需求日益增多，汉语言文学因其固有的教学理念，在其传统人才培养模式下培养出来的人才不具备太多的实用性，因此，为了学生的职业生涯规划，让学生更加适应社会发展的需求，汉语言文学需要在保持专业教学优势的基础上，对文学教学进行改革，让专业教学更具活力。 一、立足职业生涯规划，寻找汉语言文学教学存在的问题 （一）教学模式老旧 作为我国自有专业，传统教学模式对汉语言文学专业的影响比较大，很多高校把培养知识型人才当做汉语言文学的培养目标，采用了传统的教学模式，导致课堂枯燥乏味、学生对汉语言文学专业不感兴趣等问题，从而大大影响教师的教学效果[1]。加上专业本身特性，没有教师的有效引导，学生很难将课本上学到的知识运用到实际工作中，大大降低了专业的实用性，使学生的职业生涯受到影响。 （二）教学方式和手段单一 由于汉语言文学在我国拥有悠长的历史，使得自成一套较为成熟的教学手段。但是，随着国家对素质教育的改革以及社会对人才类型需求的转变，传统填鸭式教学已经不能够满足社会的需求，也让汉语言文学专业的学生失去对学习的兴趣，从而影响专业教学效果。如此恶性循环，对学生今后择业就业产生不利影响。 （三）教师素质水平有待提高 汉语言文学作为我国历史悠久，底蕴丰厚的传统教学，对教师文化底蕴和素质水平有很高的要求。很多专业教师由于实践能力不强，导致他们虽然拥有足够的文化底蕴，却缺乏实际经验，使得课堂是对理论教学尤为偏重，忽略了学生实践能力的培养。另外，受传统教学模式的影响，教师多沿袭前人的研究成果，缺乏创新，从而影响了学生的创新能力，让学生适应不了时代的发展。 二、立足职业生涯规划，深化汉语言文学教学改革的策略 （一）结合理论与实践，重视汉语言文学专业实践教学 目前，高校中汉语言文学专业学生普遍实践和动手能力弱，为了让学校培养的人才更加适应时代发展，拥有更高的实用性，学校应该加强专业实践教学，将实践与理论结合起来，让学生与社会多多接触，把学校所学的知识运用到社会实践中，从而将自己的实践能力提升。为此，学校可以开展更多实践活动，鼓励学生积极参与，通过参与实践活动，发现问题，培养学生独立解决问题的能力，从而激发学生的创新思维和主动性[2]。除此之外，学校还可以与企业合作，给学生搭建一个实践平台，让学生了解市场的需求以及岗位应该具备的能力，进而使学生更加清晰地认识和明确未来职业规划。通过实践，学生能够更加灵活地将所具备的知识运用到实际当中，同时也更加巩固了自身的专业知识，达到理论与实践相辅相成的效果，促进学生的发展和进步。 （二）改善教学模式，为社会培养新型人才 在教学过程中，教师首先要明确自己的培养目标，时代在变，社会需要的人才类型也在变，传统填鸭式教学已经满足不了社会对人才的需求，所以，教师的教学模式也要跟着改变。教师应该从学生的学习特点以及汉语言文学专业特点出发，需求更好的教学模式，例如，在教学中加入启发式、引导式、角色扮演等多种教学方式。改变以往课堂枯燥乏味的现象，将学生学习的热情激发出来，引导他们自主学习，从而提高学生学习效率，也让教师的教学质量得到提升。另外，为了适应时代发展，教师应该与时俱进，将多媒体教学运用到教学中，让学生体会科技进步，从而更加明确自己的目标。 （三）提高教师综合素质 在教学过程中，教师对学生的作用举足轻重，教师的综合素质直接影响到教学质量，对学生的学习效率和知识的掌握也有不同程度的影响。当前，我国汉语言文学专业教师受传统教学影响严重，导致其虽然具备文化底蕴，却容易忽视学生的接受能力，使得学生专业性不强，直接影响学生日后的职业生涯规划[3]。因此，想要培养出更加适合社会发展的新型人才，教师首先需要改变固有的思维模式，提升自身教学能力，结合实际改进教学方式。目前，实践能力的缺失是高校汉语言文学专业教师的主要问题，因此，教师可以经常参加社会实践活动，在实践活动中积累经验，把自身实践能力提升。并且，教师还能在课堂上运用自己的实践经验，让学生们对社会有更多的了解。同时，教师也能够及时更新对社会需求的认知，在培养学生方面更加有针对性。 三、结语 随着时代的发展，传统被动教学模式下培养出来的人才已经不再适用于当代社会，如何让汉语言文学专业的人才培养更具实用性使每个高校已经思考的问题。因此，汉语言文学专业教学模式的改革迫在眉睫。高校更应该结合实际，从教学模式、教学方法以及教师的综合素质水平出发，让学校汉语言文学教学更具使用性，从而培养出更多实用型人才。 参考文献 ［1］季雪冰.关于汉语言文学专业教改的思考［J］.新课程研究(中)，2016，21(4):36-37. ［2］宋洋.浅析汉语言文学专业就业教育创新［J］.才智，2016，22(4):55-59. ［3］何静.浅谈对提高汉语言文学专业应用性问题的分析［J］.才智，2015，19(14):19-21.
解读伊格尔顿论启蒙伊格尔顿作为当代西方最伟大的文学批评家之一，一直致力于文学批评的意识形态研究，是一个坚定的马克思主义文学批评家。20世纪90年代之后，伊格尔顿的研究视野更为广阔，对整个社会文化特别浅谈冷战初期好莱坞黑名单的运作及影响美国电影因其巨大的宣传作用，从诞生之日起就饱受关注。冷战开始后，美国的保守主义势力更是盯上了好莱坞。冷战初期好莱坞黑名单的形成与运作，正是这些保守主义势力干涉和打压好莱坞的必然结果探究大萧条产生的历史必然性及启示一历史必然性（一）经济周期运行的必然结果1929年经济危机爆发根本原因是资本主义制度固有的根本性矛盾，即为生产的社会化和生产资料的私有制之间的矛盾。所以，资本主义制度下的经济危机爆19世纪中叶，马克思以惊人的洞察力观察到历史向世界历史转变这一趋势并提出了世界历史理论，指明了人类历史的走向。义务教育历史课程标准（2011年版）在教学建议一栏中明确提出提倡教学方法教学手段的多样化和现代化。在教学中要将教师的讲述讲解演示等与学生的观察材料研习讨论问题探究等结合起来充分运用苏美尔文明的启示简述世界上有四大文明古国，中国印度埃及和古巴比伦。在古巴比伦的前面，曾经出现了人类最早的文明，即苏美尔文明。苏美尔年表以大洪水为界限，详细记述了苏美尔社会历史发展进程。其开篇即讲王权从探究托马斯莫尔史学创作动机的二重性国王理查三世的历史（下文简称理查）是英国第一部人文主义史学作品，也是莫尔唯一一部历史著作，主要讲述了约克王朝格洛斯特公爵篡位夺权的过程，塑造了理查三世的暴君形象。近年来，国内学界对解析西方马克思主义发展的整体脉络一西方马克思主义的发展与世界历史变迁西方马克思主义理论是随着社会历史条件的改变而变化和发展的。在马克思主义理论诞生之后的第二国际时期，正是资本主义经济处于原始扩张的时候，工人与资本探究世界科技中心转移对中国专利发展的启示纵观近代世界经济发展格局，世界经济中心发生多次转移，从意大利英国法国德国到美国。每一次经济中心的转移都有深刻的历史背景，每次经济中心转变的背后，总伴随着世界科技中心的转移，而世界科习近平一带一路战略对世界历史理论的创新研究一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，由习近平总书记在2013年9月和10月出访哈萨克斯坦和印度尼西亚期间提出。这一战略的提出，凝聚着习近平总书记对历史经验的总结和浅析人类之网编织世界历史的新范式？在世界史或全球史写作颇为风行的当下，美国历史学家威廉麦克尼尔的鼎鼎大名似乎已没有被刻意突出或强调的必要。在其漫长的学术生涯中，麦克尼尔撰写了多部影响巨大的作品，奠定了世界史学科在美探究从整体世界史观一带一路战略的历史必然性一整体世界史观指导下的一带一路战略构想吴于廑先生曾对整体世界史观作出清晰的概念界定，指出，世界历史的人类发展过程，是漫长而复杂的，在这几千年的历程中，既包含着横向发展过程，也有着纵