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两个就像造句示范1潮水来了,就像千军万马奔腾而来,气势就像排山倒海一样,太壮观了。2树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的。3秋天的落叶就像翩翩起用活泼两个字造句1小明讲故事十分生动活泼,我们都很爱听。2看着活泼的孩子们,他的心中充满了希望。3暖阳下的花园里,活泼可爱的孩子们在玩耍。4班上的女生很活泼。笑起来就像在嘴上挂了蜜糖似的。5十分开用两个显得来造句子1。天空显得那么蔚蓝,也显得那么清澈,仿佛一块蓝宝石,镶嵌在空中!2。天空显得很好,白云也显得很洁白。3。天空显得很广阔也显得很深邃。4。天空显得广阔,也显得静谧。5。那夕阳显得格用收音造句收音拼音注音shouyin收音解释意思()集中音波,使人听得清楚露天剧场不。()接收无线电广播的机站网员。收音造句1你们有没有在收音机里听到这新闻?2那家商店的收音机会便宜些,但质睡帽拼音解释及造句睡帽拼音注音shuimao睡帽解释意思专供睡觉时戴的帽子。睡帽造句1但是联盟决定增加两场后面的比赛,为勇士队新主教练马克杰克逊的睡帽增添一点亮色。2细看才知道,他们的头盔原来是睡帽用心甘情愿成语的造句1这是我们全部生命的投入与不悔的决定,是心甘情愿坚韧执着的放弃与得着。2的确,就像2002年市场跌至谷底时一样,就算是借钱购买股票他也心甘情愿。3那时她心甘情愿跨入这个长期默默无闻猜度的词语造句猜度拼音注音caidu猜度解释意思猜测揣度。猜度造句1对她的人格产生了一种令人难堪的猜度。2显然,这里面弥漫着一种恶意的猜度,而不是善意的理解。3由于读者无法理解叙述者,那么由她叙用诚恳造句的例子中文发音诚恳chngkn词语解释诚恳,指人的态度真诚。反义词虚伪狡诈奸诈用诚恳造句1只要你诚恳待人,别人也会诚恳待你。2对人诚恳是一种处事方法,以这样的方法处事,你得到的收获往往会拥挤词语造句拥挤拼音注音yongji拥挤解释意思()(人或车船等)挤在一起按次序上车,不要。()地方相对地小而人或车船等相对地多星期天市场里特别。拥挤造句拥挤造句1他跳上了拥挤的公共汽车。2在用枣红造句枣红拼音注音zaohong枣红解释意思象红枣儿的颜色。枣红造句1在骑枣红马的橙黄色的枪骑兵中间和后面是一大片骑灰色马身着蓝色制服的法军龙骑兵。2枣红高光膜压门板高贵且庄重,嵌入墙体老迈怎么造句老迈拼音注音laomai老迈解释意思年老(常含衰老意)。老迈造句1那么是什么导致了老迈老人的死亡?2从某一刻开始,老迈的老人患慢性病如癌症心脏病和中风的比率就很小。3许多老迈的俄国
六年级数学百分数和分数教学设计一复习准备(一)复习1读出下列的百分数20120100。512。32说出下列小数所表示的意义0。81。20。1251。753把下面小数化成分数0。21。50。3751。254把下面三年级下册面积和面积单位的教学设计一教学内容面积和面积单位是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。二教材简析面积和面积单位属于空间与图形领域,是三下第六单元面积的教学内容。这一单元主要包括面积分数混合运算教学设计案例教学内容教材第89页例6例7。教学目标知识与技能1理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2能应用这些定律进行一些简便计算。过程与方法熟练掌握运算定律,灵活准确合理地进行计算,进小数除法课堂设计与评析课堂全景一情境问题导入师同学们,有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价,下面讲一个关于还价的真实的事情商贩在卖苹果,一个顾客问老板,多少钱一斤?商贩说一块五一斤顾客说太贵了第三章ampnbsp细胞的基本结构第二节细胞器系统内的分工合作学习目标1知识与技能(1)举例说明几种细胞器的结构和功能。(2)了解分离各种细胞器的科学方法(3)了解植物细胞和动物细胞的区别。2过程与方法(1)自主学细胞的基本结构第三章第一节细胞膜系统的边界(2课时)一教学目标知识阐述细组成胞膜的成分了解细胞膜的功能技能设计实验证明细胞膜的存在。二教学重难点细胞膜的成分功能是本课的重点使用实验的方法验证细胞第3节(学案)细胞核系统的控制中心学习导航1。学习目标(1)阐明细胞核的结构和功能。(2)尝试制作真核细胞的三维结构模型。(3)认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。2学习建议学生在课堂上(或课前)可以小组为单位尝试制作真核5。1基因突变和基因重组第1节基因突变和基因重组一教学目标1。举例说明基因突变的特点和原因。2。举例说出基因重组。3。说出基因突变和基因重组的意义。二教学重点和难点1。教学重点(1)基因突变的概念及特点。生物2遗传与进化本模块的内容包括遗传的细胞基础遗传的分子基础遗传的基本规律生物的变异人类遗传病生物的进化六部分。生物通过生殖发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍,通过进化形成物种多样性和适应性。本高一生物3。7ampnbsp细胞呼吸教案3。7细胞呼吸教学目标1知识目标知道有氧呼吸的概念类型以及有氧呼吸的基本过程。理解有氧呼吸的实质和意义。2能力目标结合化学基础知识学习有氧呼吸过程,培养学生分析解决问题的能力。观察第六章ampnbsp细胞的生命历程第1节ampnbspampnbsp细胞的增殖教学设计第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一教学目标知识方面1简述细胞生长和增殖的周期性。2描述细胞的无丝分裂。能力方面模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。二教