【课堂全景】
　　一、情境问题导入
　　师：同学们，有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：
　　商贩在卖苹果，一个顾客问：老板，多少钱一斤？
　　商贩说：一块五一斤
　　顾客说：太贵了，这样吧。5块钱3斤卖不卖？
　　听到这里，你有什么想法？
　　小贩想都没有想，说不卖。
　　师：大家有没有听出什么好笑的？
　　生：没有
　　师：大家再听一遍了。
　　生得出，一斤1.5元，3斤就是31.5=4.5（元），只要4.5元就行了。5元就比4.5元还要多。
　　师：类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。
　　（揭示并板书课题。）
　　〖评析：课伊始，王老师就从学生熟悉的＂生活实际场景引入，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，而且通过这一活动的场景的学习，使学生更数学生活中处处是数学，数学就在我们的生活中。
　　二、探索新知、旧知迁移
　　1、师：像刚才这类购物情况下，其实在我们生活中很多很多，请看（电脑出示情境图）这里面的情境。根据图中的对话，你了解了那些信息呢？
　　生：我可以算出四盒牛奶一共多少钱。
　　师：怎么算。
　　师：我有2元，能不能买一盒牛奶呢？
　　生：能，6.8除以4。
　　师：我们可以先估算一下吗？
　　生：1元多。
　　师：你是怎么估算的？
　　生：因为6除以4，应该商是1元多。
　　出示：买3块月饼8.7元，平均每块月饼几元多一些？
　　买5条同样的牙膏共用52.5元，每条牙膏几元多一些？
　　学生说如何估算。
　　〖评析：在这一环节中，王老师引导学生观察情境图，并从中提出一些问题，并利用自己已有的认知基础，用估算的方法进行计算，教师适时给予指导，让学生形成估算的技巧。

五年级下册语文暑假作业本答案2019P31一给带点词选择正确的解释123二用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1推委2颤音3迟到4听说三略四智慧宫1青蛙mdashmdash蝌蚪4鸡mdashmdash鸡雏2牛md圆的周长教学反思六篇篇一圆的周长教学反思圆的周长这一课，也是尝试过相当多次的一个教学内容，在上课铃响之前，我都还一直在调整自己的教学思路，哪一个环节应该怎样？问题怎样设计？总感觉不管怎样设计，都会存在制作一份表格教学反思制作一份表格一课是小学信息技术第二册（下）的内容，适用于四年级。因为我校学生程度不一，也没有教材，故此我在五年级试讲了这一课。效果基本达到。导入环节，我让学生观察一个课程表，认识表简单的排列组合教学反思导语教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编为大家整理的简单的排列组合教学反思，欢迎阅读和借鉴。简单的排列组合教学反思1排诚实与信任的教学反思语文课程标准指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。因此，教师应在实践中，指导学生学好语文，提高语文素养，渗透人文教育，进行情感熏陶，培养良好个性和品格。诚实和信四年级数学上三位数乘两位数的整理与复习的教学反思数学知识的复习整理过程，实际上就是学生在头脑里对已学过的相关内容（主要是所要整理的内容），按照自己的理解方式进行重新编码，从而形成他们自己的数学认知结构的过程，这个过程应该是一个主欲速则不达的教学反思教学反思1这节课我着重设计了三个环节。一个是导入环节，结合本单元的主题和学过的两篇课文，谈一谈对快与慢的认识和理解，学生说法不一，但都头头是道，各有各的见解，理由也很充分，课堂气氛凉州词教学反思导语凉州词是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名，凉州今武威市。下面是小编整理的。凉州词教学反思，希望对大家有所帮助。本次的教学设计与前一次相比，本人自己感觉发生了质的二年级语文上册溪水和池水教学反思溪水和池水这篇课文告诉了我们一个道理，人只有不断锻炼，才能变得强壮，如果像池水那样天天懒洋洋地一动不动，结果就会变得病怏怏。在上这篇课文时，首先要让学生体会溪水和池水的不同做法，结作三角形的教学反思范文本节课有三个尺规作图，第一个作图给出作法和示范，让学生进行模仿第二个作图只给出作法，没有给出示范，让学生根据已知步骤独立作出图形第三个作图让学生自己探索作法，并独立作出图形。通过这三年级数学长方形与正方形的教学反思上完长方形与正方形一课，通过教学及课后反馈，感觉还是比较满意的，有以下二个做得比较好的地方1。充分利用学生已有的知识经验长方形与正方形的认识其实在一年级时已经有初步接触，孩子对于长