这是除法学习的起始部分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西，体会什么是＂平均分＂，感受分东西带来的快乐。
　　一、体会＂平均分＂
　　在学习第一个红点时，我出示了书中的那幅情境图，让学生观察思考：两只大熊猫分10个竹笋，应该分几份？怎样分？然后让学生想想如何分竹笋。本来想学生会有多种不同的分法，如：分成4个和6个，分成3个和7个等，没有想到全班同学竟全都分成了每只大熊猫分5个竹笋，让我感到很被动。然后我又通过把10个竹笋公平地分给5个大熊猫，让学生进一步感悟到＂每份分得同样多，叫做平均分。＂让学生动手操作，体会平均分的含义，体现学生的主体地位。在学生明白了什么是平均分以后，在后面的这几个环节中，让学生通过操作交流，明白平均分的分法也是多样的。同时，运用小组合作等学习手段培养学生的自主学习能力。既是对已学知识的巩固，又是对学生运用知识的提高与升华。
　　二、情境串的教学
　　将数学问题像串冰糖葫芦一样围绕着＂森林聚会＂串成串。在整个学习过程中，我一共安排了以下活动，有熊猫分竹笋、小猴分桃子、小兔分萝卜、松鼠分松果。这些活动全都是在＂森林聚会＂上发生的，给学生一种整体感和亲切感，另外，将情境串成串，更便于学生系统的学习，使学生的.思维随着故事情节的发展更加活跃，更容易理解数学问题和解决问题的能力，增强学生学习的内驱力，激发起学习数学的浓厚兴趣。
　　三、乐于助人的思想
　　本堂课从一开始就创设了帮助的伏笔，如请你的小棒来帮忙代替竹笋，小猴子会遇到什么问题？你来帮帮他，小兔子和小松鼠着急了，说：＂我们饿了，赶快帮助我们分一分吧＂等等，学生们会感到帮助别人是一件快乐的事，在潜移默化中教育了学生，要乐于帮助别人，因为你会感到快乐，对学生进行了良好的思想教育。
　　四、练习设计：
　　我分了两次进行自主练习。第一次是在学生帮助熊猫和小猴解决问题后，学生对＂平均分＂的含义有了初步的体会的时候进行的，主要是通过判断哪是平均分，来加深学生对平均分的理解。第二次是在帮助小白兔、小松鼠解决问题后进行的，难度加深，使学生较容易接受。这个练习是让每名同学动手平均画石榴，这样做的目的是既培养了学生的逻辑思维能力，又锻炼了学生的动手操作能力。

体育教学反思之十二教学中的反思在教学中进行反思，即及时主动地在教学过程实施中的反思，这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法手段以及目标达成的效果跨栏跑技术教学法（一）摆动腿攻栏练习摆动腿的动作在跨栏步动作中起着主导作用，对初学者在练习中易出现脚掌领先而形成直腿摆的错误动作，为此我先安排了下面的练习。1原地摆动腿练习（1）动作方法用两手握住游戏在体育课中的运用体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神竞争意识团结合作热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展把课堂让给学生（二年级体育教学反思）体育课，原本的教学计划是前滚翻和迎面接力跑游戏。在上完了前滚翻练习后我准备组织上迎面接力跑的游戏时，发现各组人数不均匀，而且迎面接力跑以前做过几次了，总是那两个组胜利，那两个经常胜小学生119消防安全教育课的教案一教学目标1知道11月9日是全国消防日。2通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。教特殊教育学生教案认识常见花卉植物作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的特殊教育学生教案认识常见花卉植物，希望对大家有所帮助小学5年级学生的科学教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。小学5年级学生的科学教案，一起来看看。小学5年级学生的科学教案一一教学目的1。通过本课教中班科学活动有趣的调色游戏教案设计思路本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色使用颜色，同时充分感幼儿小班教案游戏跑跳小朋友们天性活泼好动，以下是小编带来的关于跑跳的小班幼儿游戏教案。希望可以帮到大家哦！幼儿小班跑跳教案一活动目标1引导幼儿积极主动参加体育活动，养成听指挥守纪律的好习惯。2在走跑跳大班美术我心中的小学的教案步履目标一铺示心中马糊小门生计的想象，培育晋升马糊小学的向去以及深嗜。二学会用线条以及颜色表达自己的设法主见。步履豫备图片教具一组。步履入程一枢纽关头的导进师小朋侪们早上好，咱们而三年级上册葡萄沟的教案教学目标知识与能力目标1认识本课的13个生字，会写10个生字。2结合课文内容理解茂密展开五光十色热情好客等词语的意思，并积累自己喜欢的词语。3理解课文内容，激发学生对祖国的热爱之情