说活动目标
　　本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学——万里长城。目标定位如下：
　　（1）引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
　　（2）知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
　　【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在＂了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用＂。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
　　而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。
　　为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的.场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
　　说活动准备
　　1。经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
　　2。物质准备：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。
　　说活动特色
　　首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。
　　其次。突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。

课文包身工教学设计范文教学目的1理解本文选材和结构的特点全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2学习本文记叙描写说明议论抒情多种小班语言教学设计好朋友活动目的1学习理解儿歌，知道常用的文明礼貌用语。2能与朋友礼貌友好地相处。活动准备1课件我懂礼貌好朋友2幼儿坐成双排座位活动过程一提问导入1师小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁课文七颗钻石的教学设计教学目标1会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量感知童图形的拼组教学设计单元教学内容第三单元（图形的拼组）单元教材分析这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些滴水穿石的启示教学设计教学目标1能感受课文的叙述层次，抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。2在对课文重点词句的品读中，感悟滴水穿石精神的具体内涵。3学习联系上下文理解词语，有感情地朗读课文。教学准备1课文全神贯注的教学设计教学要求1结合理解课文内容，理解全神贯注的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3朗读课文。教学重点抓关于长江的教学设计篇一长江教学设计案例八年级地理长江教学设计（湘教版）一教案背景1面向学生初中学科地理2课时第一课时3学生课前准备结合导学案自学二教学目标（一）知识目标1了解长江水系概况。2学会分析星期天的教学设计教学目标1整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点2学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法3学习本文行文顺序材料剪裁方面的特点4课文语言丰富，让学生细细品苏教版地球上的水教学设计一教学目标1过程与方法（1）能从适当的情景中发现问题和提出问题。（2）能向大家表达自己的发现和感受。2知识与技能（1）了解自然界水资源的分布。（2）知道水资源在工农业生产人类中的应幼儿园中班数学教案5以内序数教学设计设计意图幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从左向右从右向左从上到下从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。幼儿的思维有着直观数学二年级上册北师大版花园教学设计教学内容花园教学目标1结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘除法运算的联系。教学重点结合具体情境体会倍的含