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木水石的教学设计范文一利用图片(简笔画),揭示课题1出示挂图同学们,你们看!今天我们来到了什么地方?这里都有什么?(和书中的图相符)2显示独体字小嘴说一说图中有什么?木水石小手写一写书空字的笔画我们读iu单韵母教学设计教学目标1学会iu3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。2学会整体认读音节yiwuyu。3掌握iuywyiwuyu的四声,能直接读出它们带调的音。4培养学习拼音的兴趣迈好青春第一步教学设计范文一学习目标。1认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。2发展对青春生命的可贵与美好的感受体验的能力。3知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。二问题导学。1什南沙卫士优秀教学设计一创设情境同学们,你们知道吗?在祖国领土的最南端,有一颗璀璨的明珠,那里烟波浩淼一片汪洋,那里有丰富的渔业资源,那里蕴藏着丰富的石油等矿藏,这片神奇的国土就是祖国的南疆南沙群岛。你万年牢教学设计模板教学目标1。认识8个生字2。了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3。学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4。学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做孙叔敖杀两头蛇优秀教学设计一教学目标1能借助工具书读通古文,在理解的基础上正确熟读全文,做到停顿正确。2能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中之其在不同语境指代不同内容或对象。3通过阅读,学校的一天教学设计第一课升国旗教学目标1认识国旗国徽国歌,知道国旗国徽出现的一些场合。2体会到国旗国徽和祖国荣誉的关系。3知道关于祖国的一些常识,如首都天安门广场等。教学重点认识国旗国徽,体会到国旗语文太阳教学设计教学目的1。运用一边读,一边想的方法,理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学的兴趣。2。学习本课生字生词。3。朗读课文。背诵最后一个自然段。4培养学生一对好朋友教学设计教学目标1通过用亲切柔和的声音学唱歌曲一对好朋友,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2通过一系列的游戏讨论创编表演等活动,引导学生体五年级教学设计方案教学重点培养观察能力图文对照,理解太阳从海上升起的过程。教学手段借助图片投影电脑等辅助教学。教学时间两课时。第一课时一导入新课,板书课题。在大自然的景象中,既有清新明丽的又有十分壮优秀教学设计快乐的节日优秀教学设计快乐的节日学习目标1认识吹祝等14个生字,会写吹地等6个字。2能用欢快的语调朗读和背诵课文。3联系课文内容,感受自己生活的快乐和幸福。课前准备课件,伴奏带,生字卡片,小
蒲公英的梦的教学反思范文蒲公英的梦这篇科学童话写的是在城市的街心公园,一棵蒲公英开花了,但是她深受城市恶劣环境的困扰,渴望生活在美丽的环境中,后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识,保护我们的家园数学二年级上册可能性说课稿教学内容是苏教版数学教材第三册第十一单元统计与可能性中的第二课时可能性。对于二年级的学生来说,可能性的问题虽然在日常生活中遇到过,但是作为数学知识来学习还是第一次。根据这一特点和教乘加乘减重建课教学设计范文教学目标1。知识目标能够根据图形列出乘加与乘减算式,初步体验乘加乘减的运算顺序。2。能力目标了解算式各步的含义,算式的意义。3。情感目标能够用乘加乘减解决一些实际问题,对数学产生积人教版九年级化学离子教案范文教学目标知识与能力目标1知道原子核外电子是分层排布的。(难点)2了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。(重点)3了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系七年级英语教学设计foodanddrinkLesson74教学设计示例(一)一教学要点1词汇(略)。2句型1)Whatwouldyouheshelike?2)Wouldyoulike?3)IHeShedlike4)What中西方颜色词的差异教学设计一教学目的由于中西方的历史变迁,文化传统和风俗习惯,以及思维方式表达方式心理因素政治制度自然条件宗教因素各方面的不同,颜色词所表达的信息,意义也不同,这正体现了中西文化的差异。在此草原教学设计素材教学目标学会个生字,会认个字,能正确读写勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄礼貌拘束摔跤襟飘带舞等词语。背诵课文一二自然段。通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别,四年级数学上册乘法估算教学设计教学目标1知识目标在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。2能力目标培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力,能解释估算过程,并能对估算结果做出合理性的三峡工程小数乘法教学反思范文总结起来学生出现问题的情况大致有两种1方法上的错误不会对位计算过程出错。小数乘法的对位与小数加减法的对位相混淆而不是末位对齐。学生在计算过程中花样百出的现象较多,如在竖式计算过程中二年级数学数一数教学设计教学目标1。通过观察情境图,让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识,可以从中提出许多有趣的数学问题,并运用自己已有的数学知识加以解答。2。对所提出的问题加以讨论,让学生互相交流自己数学圆锥的体积六年级下册说课稿一教材分析教材通过向等底等高的圆柱和圆锥倒水的实验,得到圆锥体积的计算公式V13sh。也就是等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。教课书43页例1是直接利用公式求体积,例2是已知