一、教材分析教材通过向等底等高的圆柱和圆锥倒水的实验，得到圆锥体积的计算公式V=1/3sh。也就是等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。教课书43页例1是直接利用公式求体积，例2是已知圆锥形小麦堆的底面直径和高，求小麦的重量，这是一个简单的实际问题，通过这个例子教学，使学生初步学会解决一与计算圆锥形物体的体积有关的实际问题。
　　二、学生基本情况六年级四班，共有学生49人，其中男生20人，女生29人，以前学生对长方体、正方体等立体图形有了初步的认识和了解，七学期对圆锥、圆柱立体图形的特征进行了研究，通过学习，学生对圆柱，圆锥的特征有了很深刻的认识，对圆柱的体积，表面积，侧面积能熟练地计算，但也有少数学生立体观念不强，抽象思维能力差，因此学习效率差。
　　三、教学方法由于本节课是立体图形（圆锥的体积）的学习，要培养学生学习的积极性，必须通过具体教具进行教学，从而给学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力。
　　本节课我采用具体的实验，让学生发现圆柱体积与它等底等高的圆锥体积的关系，从而推导出圆锥的体积公式，然后让学生利用圆锥的体积公式，尝试计算圆锥的体积，以达到解决一些常见的实际问题的能力。
　　四、教学过程本节课一开始，用口算，口答的形式引入课题，一是培养了学生的.计算能力，二是为新授课作为辅垫，为学习圆锥的体积打下基础。
　　紧接着提示课题，以实验的方法让学生观察其规律，总结出圆锥的体积公式，这一环节是本节的难点，必须让学生理解清楚，特别是对三分之一的理解。
　　然后出示例题，让学生尝试解答例1，直接告诉底面积和高，可以直接利用公式计算，教师不必多的提示，只要学生会做就行。例2是已知圆锥形的小麦堆的底面直径和高，要求小麦重量，实际旧就要先求体积。
　　学生尝试解答后，教师特别引导，要求体积，这个题不知道底面积，则要先求底面积，二是要让学生讨论，如果这堆小麦知道直径和高，你能想办法测出来吗？这样培养了学生空间想象力。
　　最后，设计了三个巩固练习，都是在基本求出圆锥体积的基础上进行提高训练，这样即满足了基础知识的学习，又使优生能有所提高。

她为什么不高兴说课稿范文各位评委，各位老师大家好！我是，今天参加小学品德与社会的说课的内容是品德与社会三年级下册第三单元的第一课她为什么不高兴为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。希望得到各位老师爱之链的说课稿我说课的题目是苏教版小学语文第11册第八课爱之链，这是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了一个发生在严寒的冬夜里的充满爱的故事下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔会亮的玩具说课稿范本人教版五年级美术下册会亮的玩具说课稿大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第12课会亮的玩具，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析教学目标学情分析教学重难点教法和学气体的等温变化玻意耳定律说课稿一说教材1教学内容本节教材是人教版高中物理（必修）第一册第八章第二节内容，是本章的重点内容之一。运用实验的方法得出玻耳定律的内容及其数表达式，并给出了玻意耳定律的图象表示法和微观解夜莺的歌声说课稿范文一说教材人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文，夜莺的歌声就是其中的一篇阅读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚，人教版小学数学五年级上册三角形面积的计算说课稿三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形，第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的，同时，与平行四边形梯形的面积联系在一包身工说课稿写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面是关于包身工说课稿，希望可以八年级下学期的英语说课稿八年级下英语说课稿（一）一题目为Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot？本课是学生初次接触的较长的阅读课文。无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点反思性教学读后感范文（通用3篇）品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的反思性教学读后感范文（通用3篇），欢迎阅读，希望大家一次函数的说课稿一次函数说课稿一教材分析（一）本节内容在教材中的地位和作用本课的内容是华师大版八年级数学下册第18章第3节第2课时，一次函数在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系，是本章中燃烧条件与灭火原理的说课稿各位评委老师大家好很高兴能有机会和同行在一块交流学习，这是一次难得的化学盛宴。今天我在这儿给大家汇报的课题是燃烧条件与灭火原理第一节的说课部分。版本是广东教育出版社。下面我从三个方