九年级英语上册Module2知识点总结（外研版）九年级英语上册module2知识点总结module2unit1知识点1。怎么了？发生了什么？whatsup？whathappenedtosb？whatswrongwithsb？wh解决问题教学反思解决问题教学反思1解决问题在小学数学教学中占据重要地位，从一年级看，目前学生接触的解决问题从最初的图画式到文字题，从形象直观的图画到抽象的文字发展，对学生的理解能力和读题能力提出了练习6的教学设计练习6教学设计之一一教学目标1能比较熟练地拼读音节，写出相应词语能用数笔画的方法能给多音字的系藏据词定音能给指定的形近字进行比较组词。2能给不完整的句子补充完整，能正确使用顿号和省放风筝第二课时优秀教学设计教学要求1理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽热闹的天空写具体的。2有感情地朗读全文，背诵课文五六节。教学准备多媒体幻灯片（五张）（1）各式图案的风筝说话练习题一道。（2）两段关于停泊的造句大全停泊造句1，不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。2，微笑，是给心灵的洗礼。微笑，能停泊一颗躁动的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。3，将心停百川归海的意思和造句拼音bichunguhi释义川水道，河流。所有的河流都归向大海。比方很多分散的事物靠会集到一个处所。也比喻人心所向，众望所归。出处淮南子？记论讯百川异源，而皆归于海。事例清？毛奇龄用亦步亦趋一词来造句1刚学会走路的小娃儿，大人一定要亦步亦趋地跟着，预防他会跌倒。2这些企业不再满足于亦步亦趋。3纽约亦步亦趋地跟从着欧洲现代主义者的功能美学，城市很快就被亮闪闪的由玻璃和钢搭建成的国雨说教学设计内容教学目标1通过诵读，把握诗歌的思想内容与感情基调。2借助联想和想像体会诗歌的氛围和情境，准确理解诗歌中象征隽永的风格。3在诵读的基础上领会诗歌的象征意味，体会作者的情感态度。教学重草的教学设计内容教学目标1。学会本课5个生字。认识离枯荣野烧尽6个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一谈话引出课题。1教师手拿一棵小草提问这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节幼儿园我爱秋天说课稿一教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。1在幼儿已初步掌握水墨画表体育抗洪抢险说课稿一文化背景大禹陵是绍兴的爱国主义教育基地。大禹治水，不用堵而用疏，开深排水，决九川，距四海，十三年劳身焦思，千里奔波，沐风浴丽，终于驯服了泛滥洪水。而其三过家门而不入的典故，更是传