教学目标：
　　1.学会本课5个生字。认识离、枯、荣、野、烧、尽6个字。
　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　教学过程
　　一、谈话引出课题。
　　1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）
　　2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的.什么特点？
　　二、范读课文，学生领会。
　　三、自读课文，初步感知。
　　1．借助拼音自己读课文。
　　2．指名读（1）注意两个一的读法，前一个一读yí，后一个一读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
　　离离／原上／草，
　　一岁／一枯／荣。
　　野火／烧／不尽，
　　春风／吹／又生。
　　四、理解诗句，熟读成诵。
　　1．放课件，整体感知诗的意境。
　　先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。
　　2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
　　3．全班交流，教师做重点指导。
　　离离：形容野草茂盛的样子。
　　岁：年。
　　尽：完。
　　生：生长。
　　荣：茂盛。
　　4．质疑问难，深入理解诗句。
　　提问：你们还有什么问题吗？
　　生：为什么说野火烧不尽，春风吹又生呢，
　　议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。
　　生：白居易为什么要写草呢？
　　议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。
　　5．学生边想象诗意，边练习背诵。
　　五、自学生字，指导书写。
　　1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
　　2．班内交流。
　　3．指导书写。
　　六、板书设计

生命之芯阅读答案导语开学了，学习季又回来了，为了方便大家学习，下面小编给大家收集整理了生命之芯的阅读答案，希望对大家有帮助。1联系上文，体会第7段中偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔的栖落在上面，然后啁啾几阅读习题及答案之孩子孩子秦德龙这孩子捧着变成铅字的文稿，泪流满面。这孩子真嫩啊，像个还不会打鸣的小公鸡呢。晚报副刊部主任阿敏被这孩子的泪水冲垮了情感线。阿敏咬着嘴唇，竭力不使自己落花流水。10天前，这关于旅鼠之谜阅读答案1。从课文中可以获得哪些启示？提示旅鼠之谜，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。由此联想开去，大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。篇末写丹关于父爱无价阅读练习题及答案很多年以前，有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起，他们两人都非常热爱收藏艺术品。他们一起环游世界，并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去。它们被挂在他们家中的墙上，藏在木桩中的椅子阅读理解及答案藏在木桩中的椅子张丽钧那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，植物缠绕方向之谜阅读训练题及答案植物缠绕方向之谜牵牛花金银花等攀缘植物有一套非凡的本领，这就是能够依附支架，利用茎尖的运动不断向上爬攀。就拿牵牛花来说，它茎的顶端1015厘米一段，由于各个方向的表面生长速度不一致植物会说话吗阅读练习及答案植物会说话吗宣金祥植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的语言有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。农业昆虫学家研究用繁花似锦造句例句繁花似锦的植物，形形色色的动物把地球装扮得异彩纷呈。下面是小编收集整理的用繁花似锦造句例句，希望对您有所帮助！1我们的童年，记满您热情洋溢的诗句我们的未来，就酝酿在您的怀里。您披一模子的解释及造句模子拼音注音mozi模子解释意思口模型石膏糕饼。模子造句1然而，并非每个人都能适合这个模子。2塑料被注入模子后，便放在一边让它慢慢凝结硬化。3待其根部结构成长后，表面变硬而填满模子翘的组词造句1连翘造句但很明显的是，在这项研究中，我们发现贯叶连翘没有带来什麽好处。在接受电话采访时，Weber表示。解释落叶灌木，叶子对生，卵形或长椭圆形。果实中含维生素P，干燥后入中药，有用千人一面造句千人一面，解释为一千个人的面孔都一个样子。以下是用千人一面造句希望能够帮助的到您！1不必千人一面，不要总是模仿他人，有志者应当自立一旗，并有所建树。2住宅建筑要多样化美化，不要千人