过零丁洋 文天祥
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　鱼我所欲也（节选）孟子
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　9．（2分）指出下面选项中两个句子加点字用法相同的一项。
　　A．如使人之所欲莫甚于生 人皆有之
　　B. 则凡可以得生者何不用也 贤者能勿丧耳
　　C. 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
　　D. 故患有所不辟也 故君子有不战
　　10. （2分）指出下列加点词语解释有误的一项。
　　A．寥落：荒凉冷落 B. 汗青：竹简
　　C. 苟得：苟且偷生 D. 丧：丢掉
　　11．（2分）请你赏析＂惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁＂的妙处。
　　12．（2分）用现代汉语翻译下列句子。
　　是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
　　13．（2分）诵读下面句子，请分别用＂/＂把句中一处主要停顿处标示出来。
　　①舍生而取义者也 ②人生自古谁无死
　　14. （2分）请你从《过零丁洋》中找到最能体现＂舍身取义＂的诗句。
　　参考答案：
　　9.（2分）D
　　10.（2分）B
　　11. (2分）巧借地名表现对艰难时局的忧惧和眼前处境的慨叹（手法、内容各1分）
　　12.（2分）由此可见，他们所喜爱的`有比生命更宝贵的，他们所厌恶的有比死亡更严重的（如未补充宾语＂东西＂＂事情＂意思通顺的不扣分）
　　13.（2分）①舍 生 /而 取 义 者 也 ②人 生 自 古 /谁 无 死
　　14.（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

我的伯父鲁迅先生的教学反思我的伯父鲁迅先生是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，告诉我们伯父是一个爱憎分明为别人想得多为自己想得少的人。表达了对伯父深切的敬爱之情。在备课时，我狼学习要点狼本文节选自聊斋志异中的狼三则。作者蒲松龄，我国清代著名小说家。生活的贫寒，仕途的凄凉，使他有机会广泛接触下层群众，深入社会生活，看到种种不平之事，激起了忿忿不平之感，同时积累了素八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用的教学反思作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作爱如茉莉语文老师教学后反思首先说说为什么选择这篇课文，不经意见我发现现在的孩子怨言太多，对父母的抱怨对老师的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的时候显得过多的以自我为中心，而不会体谅师长的良苦用心。发现了少年闰土教学的反思少年闰土是名人名篇名文，备课上课都是最大的挑战，选入小学语文课本几十年了，故而，对其各方面的挖掘几近殆尽，各种风格的课可以说备矣，如想翻出如来佛的掌心推陈出新故不可能，即使小有补益华南虎学习要点华南虎写作背景这首诗写于1973年6月，那时正处在十年动乱中。诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎鲜血淋漓被囚禁着的华南虎。这只老思辩让语文课堂教学活起来探究美丽的丑小鸭有感有人说，给我一个支点，我可以撬起整个地球，而我要说，语文课堂上选准一个突破口，便能投一石激千层浪。至今我一直难以忘怀那堂思维碰撞火花四溅的语文课那是一个星期四下午的第四节课，我乐滋抓住单元训练重点进行有效训练语文教学反思今天我在小学语文教学杂志上看到这样的一段话随着语文教学改革的不断深入，大家越来越认识到，要提高语文课堂教学效率，就得把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课，这样才能实实在在地提高学生九年级语文下学期教学反思新的学期开始，一切都是崭新的开始，本学期作为九年级的最后一个学期，我感觉自己的担子很重，心里无时无刻不在规划着最合理，最有效率，最有期望的复习计划，希望给自己四年的教学工作，四年的语文一年级下册古诗两首单元教学反思范文这次古诗词教学精品课程开发，大家都还是能围绕中心教研组定的主题来研究朗读品味想象。这几节课，大家在以下几方面用了功1教学中注重对古诗的诵读，教学中都能让学生进行反复吟读，通过形式多小学语文第八册乡下人家教学反思4月28日，我执教了人教版小学语文第八册第21课乡下人家的第一课时。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交描写，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活