这堂课依旧采取了之前发挥孩子的想象和形象教学的方法，由于dbp比较相像，担心学生们混淆，首先让学生回忆了上堂课b和p的内容，然后我拿出课前准备的几个棒棒糖，我问学生像什么，有的说像b,有的说像d，还有学生回答说像p,我鼓励孩子们你们都答对了，之后我又拿出切成两半的棒棒糖，问学生正放是什么？谁回答的声音最洪亮这半个就是奖励，小淘气王军声音最大说是b，当然奖励也就是他的了。这时课堂的气氛很活跃，之后另外半个我反过来放问他们像什么？又是这个小淘气大声说像d,看着他想得到另外一半的心情，我说先别急，再回答一个问题，这下谁答对奖励就是谁，这下我把这半个棒棒糖大头朝上放着，这时一个美妙的女生说老师像p，原来是有点男孩子气的王雪娜，当然这半个糖也就归她了。其他的学生看着他们两都充满着羡慕的＂眼光，接下来的教学也就更容易进行了。
　　低年级的学生对形象直观的事物有着浓厚的兴趣和较深的印象，所以对于bdp的区分，不要一味枯燥的讲解，而是要能借助身边的事物，让学生自己动手摆一摆，或是编写儿歌如＂像个6字bbb,反写6字ddd＂等形式，这样不仅有利于学生识记，还能加深他们对拼音音形的记忆，更激发他们学习拼音的兴趣，以及培养他们的形象思维！

比喻母亲的句子好句好段大家都了解把，那好句好段有哪些呢？品学网小编为大家带来的比喻母亲的句子，希望大家喜欢。比喻母亲的经典句子母亲是那盏油灯，熬尽了自己，照亮了我们。母亲就像一个天使保护着我长大习作教学的一点反思范文有幸走进千课万人的现场，第一次与诸多专家近距离接触，四天全天候的密集的头脑风暴，使我感触颇多一多元化，走在时代的前沿千课万人的习作课堂，给我最深的感受是原来习作教学也可以如此的五彩六年级语文下册在那颗星子下教学反思范文一教师的文本解读1人物形象作者通过五个意外的叙事安排，巧妙地刻画了作者当年的活泼顽皮聪明的形象，在整件事情中，作者对人物进行细致形象的刻画，展现了我从最初自以为是的得意，到后来考场记金华的双龙洞教学设计及反思教学理念本着全面提高学生的语文素养的基本观念，凭借教材这把钥匙，以顺应学生的身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力。（叶圣陶语）为学生的终说说我的家教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。依稀爱是有关说说我的家的教学反思，一起来看看吧！说说我的家教学反思著名教育家陶行知我是什么教学反思范文我是什么是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称我的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和磁生电教学反思教师反思的过程经历具体经验观察分析抽象的重新概括积极的验证四个过程。下面就是小编整理的磁生电教学反思，一起来看一下吧。磁生电教学反思篇一物理学科中的概念与原理，往往是学生很难把握与初中心理健康我喜欢我自己优秀教学设计教学目标1。了解自己的特点，意识到每个人各有不同，都有自己的独特之处。2能认识自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣赏。3不盲目模仿别人。教学重难点重点了解自己的特点，意识到每个人各教育随笔给孩子带来快乐的奥尔夫音乐奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法，它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌拍手做游戏讲故事唱歌等，培养儿童的乐感，使孩子们不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力理解力和表演幼儿园大班设计超级教案一设计思路在逛街主题中，孩子们逐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说，已经具备了产生合理愿望，并下决心加以实现的能力。开超市这个话题对他们来说完全可以展开更深更全面的学习。我们艺术的多元化的教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的艺术的多元化教案，一起来看一下吧。课型欣赏