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大班快乐的小脚丫健康教学设计

  设计意图:
  孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来。
  活动目标:
  1、感知小脚丫的特性及用途。
  2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐。
  3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感。
  活动重点:
  感知小脚丫的.特性及用途。
  活动难点:
  幼儿自己探索用脚玩游戏。
  活动准备:
  PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。
  活动过程:
  一、听音乐用脚跳舞入场。
  二、观察图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。
  1、看图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作。
  2、小朋友你的脚丫是什么样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印。
  三、感知脚丫特性及用途。
  1、感知脚丫特性。
  教师:找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个?
  大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?
  小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿?
  老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿?(藏小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓。
  2、了解脚的用途。
  ①教师:小脚可以用来干什么?幼儿自由回答。
  ②教师小结:脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它。
  四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐。
  1、幼儿自己探究用脚玩游戏。
  教师:今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范。
  2、教师示范用脚玩游戏。
  3、听音乐,幼儿用脚跳舞。
  五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,感受残疾人的心情。
  1、观察图片,了解残疾人。
  2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。
  3、教师:如果你是残疾人,你的心情是怎样的?
  4、教师小结:没有手的残疾人在我们的生活中随处都有,正因为他们没有手,所以做很多事情都不方便,那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们。
  六、按摩小脚。
  教师和孩子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫。
  七、小脚丫已经脏了,应该去洗个澡,我们一起去帮小脚丫洗澡吧!
  活动结束:教师和幼儿一起回教室洗脚活动延伸:
  美术活动,幼儿用脚蘸颜料印在画纸上,并进行添画。

美丽的公鸡的教学反思美丽的公鸡一文是冀教版小学二年级语文下册中的一篇哲理文章。这篇哲理文章充满了童真童趣,向我们阐述了一个深刻的道理美不美不光看外表,还要看能不能帮人们做事。新课标中指出学生是学习的主语文我和企鹅教案教学目标1认识本课5个生字。能正确流利有感情地朗读课文。2独立阅读,知道企鹅岛上三种企鹅的特征了解企鹅的生长规律和生活习性。3培养热爱自然热爱科学的兴趣。教学重难点理解课文内容,感Unit13Whatcolourisit?P一教学目标与要求通过本单元教学,使学生能运用所学英语,正确地描述物体的颜色同时进一步学习分辨人物的用语,并加以运用。在本单元还要继续认读6个国际音标。二教学重点与难点1句型1)WUnti1Welcomeback!P一教学目标与要求通过本单元教学,使学生学会并初步掌握表示请求(Requests)的一般用语及应答,能较为熟练地运用在口语中。本单元还将通过复习形式,使学生重温现在进行时的构成和意创设情景发散思维(PEPBook3Unit5PartB第二课时教学设计)一教学目标与要求1能听懂会说Icanusechopsticks。Letmetry。Helpyourself。Letmeshowyou。Mmyummy。IlikeChinesefooUnit1Hello第六课时教学重点听力练习和学习有节奏有韵律的歌谣。教学难点歌谣的学习教具准备准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程1热身复习(WarmupRevisiUnit1Hello第五课时教学重点pencilcase,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点本课词汇的认读。教具准备1教师自备与本课教学有关的文具(Unit1Hello第四课时教学重点询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis的学习,以及另一种表达道别的表达法Seeyou。教学难点Whatsyourname?Mynameis中Unit1Hello第三课时教学重点制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备教师课前准备一个名卡,以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔线绳和Unit7Weather第六课时unit7weather长宁区教育学院朱虹江五小学施玮菁第六课时(6thperiod)一主要内容(revision)letsactlookatthe。listentothelets牛津英语2BUnit3第一课时第一课时(1stperiod)金山区教师进修学院许建华杨斌金山区第二实验小学王臻一主要新授内容(newcontents)letslearnwindow,door,bed,room,
五年级数学分数整理与练习教案设计教学内容教科书第53页第1013题教学目标1用分数的有关知识,熟练地解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,2能沟通知识之间的相互联系,提高解决问题的能力。教学过程一练习与应用一起去种树中班健康活动教案及反思设计意图要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵活性。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,幼儿教育培养幼儿参加体育活动的兴趣切西瓜中班户外游戏教案活动目标1学习围圆圈追逐跑。2能在老师的帮助下,进行自主游戏。3在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。活动准备能四散跑开的场地。活动过程1准备活动。在老师的带领下,学做植物模仿操小班小兔子找太阳教案小兔子找太阳(语言)一教学目标1引导幼儿观察比较,讲述太阳的外形特征,通过看一看摆一摆贴一贴,初步了解故事内容,并学习故事中反复出现的字和词,以及其中的对话等。2鼓励幼儿大胆发言,秋游的回味教案教学目标1。情感与态度通过秋游活动去效外去公园去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学学科学的情趣。2梦圆飞天课堂教案反思之一第一课时的清障指导放在哪个环节合适?预设多长时间合适?呈现的方式与生字的多少有什么关系?我今天上了这一课第一课时的公开课。教学预设中我将生字的读写安排在初读课文之后。反馈信息时课文朱德的扁担教案朱德的扁担是1928年朱德在井冈山挑粮时用的扁担。朱德的扁担是一个家喻户晓的故事。课文朱德的扁担教案,我们来看看。课文朱德的扁担教案1教学目标1会认18个生字,会写8个字,自主积累山青青教案设计范文教学目标1。知识与技能(1)认识文中5个生字鸣声草盈蒙会写6个生字叫苗花草青朵,学习新部首草字头(2)正确流利有感情地朗读诗歌,背诵诗歌(3)理解诗歌内容,感受春天的美好,发挥想象青青长大了教学设计材料一教学目标1学会12个生字,读准多音字干,认识革户字旁读写姑娘等6个词语,并初步学会运用会区别形近字姑故娘粮次欢。2会用谁发现(看见)什么就赶紧怎么做的句式造句会把她穿上妈妈的鞋子关于青青长大了教案范本教学目标1学会12个生字,读准多音字干,认识革字旁户字旁,读写姑娘等六个词语,并初步学会运用,会区别形近字姑与故,娘与粮,次与欢。2会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。会把他穿上课文青青的教学教案设计课时目标1正确认读本课十个生字。2借助拼音朗读课文,背诵课文,了解课文内容,体会春天美丽的景色。教学重点认读生字,朗读课文。教学难点理解课文,用美妙的语言表达出来。教学准备生字卡片