本课是色彩三要素体系中的一部分，紧接在《色彩的色相》之后。是在学生已经学习了色相知识的基础上进行学习的，学生对色彩的明暗、深浅、浓淡所对应的`明度的高低，在心里已经有了基本的了解，本课学习也是为以后学习色彩的纯度做了铺垫，起到了承接作用，旨在培养学生用不同明度的色彩表现画面的能力。
　　课堂上，学生结合生活中实例，很快就明白色彩明度的含义，并通过讨论找出了好几种改变色彩明度的办法，比如颜料加水可以提高明度，加黑色、白色来改变明度，还有用彩铅油画棒时，用力程度的不同明度也不同，等等……
　　有了之前色彩知识的基础，课堂进展十分顺利，学生基本上都能调试出明度的变化，但在完成作品的过程中出现了几点问题：
　　1、用色过于跳跃，在颜色处理上没有进行很好的搭配，之前课上学习的渐变知识没能用到作品中。
　　2、在对作品的主题把握上不够明确，常常顾此失彼，之前所学习的透视关系在绘画中也很少用到。
　　一堂课下来，我深深意识到，美术课也需要经常复习，让学生不断的温故知新，只有这样才能不断累积，绘画水平和对艺术的理解力才能一步一个台阶的更上一层楼，否则，只能原地踏步。

幼儿大班的教学反思范文（精选8篇）作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的幼儿大班的教学反思范文（精选8篇），仅供参考课文慈母情深的教学设计教学目标认识个生字，理解词语失魂落魄龟裂竟然等。有感情地朗读课文。体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。教学重点体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。设象棋兴趣活动小组教学反思范文象棋活动小组已经进行活动了一段时间，绝大多数的学生已经在象棋上取得了或多或少等进步。学生们感受到了象棋的魅力，特别是他们走一步好棋或者是取得象棋的进步时。但是活动过程还是有许多的问回顾拓展三教学设计回顾拓展三教学设计第一篇回顾拓展三教学设计教学目标1引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。操场上教学设计操场上教学设计1设计理念充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由平等和谐的氛围，在师生的对话活动交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课小学语文美丽的小兴安岭教学设计（一）导入（800）1欣赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说图上的树木多不多？（学生回答千千万万数不清像绿色的海洋）2连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。3观看录象资料苏教版小学三年级上册三袋麦子教学设计教学要求学会本课生字，理解有生字组成的词语。能讲述这个故事，知道小猪小牛小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。能正确流利有感情的朗读课文。教学时间两课时第一课时一导入课题今天，老汉语拼音bpmf教案教学设计教学目标1学会4个声母bpmf，能够读准音认清形，并正确书写。2认识音节，学会音节的拼读方法，能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重难点读准bpmf的音，并正确掌握两拼法。使汉语拼音bpmf教学设计知识目标学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。能力目标认识爸妈我三个生字，汉语拼音bpmf课堂教学设计汉语拼音教学设计教材分析本课包括四部分内容第一部分是四个声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容一是以音节为例，借助图画教学拼音方法二是声母和带调韵母的拼音三是和PizzaandHombutgers教学设计说教材1教材地位本课是这一单元的第三课，继续学习西餐食物名称，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语Whatwouldyoulike，please？Doyoulike？和I