教学目标 1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。 2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。 3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。 教学建议 本节教材地位分析 19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。 教材对学生发展的影响 ①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。 ②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。 重点分析 ①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。 ②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。 重点突破方案 ①关于＂列强攫取中国海关管理权＂：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。 ②关于＂列强在中国倾销商品掠夺原料＂：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。 难点分析 外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。 难点突破方案 教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。 课内探究活动的设计 关于＂列强攫取中国海关管理权＂和＂列强在中国倾销商品掠夺原料＂，参见＂重点突破方案＂；关于＂早期的资本输出＂，建议教师首先向学生解释清楚什么是＂资本输出＂，然后提问学生＂列强＂进行＂早期资本输出＂的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。 教学设计示例 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵 重点：①＂列强攫取中国海关管理权＂、②＂列强在中国倾销商品掠夺原料＂ 难点：一些基本概念的如＂洋行＂等的理解。 教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法 教学过程： 首先提问学生：＂第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?＂引入本课主题。 一、列强攫取中国海关管理权 教师首先介绍背景：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？ ＂学生看书整理具体过程＂和＂列强攫取中国海关管理权的影响＂两个问题比较容易；而＂英国在这场争夺中占有优势＂的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。 二、列强对中国倾销商品掠夺原料 要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于＂列强凭借夺取的政治经济特权＂，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。 三、贩卖华工 教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。 四、早期的资本输出 教师在介绍＂资本输出＂的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？ 前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍＂洋行＂的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。 小结（略） 教学设计思想： ①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位； ②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，＂资本输出＂和＂洋行＂等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。 板书设计 第一章 设计 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵 一、列强攫取中国海关管理权 1．从关税协定到海关总税务司 2．英人赫德掌握海关大权 二、列强对中国倾销商品掠夺原料 1．鸦片走私更加猖狂 2．凭借政治经济特权倾销商品 3．压低价格收购原料 三、贩卖华工 四、早期的资本输出 1．办洋行 2．开银行 3．经营轮船公司 4．设工厂
第三节ampnbsp世界气候和自然景观的地区差异教学课时2课时教学目标1知道纬度位置海陆位置和地形对气候的影响。2道世界主要气候类型及其分布概况。3知道世界主要自然景观及其分布概况。4能举例说明纬度位置海陆位置和地形对气候的影响第四章ampnbspampnbspampnbspampnbsp第二节ampnbsp世界的语言和宗教第四章第二节世界的语言和宗教教学过程导入新课我们每天都用语言进行交流，这是与动物根本不同的一点。语言是重要的交流工具。我们又知道世界上的语言有三千多种，为了交流和沟通，我们还要学习第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型教学设计教学目的掌握热带地区亚热带地区温带地区气候的分布。掌握热带亚热带温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。能根据某地气温降水资料描述气候。能力培养通过对气温降水柱状图阅读分析第二章第一次世界大战后的资本主义世界第二节20世纪20年代的主要资本主义国家教案教学目的一要求学生掌握的基础知识20年代英国的经济状况英国自治领的分离运动威斯敏斯特法的颁行20年代法国的经济状况及外交政策意大利法西斯第五章ampnbsp世界格局的变化第五章世界格局的变化第一节东欧剧变和苏联解体一新课导入话说名医扁鹊拜见蔡桓公，站了一会儿说蔡桓公的皮肤表面有病，如果不治恐怕会深入体内。蔡桓公说他没病。扁鹊出去了，蔡桓公说医生就喜第2课ampnbspampnbspampnbspampnbsp马丁amp8226路德的宗教改革第2课马丁8226路德的宗教改革优化训练基础巩固1。天主教会之所以在德意志有很大的影响力，主要原因是a教权高于王权b资本主义处于萌芽状态c德国四分五裂，未能形成统一的民族国家d封建第五单元ampnbsp宗教改革第五单元宗教改革课标内容要求（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。（2）知道马丁8226路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。（3）简述欧洲宗教改革的主要内马丁amp8226路德的宗教改革ampnbsp教案马丁8226路德的宗教改革教案教学重点马丁8226路德改革的背景和实质。教学难点马丁8226路德改革的内容和实质。教材内容分析与建议本课教材主要从三个方面向学生介绍了16世纪马丁82019届高考政治第三课时代精神的精华考点专项复习教案第三课时代精神的精华1。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济高考政治生活第一轮专题复习第三课ampnbspampnbsp我国政府是人民的政府第三课我国政府是人民的政府一考点解读1我国政府的主要职能2我国政府的作用3我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。二考点讲解（一）政府的职能管理与服务1我国政府的性质我国政府是国家权力老屋老村现代文阅读及答案每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于老屋的深深的情结因为它们不仅仅包裹着我们的童年少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系每次回到生