一、说教材
　　《舍不得这棵树》湘教版小学三年级下册第五单元的一篇课文。这篇文章是一篇散文，作者围绕自家门前的那棵梧桐树，用深情的文字赞美了它是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一果有灵性的树。借梧桐树不求回报的优秀品质，抒发了＂我也要长成一棵有灵性的树，一棵会走路的树＂的志向。文章的条理非常清楚，富有情感，有利于培养学生的读写能力。
　　二、教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献，不求回报的高贵品质。
　　2、初步了解第2——6自然段中第一句话的作用。
　　3、以读导学，引导学生学会质疑、解疑，培养想象、品读能力。
　　三、方法与过程：
　　教学活动是教和学的双边相互促进的活动。为了能充分发挥学生的`主观能动性，完成教学任务，我除了运用上述教学方法外，还在教学过程中注意加强学生的情感朗读读，锻炼学生独立思考问题的能力。
　　四、教学思路：
　　为了很好地实现教学目标，完成教学任务，我是这样安排教学程序的：
　　1、直接导入课题并进行课题质疑。
　　2、让孩子们初读课文，了解课文内容。
　　3、抓2——6自然段的总起句探究，学中感悟。
　　4、赏析：由这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树明白了这棵树的不求回报默默奉献的优秀品质，并理解作者由此而抒发的＂我也要长成一查树，一棵会走路的树＂的志向。
　　5、延伸：
　　通过对文本的教学，让孩子们明白我们人类应该保护环境，爱护身边的树木，要与它们和谐相处。
　　但是，由于自身能力有限，平时的知识积淀不够，敬请各位老师不吝赐教！谢谢！

人教版化石吟教学反思化石吟教学反思一成功之处1能指导学生初步掌握朗读技巧，提高朗读能力。2能依据新课改要求，让学生在自学自悟的基础上开展学习。要想改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。新课程标次北固山下教学反思为了贯彻我校的课改和新课程标准的要求，针对这节课我主要围绕课程标准的三个维度目标进行设计，全面考虑了学生在知识和能力过程和方法情感态度和价值观接受的教育，培养了学生自主合作探究的学鲸教学反思鲸是新课标人教版第九册的一篇常识性说明文。下面是由小编为大家带来的关于鲸教学反思，希望能够帮到您！鲸教学反思一鲸一文运用了作比较列数字举例子等写作方法介绍了鲸的形体特点种类进化过程钓鱼的启示教学反思钓鱼的启示这一课的教学反思怎么写？下面是由小编为大家带来的关于钓鱼的启示教学反思，希望能够帮到您！钓鱼的启示教学反思一ltlt钓鱼的启示gtgt是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生商中间或末尾有0的除法说课稿（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的商中间或末尾有0的除法说课稿（通用3苏教版三年级数学上册商末尾有0的除法的说课稿教学目的1经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起三年级数学下册商中间有零和末尾有零的除法二教案设计教学目标1使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。2培养和提高学生的计算能力。3能够运用所学知识解决日常问句做标题要不要加问号问问句做标题要不要加问号？答标题要力求简洁，因此问句做标题不加问号为好，例如1现在还有人读长篇小说吗（是非问）2谁丢了笔记本电脑（特指问）3是北京，还是上海（选择问）4她会不会参加启蒙运动探究活动课教学设计本节课为探究活动课，安排在西方人文精神的起源和发展单元新授课结束后。学情分析互联网时代同学们的信息获取途径已经非常便利，中学生中出现了对于教师教材权威的某种质疑倾向，但是这种质疑常多一些陪伴，少一些寂寞，理性的看待IPAD我自己有一个ipad电脑，也没有什么特别的用处，里面打包下载了一些游戏和图书，闲来无事的时候会玩一会，权当作放松。说不清具体是从哪一天开始，我发现xx也和我一样迷上了ipad，小家白鹭的阅读题ldquo色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。rdquo下面由品学网小编整理关于白鹭的阅读答案，希望对您有帮助！白鹭阅读材料白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适