一、教材分析 《钓鱼的启示》是五年级上册第四组的第一篇精读课文。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，＂我＂和＂父亲＂去钓鱼，＂我＂好不容易钓到了一条大鲈鱼，＂父亲＂却让＂我＂把鲈鱼放回湖里，当时＂我＂对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分＂沮丧＂，但最后＂我＂还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，＂我＂成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的＂我＂，从自身成长的经历中深深体会到＂从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量＂这样的道理。 二、学情分析 班上绝大多数同学已经具有一定的学习习惯和自己的一些学习方法，具有较强的表述能力，初步具有分析问题解决问题的能力。学生已入高段，所以教师要引导学生运用已有的知识积累和生活经验围绕文本展开问题对话，关注词句的感情色彩和具体含义，在语言揣摩和表达方法的初步领会中体现文本价值。本组课文为＂生活启示＂专题，要在把握课文内容的基础上，领会作者得到的启示，并抓住细节描写和关键词句体会其含义及表达效果。促成学生学习方法和能力的进一步形成。 三、设计理念 在教学中引导学生通过入情入境地自读自悟，体会文中细节，解读人物的心理活动及变化，促进学生对课文主旨的把握，同时发挥文章教育人的作用。教学从整体到具体，再回到整体，从而达到思路清晰，脉络分明。在整个教学过程中以＂读＂贯穿始终，正确、流利、有感情的朗读，能使学生陶醉，产生共鸣，也只有熟读才能成诵，把课文里一个个句子，一种种规范的语言化为自己的语言。全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动，从而提高课堂教学的有效性。 四、教学目标 1.会认读11个生字，会写14个生字，结合生活体验多种形式理解＂小心翼翼＂、＂翕动＂、＂沮丧＂、＂告诫＂等词语的意思或表现的情形。积累文中描写景色的词句和重点句子。 2.融入理解有感情朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握＂我＂的心情变化。 3.联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，理解父亲坚持要＂我＂放鱼的直接原因和深远意义。 五、教学重点 1、理解父亲没有商量余地地要＂我＂将鲈鱼放回湖中的理由，读懂＂我＂从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的`重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制＂鱼＂的诱惑的能力。 2.有感情地朗读课文，从中体会＂我＂和＂父亲＂的心理活动，并能概括＂我＂的心情变化的过程。 六、教学难点 理解父亲没有商量余地地要＂我＂将鲈鱼放回湖中的理由，读懂＂我＂从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制＂鱼＂的诱惑的能力。 七、教学准备 1.制作简易课件帮助学生学习。 2.学生按统一的预习要求预习课文。 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为 《钓鱼的启示》(板书课题) 强调＂钓＂与＂钩＂，我们一起把课文的题目读一遍。 2、理解题目意思。 师：＂启示＂是什么意思?课文题目的意思是—— 二、初步了解课文 1、生字读音 这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗? 老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。 (课件显示) 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量 2、哪些字的写法需要提醒大家注意? 3、把握课文主要内容，理清结构。 生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧?谁来告诉大家：说说课文讲了一件什么事情?(导：先写什么，再写什么，最后写什么?) 在一个月光如水的夜晚，我和父亲去钓鱼，钓起了一条大鱼，却在父亲的要求下把它放回湖里去了，后来我从这件事中悟到了启示，这就是课文的结构，作者的写作思路。 (板书：钓鱼 放鱼 启示)
努力的造句中文努力读音nl努力的意思尽量多地使出力气。指花的精力多，下的功夫大。近义词竭力尽力。刻苦用功反义词偷懒。懈怠努力造句1我们要努力完成领导交给的任务。2他工作很努力，经常受到领导的用五光十色造句大全1。每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。2。新年到了，小朋友们玩着焰火，焰火的颜色有红的黄的紫红色的淡绿的，五光十色，美丽极了。3。元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了用惊天动地来造句的范例大全惊天动地造句1这一年里可没有发生那样惊天动地的事件，但2010年宇宙科学家的确发现了不少新的太空奥秘，包括发现宜居外星星球，揭示宇宙暗物质的神秘面纱。2台风夜碰上大地震，真是惊天动用不管不管总是造句大全造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。为大家分享了不管不管总是造句，欢迎借鉴！不管不管总是造句11不管是晴天还是阴天，不管是吹风还是下雨，她总是坚持层层包围的造句这座绿山被青葱的树丛，他有充分的理由摆脱那些层层包围他的人群，大象被层层包围，直指真相！晚上人们钻进蚊帐里，玛洛恩冲了出来并且用他结实的鹿角将攻向他儿子的敌人击退，。像是特为月色留Unitampnbsp1ampnbspMakingampnbspaampnbspdifferenceunit1makingadifferenceteachinggoals1。talkaboutscienceandscientists2。learnmoreabouttheinfin用少不更事造句1由于他少不更事，过去总是给自己的父母惹来许多麻烦。2当年他还是个少不更事的学生，经过这几年的工作历练，如今已经成为独当一面的主管了。3他在八岁少不更事的年龄时就被送进了寄宿学校。箭头的造句注音jiantou箭头解释意思（儿）（）箭的尖头。（）箭头形符号，常用来指示方向。箭头造句1箭头指向北边。2在与内联映射关联的黄色向下箭头上单击鼠标。3沿着箭头的顺序直到您到达了另高二英语MainlyampnbspRevision教案XX高一英语学案m3u2readingwords（牛津译林版必修3）learningcontentlearnwordsandexpressionsaboutreadinginm3u瞻望的拼音解释及造句瞻望拼音注音zhanwang瞻望解释意思往远处看往将来看抬头。瞻望造句1你要向天观看，瞻望那高于你的穹苍。2当我瞻望未来的时候，漫长的到了依然在我面前，所以很容易就会气馁。3今天这用五彩斑斓造句五彩斑斓是一个汉语成语，拼音是wcibnln，形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩指青黄赤白黑五色，指多种颜色错杂而繁多耀眼。下面就是小编整理的用五彩斑斓造句，一起来看一下吧。用