【教学目标】
　　１、学会 z、c、s 三个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　２、学会 zi、ci、si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
　　３、能正确拼读由 z、c、s 与单韵母组成的音节，会读拼音词。
　　【教学重点】
　　１、 学会＂z c s＂三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。
　　２、 学会＂zi ci si＂ 三个整体认读音节，能读它们的四声。
　　【教学难点】
　　区别声母＂z c s＂和整体认读音节＂zi ci si＂，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。
　　第一课时
　　【教学过程】
　　一、 激发学习兴趣
　　我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的＂a o e i u ü＂ 6个小朋友，还有声母家族的＂b p n f 、d t n l、 g k h、 j q x＂１４个小朋友，你们喜欢它们吗？为什么呀？今天我们这节课不仅要再认识声母＂z c s＂３个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗？那我们先认识一下声母＂z c s＂，一会儿它们带我们去整体认读家族。
　　二、借助插图学习声母＂z c s＂的音形
　　１、学习声母 z 的音形：
　　⑴ 出示＂z＂的图，学习字母的音。
　　问图上画的是谁在干什么？
　　你能试着读读这个字母吗？学生试读。
　　讲你们可以借助＂字＂的音平读来学习字母＂z＂的读音。发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是＂z＂的音了。自己试试？
　　教师范读＂z＂ 。
　　学生练读＂z＂，体会发音要领。
　　⑵ 记忆＂z＂ 的形：
　　问看看图有什么好办法记住＂z＂的形呀?
　　学生说记忆顺口溜，谁说得最好，就让他带读像个小２ z z z。
　　２、学习声母＂c＂的音形：
　　⑴ 出示＂c＂的`图，学习字母的音：
　　问图上画的是什么呀？
　　你能试着读读这个字母吗？学生试读。
　　讲你们可以借助＂刺＂的音平读来学习字母＂c＂的读音。发音的方法基本与＂z＂相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。自己试一试？

称赞课堂教学反思范文教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验探究和感悟。课堂上，千万别让你的告诉扼杀了属于孩子的一切！应该让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己！低年级学生表现力极强，他们大班综合活动着火了怎么办说课稿一说教材。1课题来源火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己幼儿园大班说课稿范例说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。以下是幼儿园大班说课稿范例，欢迎阅读。一说教材自然界是充满着神奇有趣美丽奇特的科学现象，六年级语文莫泊桑拜师教学实录与反思师今天我们共同学习第10课莫泊桑拜师，齐读课题。生（齐读）莫泊桑拜师。师在读题时，你们想到些什么，有些什么推测？生读题时，我想到课文写的这个人莫泊桑可能是一个外国人。生读题时，我推中班诗歌春天说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，接下来小编为你带来中班诗歌散文春天说课稿范文，希望对你有帮助。各位老师好，我今天说课的题人大代表的责任说课稿范文各位评委老师好！我今天说课的内容是人大代表人民选。我准备从教材学情教学目标教学重难点教法教学过程六个方面来进行本次说课。一说教材我说课的内容是人民版思想品德九年级第三单元法治时代第小学数学平均数说课稿范文平均数是统计中的一个重要概念。求平均数作为一种统计方法，在日常生活中应用很广。下面是小编为你整理了小学数学平均数说课稿范文，希望能帮助到您。小学数学平均数说课稿范文（1）一教学内容加减法的简便运算教学反思范文学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳概括，因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点，并通让我们荡起双桨优秀教学反思范文篇一让我们荡起双桨教学反思本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目让我们荡起双桨，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的葡萄沟的教学反思范文语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质，发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得到美的陶冶美的八年级历史复习课的教学反思学习的最终结果就是为了更好。在八年级历史的期末复习中，我重要是注重了学法指导。让学生不感到历史考试难，使大多数学生都在最后时跟上老师，具有信心。八年级历史下册在中考中占得比例较大，