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一夜无眠阅读试题答案

  一夜无眠
  ②天蒙蒙亮,我就起床,穿上厚厚的羽绒服,走出门外。这一夜,阴冷多日的天,终于下了雪。细细的雪粒,落在已是一片白的地上,一踩上,就沙沙响。
  ③顺着河岸,我漫无目的地走,头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题:阿能的困难,我可以帮,也应该帮。没有他当年的鼎力相助,就没有我今天的一切。但是,一旦将我的钱借给他,他的病还是治不好,我的钱找谁要去?[17教育网]
  ④河面竟然结了冰,往日缓缓流淌的水,已是一片寂静的白,连一丝痕迹都没有。我真的希望自己的心也能这样白,白得毫无杂质。
  ⑤耳里传来嘎嘎声,望去,离我十几米的河滩上,一只野鸭,身上已被冰雪裹覆,只有黑色的头颈在艰难摆动。它为什么不上岸?定睛细看,它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它,可一踏上河,冰就咔咔响河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退到一棵树下,呆呆地望着这只可怜的野鸭。我知道,随着雪越下越大和气温越来越低,用不了多久,它就会被冻死。
  ⑥头顶似乎有什么响动,抬头一看,一群天鹅,伸着长长的脖子,缓缓而优雅地飞来。飞过去了,领头的天鹅却噢一声叫,转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭的上空盘旋着,越飞越低,直至轻轻落下。收起硕大的翅膀,天鹅们噢噢叫着,迈着优雅的步子,向野鸭围拢来。
  ⑦我暗叫不好,天鹅和野鸭是一对天生冤家。现在,天鹅们终于有了雪恨的机会,能放过吗?
  ⑧不出所料,领头的天鹅突然伸出那坚硬的`喙,啄击野鸭的身子,其他天鹅也一哄而上。野鸭先是歇斯底里地大叫着,胡乱还击着,可很快就紧缩头颈,除了嘎嘎惨叫,一动不动。仇恨真是魔鬼,谁会想到,这群举止优雅的家伙,复起仇来也如此疯狂和丑恶!我看不下去了,低头想寻找石头或树枝来驱赶这群恃强凌弱的天鹅,却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。原来,天鹅们刚才并不是在报复野鸭,而是在帮它除冰。
  ⑨野鸭兴奋地扇动几下翅膀,就想走,可是腿还在冰里冻着,动不了。天鹅们上前,想用长脖子拉它上来,却毫无作用。
  ⑩雪越下越大,野鸭刚刚的兴奋劲儿没了,重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子,围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿,领头的天鹅停下来,用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。其他天鹅也停下来,围成一圈,啄击冰层。
  11冰层太厚太硬,天鹅们啄了好一会儿,都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃,不停地啄,越啄越用力,越啄越专注。
  12领头的天鹅的喙已渗出了血,但它只是摆摆头,继续专注地啄击
  13终于,冰层开了,野鸭出来了。天鹅们这才抬起头,它们的喙上,都布满了淋漓的鲜
  血。它们的身姿重新优雅起来,翅膀轻轻一展,长脖子缓缓一伸,噢一声,飞上了天空。
  14飞过我头顶时,一滴天鹅血落在我的脸上,我来不及擦去,掏出手机,给阿能打电话。
  (作者:张爱国有删改)
  8.请简要概括小说的主要内容。(4分)
  9.第④自然段画线句是景物描写,请结合文章说说这句话有哪些作用?(4分)
  10.关于文章标题,有人认为用天鹅优雅能体现作者构思的巧妙,有人则认为用特别营救能显示小说的丰富意蕴。你怎么认为呢?请结合文章内容进行具体阐释。(4分)
  11.从我的心理变化过程来看我是一个什么样的人?我的转变带给你怎样的启示呢?(4分)
  8. 我在河边漫无目的地走,纠结着是否帮助朋友;(1分)发现了一只被冰雪所困的野鸭,我想救它却知难而退;(1分)目睹一群天鹅竭尽全力营救野鸭摆脱了困境;(1分)我深受感动,毅然决定帮助朋友。(1分)
  9. 环境描写突出了天气的寒冷,烘托出我内心的矛盾纠结,为下文野鸭的受困以及天鹅营救野鸭的艰难作铺垫。(4分,1点1分)
  10.示例一:天鹅优雅体现出作者构思的巧妙。(1分)把我的转变与天鹅的善行糅合在一起写,突出了天鹅善行的纯粹;突出了小说的主体部分天鹅一波三折救助野鸭的过程;天鹅姿态优雅,救助深陷困境的野鸭,精神更优雅,最终天鹅的优雅精神感动了我。(3分)
  示例二:特别营救显示了小说的丰富意蕴。(1分)天鹅没有偏见,克服重重困难,营救深陷困境的冤家野鸭;天鹅营救冤家的行为感染了我,把我从矛盾、痛苦中解救出来;一番折磨后我最终决定去救助阿能。(3分)
  (4分;观点1分,写出相应3条理由3分。其他观点合理也可,如把2个示例结合,并写出与观点相应的3条理由)
  11. 一开始我是一个有良知也有些私心的人,但我明白事理后,能够毅然决然地帮助他人,成为一个优雅的人。(2分,变化前后各1分)
  启示:生活中,面对得与失的选择,我们要选择与善同行,帮助他人,优雅自我。(2分)

词性专题练习一组1。指出下列各组词的词性。坚决决心(形容词名词副词)可爱热爱(形容词动词)荣誉光荣(名词形容词)企图意图(动词名词名词)答案答应(名词动词)气愤气魄(动词名词)批语批示(名词名动)什么是语义关系及动词和名词的语义关系类型语义关系(一)什么是语义关系语义关系是指隐藏在句法结构后面由词语的语义范畴建立起来的关系。语义关系跟句法关系可能一致,也可能不一致。如我不吃了香蕉不吃了鸡不吃了这三例句法关系都一样有关描写天空的成语回光反照指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺寸地尺天指一小块土地和天空。殆无虚日殆几乎虚空。几乎没有一天空着。形容几乎天天如此项羽自刎乌江阅读答案吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。下面是小编为大家整理的项羽自刎乌江阅读答案,希望能够帮助到你们。项羽自刎乌江阅读答案项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之美国的诗人朗费罗阅读及答案美国的诗人朗费罗写道有些雨一定要滴进每一个人的人生里。他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤,未必能挫抑我们。它们能使我们对啦,使我们对人类这个大家族,更加仁慈,更为聪明,而且子弟的造句子弟拼音注音zidi子弟解释意思()弟弟儿子侄子等职工。()泛称年轻的后辈兵工农。子弟造句1因此,为民工子弟建立一个统一的教育制度是一项非常紧急的任务。2正如图中所示,一所专门为外石钟山记教案设计教学目标1知识与技能辨析积累文中的一词多义词类活用特殊句式等文言知识理清的写作思路,辨析与普通山水游记的不同,把握通过记游揭示哲理的写法特征。2过程与方法文言文是学生比较害怕的,但现代京剧我们都是工农子弟兵教学反思音乐第十册第七课欣赏现代京剧智取威虎山选段我们是工农子弟兵课后反思作为在六七十年代最为流行的样板戏,也是现代京剧智取威虎山选段我们都是工农子弟兵,在欣赏前我认为有必要给学生了解它的有关将相和整体教案设计及评析教学目的1掌握生字词2能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯3懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。教学重点准确概括小学科学里面是怎样连接的教案设计一教学分析本课继续让学生探究有关电路的知识。从能力方面来看,本课仍然强调学生的自主合作探究的能力,让学生在亲身经历探究活动后总结经验,使之充分感受到生活中处处有科学。在整个过程中,花园里的花小班语言故事教案活动目标1让幼儿通过听故事,知道花儿好看要爱护。2提高幼儿的环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。活动准备1课件动画片看这朵花2课件花园里活动过程一导入播放动画片看这朵花,引起幼儿兴
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