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应用文的教学设计方案

  篇一:应用文教案(计划)
  【课题】计划
  【教学目标】
  知识目标:
  (1)理解计划的含义、特点、种类等知识; (2)掌握常用的计划的写作。 能力目标:通过计划的学习与写作练习,培养学生的应用文写作能力。 情感目标:树立做人做事要有"计划"的意识。
  【教学重点】
  计划的写作。
  【教学难点】
  计划的写作格式。
  【教学设计】
  (1)通过模拟的工作情景导入计划的概念; (2)引导学生认识计划的概念、特点;
  (3)针对计划的不同使用情况,辨认计划的种类; (4)通过习作练习,巩固所学的知识。
  (5)根据学生的认知规律,顺应学生的学习习惯展开,层层推进教学。
  【教学备品】
  教学课件。
  【课时安排】
  1课时。(45分钟)
  【教学过程】
  篇二:应用文教案
  应用文
  一、通知
  (1)标题:第一行居中写明"通知"或"关于XX 的通知"。
  (2)称呼:换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。
  (3)正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
  (4)署名:正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
  (5)日期:写在署名下一行的右边。
  下面是一份会议通知:
  通 知
  各班班主任和政治老师:
  兹定于X月X日(星期X)下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。
  支部办公室(盖章)
  X年X月X日
  二、启事
  启事是机关、企事业单位、团体或个人,需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书。
  启事的本意是公开陈述事情。"启",即叙说、陈述之意;"事"即事情。目前有的人把"启事"写成"启示"。"事"和"示"读音相同,但意思不同。"启示",是启发指示,使有所领悟的意思。
  种类
  按内容分,启事有征文启事、招聘启事、招生启事、征订启事、开业启事、迁址启事、征婚启事、结婚启事、离婚启事、寻人启事、遗失声明等。按公布的形式分,启事有报刊启事、电视启事、广播启事、张贴启事等。
  特点
  1、告启性。启事面向大众告知事宜,它只具有知照性,没有强制性和约束力。
  2、简明性。启事要求写得简洁明了。无论是登报、广播、电视或张贴,启事都必须写得十分简明。有的启事三言两语;有的启事用单行单句排列内容,竭力做到一目了然。
  启事的简明性,除了为读者提供方便之外,同时也受篇幅版面限制。张贴的启事不允许写得长。电台、电视、报刊启事,是要出钱刊登的,这就更要节俭字数,压缩版面,力求用更少的钱达到最优的启知效果,这更促成了启事的简明性。
  写作要求
  1、内容要简而明; 2、用语讲求礼貌。
  格式
  启事通常由标题、正文、落款三部分组成。
  (1) 标题:第一行居中写明"XX启事"。
  (2) 正文:另起一行空两格写启事内容,交代有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确,如"招领启事"中有关失物的详情,以防冒领。
  (3) 署名。
  (4) 日期。
  启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。
  启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。
  (一)招领启事
  拾到东西后,希望迅速找到失主,归还原物,就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点,向谁认领。为防冒领,物品的特征不要全写出来。
  (二)寻物启事
  东西丢失后,希望得到大家的帮助,把失物找回来,可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点,并写明交给谁或交到什么地方。
  (三)、征文启事
  《国庆特刊》征稿启事
  为了欢庆中华人民共和国XX华诞,班委会讨论决定,我班出一期"国庆特刊"。希望全班同学踊跃投稿。具体要求:
  一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘。
  二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。
  三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。
  高三(1)班墙报
  x 月x日
  三,启言
  (1)称呼:第一行顶格写,后用冒号。
  (2) 正文:另起一行空两格。一般先写问候语,再写主要内容。
  (3)结尾:写祝颂语。"祝"、"此致"等词语可紧接正文之后写,
  也可独占一行,空两格写。"健康"、"敬礼"等用语要另起一行,顶格写。
  (4) 署名:写在另起一行的偏右处。
  (5)日期:写在署名下一行的右边。
  (6) 用语要简洁得体、条理清晰,有真情实感。
  四、新闻
  新闻的结构内由五部分组成:1标题,2导语,3主体,4背景,5结语。
  (1)标题:是新闻内容的提要。除正题外,前面可家加引题,后面可加副题。
  引题也叫引标,肩标,眉标,领标,位于正题之上,作用是介绍背景,烘托气氛,揭示意义,引出正题。
  正题也称正标,母标,是多行标题的中心,用来揭示新闻最主要的事实,既提挈全篇,又浓缩文意。
  副题又名副标,辅标,子标,提要等,位于正题之下,主要用来对宽泛的正标作具体的补充或限制,或点明意义,揭示效果。
  (2)导语:开门见山,简明扼要地写出新闻事实或中心。有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。
  (3)主体部分:具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件,一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。内容必须真实,要"用事实说话"。
  (4)背景:揭示新闻发生的.环境和社会条件。
  (5)结语:最后一段或最后一句话,阐明新闻所述事实的意义。
  如何写好一句话新闻
  1、明确"一句话新闻"的概括题的答题要点
  形式上:一句话新闻,可以是单句,也可以是复句,一般情况下以单句为主。 内容上: 严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。①时间,②地点,③人物(对象),④事件(过程结果),⑤原因(目的),⑥方法(措施,手段,途径)。它要求比导语精练,比标题具体丰富.
  就某一则新闻材料的概括而言,不一定面面俱到,特别是一些新闻价值不大的要素,可视具体情况取舍。
  例文
  根据材料拟一条一句话新闻,不超过30个字.
  北京市公安机关在追逃专项斗争中,采取"网上作战"等高科技手段和对在逃人员的分级督捕,自 7月1日至8月2 日,将211名在京作案后逃跑的犯罪疑人缉拿归案.
  据介绍,按照中央政法委和公安部的部署.北京市公安局白5月份开始对全市1990年以来的负案,批捕,扣留在逃犯罪嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪嫌疑人和罪犯,进行全面调查,将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网。并与公安部联网。
  为加强迫逃专项斗争的力度,北京市公,检,法机关于8月2日发出通告,限令在逃人员主动投案自首.(原载1999年8月4日<中国青年报〉)
  步骤
  1、阅读新闻材料
  2、准确筛选答题信息点
  首先找出重要的的语段或语句,通常情况下,主要看导语。因为新闻导语的任务,是以简约,精练的文字,把新闻事实的要点和要旨揭示出来,以唤起受众的注意,并引出新闻事实的主体。其次是对照"一句话新闻"的答题要点逐一搜寻,概括。最后,我们就可以试着组句。一是常规句:7月份北京公安采取"网上作战"分级督捕等措施缉拿逃犯211名。二是变式句:"网上作战",分级督捕,北京公安7月份缉捕逃犯211名 。
  4、依据新闻材料倾向验证表达有无偏差
  新闻类语段压缩注意点
  1.句子一般采用主谓句.
  2.主语(陈述对象)必须存在且要准确.
  3.一定要概括出最主要的信息(指事件,行为,结果).
  4.在字数允许的情况下,尽量多负载信息.
  根据下面材料拟写一条"一句话新闻"不得超过30字.
  由北京市教委主办的"扬帆新世纪"学生百场音乐会自去年举办以来,已由北京市各中小学校学生乐团承办了88场.日前.由北京中海淀区甘家口少年之家参演的第89场音乐会在金帆音乐厅举行.70多名6至13岁的小演员表演了单簧独奏,琵琶齐奏,萨克斯二重等多种多样的节目.甘家口少年之家是北京市海淀区教委隶属下的校外教育机构,成立于l978年.20多年来,该少年之家坚持"面向学校,面向少年队,面向广大少年儿童"的办学方向,充分发挥"培训,活动 指导"作用,开设丁电声乐,西乐,民乐,舞蹈,体育,书法,绘画等近30个项目,培养出了一批批学有专长,德,智,体,美,劳全面发展的学员. (2000年3月17日《中国教育报》)
  答案:甘家口少年之家参演的第89场"扬帆新世纪"音乐会在金帆音乐厅举行.
  五、广告
  所谓广告,是指向公众介绍商品、服务比如或文娱、体育节目等的一种宣传方式,一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。
  (1)广告大致可以分为商业广告和公益广告两大类。
  (2)商业广告由标题、正文、联系方式三部分构成。正文应突出产品、企业的特点。
  商业广告词欣赏
  1.今年二十,明年十八。——化妆品
  2.新飞广告做得好,不如新飞冰箱好。——新飞冰箱
  3.人类失去联想,世界将会怎样?——联想集团
  4.人头马一开,好事自然来。——人头马酒
  5.钻石恒久远,一颗永流传。——钻石
  6.情系中国结,联通四海心。——联通公司
  7.我的名声是"吹"出来的。——电扇
  8.趁早下"斑",请勿"痘"留。——化妆品
  (3)公益广告应突出主题的鲜明性、语言的文学性。
  篇三:应用文写作教学设计
  课程教学设计
  201x 201x学年第 一学期
  教学部门旅游系课程名称 应用文写作 专业、班级12烹饪一、二、三班 主讲教师 李敏
  山东省潍坊商业学校
  应用文写作 课程教学设计
  一、管理信息
  课程名称:应用文写作批 准 人:范守才 课程代码: 所属系部:旅游系 制 定 人:李静 制定时间:201x.9.3
  二、基本信息
  课程类型:公共基础课学 分:2 必 修 课:是 学 时:36 选 修 课:否 授 课 对 象:12烹饪一、二、三班
  三、课程设计
  1、 课程目标设计
  2、课程内容设计
  3、能力训练项目设计
  4、教学进度表设计

少年旅行队的教学反思昨天上了少年旅行队的第一课时,引导学生认识了散文诗的特点,并引导学生抓住了出发部分中有情趣和有哲理的句子勾画批注,感悟交流。今天的第二课时主要是想让学生运用昨天的学习方法自主学习课长袜子皮皮的教学反思孩子的泛读(初读)是浅层次的阅读,他们更多的是关注好玩有趣的情节。在第一课时前,我了解到这个班级的孩子并没有读过这本书,而且手头也没有这本书,后来接触时班级中有十多个学生仍没有买到分子原子的概念在初中化学教学中的障碍浅议现在正在使用的初中化学教材(人教版),不论是课改实验区使用的义务教育课程标准实验教科书化学,还是非课改实验区使用的九年义务教育四年制初级中学教科书化学,其中对分子原子的定义都是一样物质鉴别的复习课(化学教学反思)反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学高三教师复习课教学反思高考攻坚战在全体高三教师的誓师大会召开之际拉开了帷幕,其间不乏有众志成城的豪言壮语气壮山河的鸿鹄之志,更有有条不紊的试卷分析切实可行的教学规划。众所周知,高考是一个万众瞩目的系统工学困生转化需因类而教要全面发展素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作。学困生可分为四个类型,即暂时困难型能力不足型动力不足型和整体性困难型。一暂时困难型学困生。主要表现在课堂教学中意化学教学中反思案例(高中)在几轮的高中化学教学(特别是高三毕业班复习教学中),每上完一节课,都有不同的体会不同的想法不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑,有时通过同行们探讨来达到对某20042005学年高二文科化学教学反思一学年即将结束,对教学中的感想进行反思,是一个不错的方法,回忆一年的教学情况,有如下几点体会一对新教材的认识和使用情况新教材与旧教材从内容版面插图等相比,均有较大的改变。旧教材注重化学教学反思范文反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学离子教学反思2001年新编的义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册,离子编排的顺序与过去有所不同,新教材介绍原子构成以后就介绍了离子。学生刚刚接触原子的构成,不太适应微观概念,所以在教学中我分离混合物课后反思分离混合物是继混合物(一)和(二)之后的一堂探究性的实验课,我在设计这堂课的过程也努力使教学过程成为学生探究事物变化规律的自主活动的过程,让学生在探究过程了解更多的分离方法,从中领
怎样为学生写评语评语是教育工作者在教学中育人手段之一,是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说,一则好的评语甚至可以改变一个人。因此可见,评语具有不可忽视的重要作用,既能为教育工作者带来工作上的让学生成为阅读的真正主人厦门市初中语文自学自主命题的实践与探索许长庵一问题的提出长时间以来,人们习惯于教师讲学生听的教学方式,其间虽有教师力图改变这一状况,且作出了种种努力,也取得了一些成绩,但就语文教学切实推进语文教材改革全面提高学生语文素质把握语文新教材的几个维度黄伟翻开新编义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)(以下简称新编语文教材),扑面而来的是时代气息和改革锐气,集中体现了素质教育精神和大语文教育思想,突致力于全面培养学生的语文素质学习语文课程标准的体会课程标准编制组成员顾振彪教育部制订的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)已经颁布。2000年颁布的全日制初级中学语文教学大纲(修订版)在某些方面已经取得突破性基于网络应用的研究性学习实施摘要本文根据研究性学习实践中的需求,探讨了研究性学习网络平台的基本特征。我们不仅仅将网络作为媒体,而是将网络作为学习环境的一个有机组成部分,进而提出虚实融合的研究性学习情境并建构了特级教师怎样炼成自1985年邓小平同志提出特别优秀的教师,可以评为特级教师之后,成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天,特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征,而且在某种意义上已成为其所语文课程标准语文学科特点和时代发展要求的统一陈钟梁方有林方陈老师,2001年颁行的全日制义务教育语文课程标准,一改以前长期使用的语文教学大纲的名称,对这种变化的历史轨迹及其必然性如何认识?陈语文教学大纲改为课程标准,可以追溯新课标新教材新评价使用人教版义务教育课程标准实验教科书语文有感一新语文课程标准使教师转变了教学观念全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律听到了美好的铃声新世纪之初,赶上了语文课改的浪潮,跻身全国38个实验区行列,率先品尝第一枚果实,自以为这是从教之幸,是教语文之幸。我们在使用人教社编辑出版的七年级语文教材的实践过程中,获得了初步的课程标准对话问新课标关于作文教学的阶段目标共有28条,这些规定体现了作文教学哪些新理念?答最重要的一条,它要求作文教学注重发展个性,培养创新精神。新课标规定写自己想说的话,写想像中的事物,写出如何说课1一说理性备课,可以从教案看出怎样教上课,可以从课堂教学看出怎样教。而说课不仅要说出怎样教,还要说清为什么这样教,要让听者不仅知其然,还要知其所以然。这是说课区别于备课上课,形成独有