上完鲁迅的小说《药》，我离开教室，问自己：这堂课，我讲了些什么？讲清楚了没有？学生有没有收获？我的教学到底有多大意义？
　　每每问之，没有喜悦，只有沧桑之感：在讲台上＂身经千战＂的我，为什么还是不能出彩？
　　讲课中的失误，记录如下：
　　一、先入为主，是错误。
　　为了吸引学生听讲，在导入新课时，我讲了小说的写作背景。讲光复会，讲徐锡麟，讲秋瑾，也讲袁世凯窃取辛亥革命果实，讲得似乎有声有色。其实，这样讲，没有必要，有提前披露小说主题的嫌疑。
　　导入新课，不能直接给出结论，要隐藏；不能枝枝蔓蔓，要简洁。最好的方法，是开门见山，直奔课题。
　　二、板书字词，有失误。
　　一个字，写错了，＂瘐毙＂的＂瘐＂，我写成了＂瘦＂。一个字，书写不规范，＂感冒＂的＂冒＂，应是上大下小，我写成了上小下大。
　　三、贪多求全，适得其反。
　　夏瑜是一个悲剧性的英雄，他的`悲，体现在八个方面。这八个方面，学生只找出了三个，我着急，想启发他们，可学生一头雾水，课堂卡壳了。
　　其实，这八个方面，没有必要让学生找全。找出一部分，只要让学生明白，夏瑜脱离了群众是孤单寂寞的，就可以了。
　　四、板书杂乱，不连贯。
　　《药》是双线结构（明线和暗线），从并行、相交到相融，它们环环相扣，非常清晰。但讲课中，我的板书是随机的，没有做到＂板书跟着分析走＂，断桥了，不吻合，两张皮。
　　五、点评课本剧，语言乏味。
　　学生很努力，他们精心编排了课本剧，演绎得活灵活现，趣味盎然。我点评时，演出中的优与劣，分析不到位；并且语言乏味，不够煽情，缺乏感染学生的力量。
　　六、思想教育，没有针对性。
　　1919年，那个社会生病了，鲁迅开出了药方。作为人，我们经常患有哪些病，应该怎样医治，我没有很好地引导学生展开讨论。还有，鲁迅的忧国忧民思想，我也没有很好地濡染学生。
　　失误，失败，当警醒！

小学低年级语文说话写话训练教案设计培养目标1知识领域按句式说几句完整连贯的话，再连成一段话写下来。2情感领域懂得自己的事情自己做，培养爱劳动的品质。3发展领域在自主的语言实践中，培养学生口语交际的能力及初步运用祖国用师心自用成语造句例子1任何方案的订定，主事者都不宜先入为主，师心自用，要取决于大多数人的意见。2主政者一旦师心自用，则难以接纳谏言。3一个政策的形成要为全民着想，如果师心自用，则难免引起民怨。4他身为美国南北战争教学反思一节课下来，静心沉思，自己感觉问题挺多的，非常需要反思，以便今后改进。（1）教学成功之处这节课讲美国南北战争，讲了三部分内容战争的历史背景战争的经过战争的性质和意义，教学结构严谨，福尔摩斯的推断教案教学目标1了解课文内容，知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。2抓住描写人物对话及心理活动的句子，体会人物当时的感受。朗读课文。3学习福尔摩斯善于观察，遇事爱推断的好品质。教学重难美味的家乡小吃小班区域活动教案活动目标1能用简单的语言描述小吃的味道。2培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点培养幼儿热爱家乡的情感。活动难点用语言描述小吃的味道。活动准备图书区家乡小吃图片。娃娃家用小吃招待客人。手美味的蛋糕教案活动目标1学习用揉捏挤压等方法给蛋糕裱花装饰。2感受自己制作装饰食物的乐趣。活动重难点1重点尝试用揉捏挤压等方法装饰蛋糕。2难点能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。活动擦鼻涕健康活动教学反思3篇作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的擦鼻涕健康活动教学反思，供大家参考借鉴，希幼儿园小班擦鼻涕教案通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。接下来是小编为您整理的幼儿园小班擦鼻涕教案，希望对您有所帮助。活动目标1知擦鼻涕健康活动教学反思前些日子，天气变化大，班里有很多孩子感冒了，一个个鼻涕咳嗽不停。阿婆，我流鼻涕了！小宇跑到阿婆面前，指着自己的鼻子想要寻求帮助。阿婆赶紧拿出纸巾给小宇擦鼻涕，擦完鼻涕小宇又开心地去幼儿园小班我会擦鼻涕教案教学目标1明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。2通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。3努力做个爱干净的爱干净的孩子。教学预备1抽纸一人一张。大班生活活动设计擦鼻涕教学主目标了解鼻子的作用，有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。教学重点难点知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法过程1今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果，请小朋友们用鼻子闻一闻它是