整式的加减是承续有理数的加减、乘、除、乘方的运算，进行整式方程的一系列运算，是学生从小学进入初中含有字母运算的变化，认知上有新的突破，在教法引入过渡中，有其奥妙学法教法值得反思。
　　一、注意与小学相关内容的衔接
　　整式及其相关概念和整式的加减运算，与列代数式表示数量关系密切联系，而同整式表示数量关系是建立在同字母表示数的基础上的，在小学学生已经学过用字母表示数，简单的列式表示实际问题中的数量关系和简单方程。这些知识是学习本章的直接基础。因此充分注意与这些内容的联系，使学生感受到式子中的字母表示数，让学生充分体会字母的＂真正含义，逐渐熟悉用式子表示数量关系，理解字母可以像数一样进行计算，为学习整式的加减运算打好基础。
　　二、加强与实际的联系
　　在解决实际问题时，似乎遇到的都是具体的数字，但在数字运算的背后，却隐含着式的运算，加强了与实际的联系，无论是概念引出，还是运算法则的探讨，都是紧密结合实际问题展示的，在教学中，一方面要让学生体会整式的概念与整式的加减运算来源于实际，是实际的需要，同时也可以让学生看到整式及其加减运算在解决实际问题中所起的作用，感受从实际问题抽象出数学问题的过程，体会整式比数学更具一般性的道理。
　　三、类比数学习式，加强知识的内在联系，重视教学思想方法的渗透
　　整式可以简洁地表明实际问题中的数量关系，它比只有具体数字表示的算式更有一般性，关于整式的运算与数的运算具有一致性，数的运算是式的运算的特殊情况，由于学生已经学习了有理数的运算，能够灵活运用有理数的运算法则和运算律进行运算，因此，充分注意数式联系与类比，根据数与式之间的联系，体现数学知识间具体与抽象的内在联系和数学的内在统一性。
　　四、抓住重点，加强练习，打好基础
　　整式的加减运算，合并用类项和去括号是进行整式加减的基础，整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简，准确判断同类项，把握去括号要领，防止学生易出错地方，并进行一定的训练，才能有效的掌握。

西餐礼仪教案西餐餐桌礼仪是一种迥同于我国饮食的舶来品，文化内涵丰富，内容厚重。接下来小编搜集了西餐礼仪教案，欢迎查看。篇一西餐礼仪教案活动设计背景吃是幼儿每天接触到的事情，但是缺乏引导孩子在吃小学语文天窗教案（一）激情导入。1这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文天窗，出示课题，学生齐读。2你知道什么叫天窗？在日常生活中，你都见过哪些天窗？（设计意图针对题目引导学生质疑，可以使学生商中间连续有两个0的除法三年级数学教案一教学内容课本第114115页例8例9，试一试及练一练。二教学目标使学生懂得0除以任何不是0的数都得0，并能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。三教学重点能正确地笔算商中间连续有两托班区角活动摸箱教案作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的托班区角活动摸箱教案，欢迎阅读与收关于饮湖上初晴后雨的教案教材分析饮湖上初晴后雨是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题绝句中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不课文小桥流水人家教案范文课文精解与编排意图看到题目，不由想到马致远天净沙秋思中的句子小桥流水人家。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅小桥流水人家的写意画小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面水鸟流水相和唱，色九年级化学水的组成教案设计教学目标1知识与技能（1）认识水的组成。（2）知道氢气的有关性质，能说出氢气验纯的方法。2过程与方法能根据实验现象进行推理分析判断。从水的电解的实验探究中，学会对实验现象的分析，进鱼儿水中游的公开课教案设计活动目标1在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。2感受和朋友一起玩的快乐。活动准备小鱼胸饰（人手一份），背景河，配乐磁带重点难点理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐活动流程引起兴趣寓言二则语文课堂教案设计掩耳盗钟教学设计教学目标1通过自学，掌握掩耳盗钟这则寓言中的生字新词。2结合插图动画理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。3能用自己的话说出成语掩耳盗铃的意思并用这个词造一个句子。4诵更新理念，发展自我教案设计本学期我参加了区教研室组织的园际交流观摩学习活动，鲜活的实践观摩让我更深入地了解二期课改的内涵和精髓，更直观地理解如何将先进的课改理念转化为教育实践，更新理念，发展自我。学习活动让开放式防火系列主题活动教案设计设计意图在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生，总是采取一些消极的方法如让孩子减少外出呆在室内与