预想的近义词：
　　料想、预见、预料、猜想、意料
　　预想的近义词详细信息：
　　liao xiang
　　1、料想
　　示例：正如人们料想的一样，温网草地的.维护和保养，离不开科学力量的相助。目前，温网草地是100%纯种的黑麦草，而且草的高度都统一是8毫米。
　　yu jian
　　2、预见
　　示例：＂现在，我们需要从这些出土地点得到的就是关于石器工具本身的证据，所以我们能够预见，它们要么是经过打磨的石头，要么就是恰巧被用来屠宰的天然石头，＂他补充说。
　　yu liao
　　3、预料
　　示例：当她确实如此轻微的开始说话时【笑】,当她张嘴说话时，她只是想要预料,如果她说得更多那么她的演说将会有怎样的影响。
　　cai xiang
　　4、猜想
　　示例：靠近村子正中的地方，她的脚步的回声掺杂了一些其它的声音；她看见路边不远处有一个麦仓，就猜想那些声音是讲道人的声音了。
　　yi liao
　　5、意料
　　示例：所以，卡拉季奇首先落网，出乎所有人的意料，因为一直有很多人说卡拉季奇可能藏在波斯尼亚或者在波斯尼亚、塞尔维亚和黑山中间的某个地方。
　　预想拼音和解释：
　　(A)、词语预想的拼音： yu xiang ;
　　(B)、词语预想的解释：预料；事前推想。

我不能忘记祖国教学设计教学目标1指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。2正确流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点引导学生充分阅读，做到一边读两只鸟蛋小学教学设计一创设情境，揭示课题多媒体课件展示森林中，各种鸟在林间飞舞，最后定格在一棵大树，树上有一个鸟窝，窝里有两只鸟蛋。让学生说一说图上有什么？看着这幅画面你想到了什么？揭示课题今天，我们最大的书教学设计信息资料1生字卡片2收集有关地壳变迁化石等相关知识的文字图片资料。教学时数两课时第一课时切入举偶1依题激疑你们读过书吗？你们知道最大的书是什么样吗？（板题）课题中的书为什么加上引号桥公开课教学设计一教学目标1帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。2引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情。二教学重点从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。三教学难点海燕教学设计教学目标1了解作家及有关背景，海燕教学设计。2在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3理解象征对比等手法在文中的运用。4培养勇敢顽强乐观自信的品质和积极的人生态度。教学重点在朗读的基础二年级8的乘法口诀教学设计作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？以下是小关于画里少了什么的教学设计范文第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识生字8个。3理解课文内容，让学生从小就要懂得分工合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常生活中小学中真正做到分工合作。4完公输教案设计教材简析这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。教学重点曲折有致的故事情节。生动鲜中班美术叶子花教学设计中班美术叶子花教学设计活动目标1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。2鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。3培养幼儿对美术活动的喜好宇宙生命之谜的教案教学目标1认识酶碳冥磁4个字。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程一导入姥姥的剪纸教案设计一揭示课题，导入新课1同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目叫姥姥的剪纸。（板书课题）2北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字姥，叫起来非常亲切。我们一起来叫一声，姥姥。（学生齐叫