本节课的教学基本达到的目标，通过读图，学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地形特点、气候分布特征，培养运用地图获取知识的能力。在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统，通过对非洲黑人的了解，进行种族平等，维护世界和平繁荣的教育。利用各方面的资料经过小组讨论、分析，理解本区以初级产品的＂生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。
　　经过课前学生搜集资料，以及课堂中的的共同讨论、探讨、共享，学生能较好的掌握撒哈拉以南非洲的经济与存在的问题，培养了有目的查找资料及综合分析能力。通过这次教学，我感觉到学生的主体性充分发挥了，既调动了积极性，又掌握了知识。
　　但是对个别需要帮助的学生，应适当降低难度，指导他们在地图上获取资料，通过资料，使学生了解撒哈拉以南非洲的位置、地形与气候类型，并让他们展开讨论和交流，及时发现他们的闪光点，随时鼓励，帮助其树立自信心。对高材生提出更高的要求，培养其高级思维能力，能分析撒哈拉以南非洲经济现状的原因、存在的问题及解决措施，体现综合分析能力。

名医的阅读答案梅子涵是苇子沟的名医，这是苇子沟的人公认的。梅家是鼎鼎有名的中医世家。关于梅家的来历有很多版本，最普遍的一种说法是，梅子涵的祖父梅春鹤早年是宫里医术高深的御医，后来因为无意被牵扯进莲花自古以来阅读练习及答案莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为君子花，推它为知己，颂扬它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。然而，说到莲花，我豆芽菜阅读题及答案豆芽菜学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着在水中的影子，温暖着那朗朗的书声傍晚，孩子们在溪边散步漫谈，谈过宋史张齐贤传文言文阅读及答案宋史张齐贤传张齐贤，曹州冤句人。生三岁，值晋乱，徙家洛阳。孤贫力学，有远志，慕唐李大亮之为人，故字师亮。太祖幸西都，齐贤以布衣献策马前，召至行宫，齐贤以手画地，条陈十事，内四说称旨一年级下册吃水不忘挖井人教学设计教学目标1认识忘挖等12个生字，会写井乡面3个生字。2正确流利地朗读课文。3初步培养学生自主合作探究的意识。4初步了解毛主席的伟大。教学重点识字，正确流利地朗读课文。教学准备1生字绘画课程的教学设计教学设计思路落实自主学习。现代心理学认为人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力感受语言的能力。教师要大胆放手把西师版丑小鸭教学设计教学目标1比鲜侗究紊字，会正确书写课后的字。2蹦芰系上下文理解生字新词的意思，选择喜欢的词语造句。3庇懈星榈乩识量挝模把故事讲给别人听。4碧寤岢笮嫉男睦砘疃，感受丑小鸭对美好生活的二年数学下册第二单元表内除法的教学设计教学内容课本P13页，例3及练习三中相应的习题。教学目标1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2通过操作交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。3初步感受平认识乘法的教学设计方案教学目标1在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。2在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。3初步应用乘法概念观察生活现象，培养学语文培养良好的学习习惯教学设计范文教学要求指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的争吵的优秀教学设计教学要求思想品德要求教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。知识要求学习生字新词理解课文内容，知道课文写了一件什么事。能力要求能联系课文内容，理解父亲说的话有感情的朗读课文。重