反思大多是针对教学过程进行的，我们要对教学中重难点的处理，学生的主体地位是否得到确立，学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思，然后再回到实践中去探索，使教学与研究能力得到提高。
　　我们知道新课标所提倡的＂探究式学习＂模式能提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得比较完整的学习经历。同时，在学习中将培养学生一种探究性，开放性的学习方式和思维模式。
　　新课程理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复，而应该是教师置身于整体的地理教学情境中，从更宽广的社会，伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，更重要的它是一种面向未来的教学活动。师生互动教学中师以情感人，以渊博的知识吸引学生，以精湛教育水品赢得学生的尊重并树立自己课堂教学威严性。本节课我在与学生的交流中，以情感人，与学生打成一片，然而分寸把握的不是很好，以至于在开始中，失去了严肃性，今后我一定会加以改正。此外，还要应尽可能多的参与各个小组讨论，了解学生与学生进行情感交流，激励学生动脑创新。这样的互动教学活动既体现了教师对学生的亲近又维护了课堂的严肃性，从而使师生互动教学活动朝着良性方向循环发展，师生互动教学在平等友好的气氛中进行，同时教师又有效地监控课堂教学秩序。
　　通过本节学习使学生明确了土地资源的利用类型及我国土地资源的分布，最重要的.是他们明白了珍惜和合理利用每一寸土地的重要性和必要性。
　　师生互动教学开展得好，才能真正体现新课程的教学理念，才能促进学生个性的全面发展，才能共建新课程良好的师生互动教学氛围。
　　多一点教学反思的细胞，就多一些教研的智慧，经常进行教学反思，益处多多，我们的教学水平才能得到长足的进步。

鄂教版二年级下册画满画儿的圆月亮教学设计范文教学过程一互动同学们，我们来做个游戏我说你做拖地洗衣服炒菜擦玻璃，这是爸爸妈妈平时常做的事，你们平时爱做什么？你做我猜弹钢琴踢足球看书爱画画。你们真棒。好了，有时间徐老师再和你们做课文坐井观天第二课时教学设计模版教学目标1通过学习课文47段，学生懂得学习做事要开阔眼界，不能自以为是。2能分角色读课文。教学过程一复习导入1猜字谜水边几张口（沿）二只小耳朵（际）2贴一贴上节课，我们学习了坐井观课文普罗米修斯盗火第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，复述课文故事。2读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质，能联系课文内容展开合理的想象。教学及训练重点了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他课文荷花的优秀教学设计范文教学目的要求1。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2。学习生字新词，小学课文乡下人家教学设计范文设计思路乡下人家描写了充满温馨和诗意的田园生活，通过具体的几幅乡村风景画面，淳朴宁静的乡村生活跃然纸上。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。小学语文新课标指出小初中语文天净沙秋思精品教学设计教学目标1能朗读背诵天净沙秋思2能了解元散曲中小令的特点3能理解天净沙秋思所描写的意象和表达的思想感情4初步具有创造能力5培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情教学难点理解天净沙秋思所描语文课文鼎湖山听泉教学设计学习目标1理解课文内容，凭借课文的具体语言材料，想象感受泉声的美妙，激发学生热爱和向往大自然的思想感情。2欣赏文中的优美词语，积累和背诵课文第四自然段。教学重点难点1引导学生结合语课文翠鸟的教学设计教学要求1。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。2。学会本课生字新词，通过和联系上下文理林教头风雪山神庙教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学人教版五年级语文上册梅花魂教学设计教学目标通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。了解课文前呼后应首尾连贯的特点。有感情地朗读课文。教学重点理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中人教版七年级语文我的信念教学设计教学目标1理解课文内容。2了解学习居里夫人的人格魅力。3品味平实而富于哲理的语言，学会做读书笔记。教学重点1梳理课文内容。2归纳居里夫人的人格特点。3品味平实且富于哲理的语言。课前