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有关发掘的反义词近义词

  【发掘解释】:挖掘埋藏在地下的东西: 古物ㄧ 宝藏  潜力 ㄧ 人才。下面品学网小编就给大家整理发掘的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。发掘的反义词
  【埋没解释】:①掩藏;埋藏:埋没残碑草自春。 ②使不为人知:埋没人才。发掘的近义词
  【挖掘解释】:①挖:挖掘沟渠|挖掘涵洞。 ②比喻把蕴藏着的力量或积极性等发挥出来:挖掘潜力。发掘造句
  1.故事好比一根树干,它的详情细节就在那上面越长越多,好象菌类在一个树椿上繁殖一样。努力从人的性格中发掘可稀释的精华。
  2.我们自己就是待燃的火把,勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧,借助积极思考的力量,你将发现一种全心的思考与生活方式。相信奇迹,你就能创造人生奇迹。
  3.发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
  4.工作是要去自己寻找,靠自己发掘出来的。
  5.有希望的成功者,并不是才干出众的人,而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。
  6.充分发掘孩子身上的种种优点,培养他们的种种良好习惯,锻炼和养成他们健康的心理和人格,这是教育的神圣使命。
  7.最有希望的成功者,并不是才干出众的人,而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底
  8.对单身妹妹,我始终争取;对有夫之妇,我从未放弃;对十六岁以上女孩,我注意发掘;对小于十六的,要有战略性眼光。
  9.畅销的产品并非无中生有,而是发掘身旁的物品,加以改良而成;只要你比别人发现得早,变化得巧,便能成为巨富。藤田田
  10.最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底
  11.当你停止疲于奔命时,你会发现生命中未被发掘出来的美,每天让自已休息一下是帮助我们充实人生,帮助人生充满生活情趣的方法。
  12.发掘生活的美是我最大的乐趣。
  13.金子如果被埋在土里就不会闪光。如果它永远被埋在土里它就永远不会闪光。如果它要闪光有两种可能:一种是被矿工侥幸发掘,而这种可能几乎等于不可能;另外一种是通过自己的力量破土而出,如果你努力,如果你是真金,这种可能几乎等于必然。
  14.如果在旅途中发掘乐趣,那么过程就成了终点,而且将是一个人终身的寿永无穷的终点。
  15.坚持你们的梦想,迎接超越自己创造新我的挑战,只有超越自我,你才能发掘你自己;关心那些你本不必操心的事情;投身于这是世界,使你说的话变得有价值,有影响力。
  16.而现在,考古学家们发掘出了被认为是迄今为止英国最古老的护卫犬骨架,他为了保护一批埋藏在地下的宝藏而牺牲了自己。
  17.她对知识孜孜不倦的追求为她带来了渴望,更重要的是带来了能力,她因此得以发掘并扩展自己身上所显露的天才。
  18.使科学院的工作者们打破了孤芳自赏的情调,感到他们发掘自然界的秘密,最后一定会为全人类谋福利。
  19.人们着意发掘并谱写成诗章的,不是崇高优美的阳春白雪,而是发生在身旁,卑微而平凡的事物。
  20.创意的原始能量不是被培养出来的一个特质,而是等待被发掘的本能,等待被揭露的能量。
  21.单无助,连一个人看出戏都即时想起孤身只影,而无法从孤单寂寞中发掘出孤独的好处,包括自由,自在,难得一个人可以独自思考,无须任何人交待情绪的享受,就是没有破除世俗觉得一个人在餐馆吃饭很尴尬的魔障。
  22.这个年代的青春,无法被发掘,无法被品味,无法被正值青春的孩子们深深地印在脑里,刻在心里。人们强调青春的美好,却忘了美好的青春若不细细品味,那与垂暮之年又有何分别呢?
  23.如果我们对历史人物的独特文化履历缺乏了解,在知人论世方面不能够下些深入发掘的功夫,仅仅从上文中预设的理论逻辑出发。
  24.不过他们的这种想象,有点天马行空式的不着边际的不合理成分,这也是我在文章开头说的,我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下,最大潜能地去发掘它们的合理成分。
  26.我很幸运,因为我年轻时就找到了自己感兴趣的工作,如果我退休,就要找一份同样有趣的工作去取代电影。其实,干任何工作都没关系,只要你懂得从中发掘乐趣,不是吗!
  27.尽管发掘一流的艺术品仍很困难,不过艺术商在展会期间的经历证明,人们很乐意为收藏一掷千金。
  28.在挑战面前,首先要肯定自己,肯定就是力量,就是对自己充满信心;自信可以促使人自强不息,迎难而上,可以发掘深藏于内心的自我潜能。
  29.举世闻名的秦始皇兵马俑,是年在陕西临潼发掘出来的。
  30.如果在旅途中发掘乐趣,那么过程就成了终点,而且将是一个人终身的永无穷尽的终点。
  31.用积极乐观的心态去看待周围的人,会让你感到很快乐,并且能够拥有很多朋友;经常用消极怀疑的眼光去看待他人,则会让你时时处于绝望和孤立之中!努力发现他人优点;努力发掘自己的缺点!

后进生教育中的几个问题有经验的中学教师都了解,教育难度最大的是初中差生。这和初中生年龄段的特点有关。这个年龄段的学生大都在十二三岁至十五六岁,由于生长发育迅速,神经活动的兴奋与抑制的不平衡,控制自己情绪课文地球和它的七个兄弟教学反思这篇是一篇科普的课文。学生对于太阳系,行星等不是很了解,在学文前让学生做好课前的资料准备,可以通过上网查资料,可以查阅书籍等方式进行了解。对于课文准备充分的学生,请他们在班上介绍一成长中必须知道的20个故事永远的坐票生活真是有趣如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车成长中必须知道的20个故事阴影是条纸龙人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,成长中必须知道的20个故事飞翔的蜘蛛信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一成长中必须知道的20个故事为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来成长中必须知道的20个故事驴的哲学人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着成长中必须知道的20个故事大海里的船在大海上航行的船没有不带伤的。英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船,这艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次触礁,13次起火,207次被风暴扭断桅杆,然而它初中班主任程序教育13第四章另册篇第一节教育的机智多年来,我力图给教育的机智下个定义,使广大老师都能操作这个好方法。却一直没有想出来,未能如愿。现在,我从保护老师的健康这一角度,把教育的机智界定在一个很初中班主任程序教育12第四节初中生早恋的预防初中生的早恋现象,曾一度被轻薄的记者闹得沸沸扬扬。其实,这种现象早就有的。我是一九六四年初中毕业的,我读初三时班上就有一对同学玩朋友,后来被学校勒令退学了,可初中班主任程序教育11第三章初中三年级常常看到一些书上说,初三的学生懂事了。其实根本不是这么回事,初一初二的学生糊涂得很,根本不懂事。学生到了初三,才开始慢慢懂事了,并未完全懂事。初三的学生只比初二大一
动物园的晚上教案教学设计本文是由语文教案工作室上传的动物园的晚上第一课时教案教学设计。教学要求1学会本课9个生字,能理解生字组成的词语。2在正确流利感情朗读课文的基础上,了解课文中介绍动物睡觉的知识。3通幼儿园小班社会喂喂小动物教案一活动目标1初步了解几种常见小动物的不同叫声动作及爱吃的食物。2能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。二活动准备1小狗小鸡小鸭小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。2喂喂动物们睡着了幼儿园中班的科学教案活动目标1幼儿通过找找看看说说了解常见的动物不同的。睡眠姿势。2进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。活动准备1PPT课件动物怎样睡觉2幼儿每组一套操作卡片活动过程一操作卡片1教桥边的老人优秀教案桥边的老人优秀教案一教学目标1。初步了解海明威的人生及其创作风格2。把握课文的主要内容与题旨3。能说出小说的叙述视角和叙述人称4。掌握有限视角中第一叙述人称的运用,并能试着以第一人幼儿园小班水墨画动物教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来幼儿园教案设计认识小动物活动目标1能用优美自然的声音演唱,把握好节奏。2初步学习用跳音连音渐慢渐弱演唱歌曲。3学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。4萌发喜爱小动物的情感。活动准备物质准备小兔幼儿园托班综合送小动物回家的教案目标1幼儿乐意尝试以旋转的方式打开瓶盖,并能一一对应的把动物宝宝送回家。2愿意参与集体游戏,获得愉快的情感体验。准备猫妈妈羊妈妈兔妈妈(包括容器)小猫小羊小兔若干大小不同的螺口瓶若幼儿园大班语言活动公开课优秀教案及反思动物我们的朋友目标1能根据动物的特征及生活习性,想象动物能为人们做些什么事,发展幼儿的想象力。2在活动中,幼儿能大胆表达个人见解,大胆地讲述,3感受帮助别人的乐趣,增进喜爱动物的情感。准备1动物写bpmf说课稿尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!今天我说课的题目是人教版小学语文教材一年级第一册第二部分汉语拼音的第三课。本课配有与字母音节相对应的图片10张。前4幅图是配合教学的情境图,分别展示bpmf的教学反思本课我安排了两课时,第一课时讲授声母bpmf的发音和书写,以及b和a组成的两拼音节的拼读。第二课时讲授bpmf和韵母组成的两拼音节拼读以及两个词语。本节课我讲的是第一课时。先是教学bpmf的发音教学设计教学要求1学会声母bpmf,能够读准音,认清形,并能正确书写。2认识音节,学习两拼法,能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重点1教读教写bpmf。2学习拼读音节。3教学带调拼