【教学要求】
　　１、认识＂醒、雷＂等８个生字，会写＂说、话＂等６个字。
　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
　　３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
　　【教学过程】
　　一、激趣，引入新课
　　分组展示春天的图画。
　　１、你喜欢春天吗？板书＂春＂字，说说你看见这个字想到什么？
　　２、做＂一字开花＂游戏，看谁说得多。
　　３、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
　　二、初读，了解短文
　　１、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物？
　　板书：柳树
　　２、自由读，读准音，并标小节号。
　　３、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？（见板书）
　　板书：春雷
　　春雨
　　春风
　　春燕
　　４、合作识字：
　　⑴ 自由朗读课文，在文中出生字。
　　⑵ 同桌互读生字，比比谁读得准。＂醒＂后鼻音；＂澡＂平舌音；＂枝、梳、梢、耍＂翘舌音。
　　⑶ 小组比赛认读生字卡。
　　⑷ 出示下列生字，让学生做找朋友的游戏：
　　说（ ）（ ）（ ） 话（ ）（ ）（ ）
　　朋（ ）（ ）（ ） 友（ ）（ ）（ ）
　　春（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）
　　三、细读课文，指导朗读
　　１、你从什么地方知道柳树醒了？指名逐节读。
　　２、学第一节：
　　指名读。
　　想象：春雷会跟柳树说什么话呢？
　　朗读指导。
　　３、学第二节：
　　指名读。
　　指名板画柔软的`柳枝。
　　朗读指导。
　　４、学三、四节：
　　师引读：你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着
　　春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（画一画）
　　朗读指导。
　　四、背诵，感悟文意
　　１、借助板书、板画背诵。自由练背；同桌互背；齐背。
　　２、创设情境背诵。配乐背诵；表演背诵。
　　五、指导书写
　　六、扩展活动
　　１、说一说：在春天里，还有什么醒了呢？
　　２、画一画：春天来了，大地万物复苏的图画。
　　【课后记】
　　学生对生字掌握的不够熟练，要加强对生字的强化。

小班美术手指印画手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜的教，小班美术活动小鱼吐泡泡活动目标1。初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。2。积极参与活动，体验美术活动的乐趣。活动准备1。康定斯基作品圆之舞的ppt。2。颜色大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。3。泡泡枪小班手工美术教案彩色的纽扣一活动目标1通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼2帮助幼儿掌握简单的搓圆压扁的技巧3使幼儿体验做的快乐。二活动准备1橡皮泥小木棒纸制的衣服（每个幼儿一份）2各种颜色的纽扣若干小班美术糖葫芦活动目标1。学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。2。大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。活动过程一认识并说说糖葫芦的形状。师小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形小班美术活动小动物来跳舞活动目标1尝试用线条来表现小动物舞蹈的形态。2在小动物跳舞的情境中，提高对美术活动的参与兴趣。活动准备操作材料每人一份背景教具蝴蝶青蛙金鱼图片水彩笔浆糊活动过程一出示动物图片，引出小班美术活动小花小草地教学目标1愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。2尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。3体会玩色教学带来的快乐。教学预备小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片教千人一面的造句千人一面指众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。如下是小编为大家准备的千人一面的造句，供大家参考阅读。千人一面的造句1。不必千人一面，不要总是模仿他人，有志者应当自立一旗，并用什么只要什么就造句用什么只要什么就造句应该怎么样造呢？你是怎么样造的？我们看看下面的语句吧！用什么只要什么就造句1只要人人都献出一点爱，世界就可以变得更美好。2只要努力学习就能获得知识同时也能考取好用平列造句注音pinglie平列解释意思平着排列平等列举不能把客观原因与主观原因起来分析。平列造句1不能把客观原因与主观原因平列起来分析。2气孔复合体主要有无规则型平列型以及辐射型，但不同花钢水的造句钢水拼音注音gangshui钢水解释意思液体状态的钢。钢水一般都铸成钢锭，也可以直接浇铸成铸件。钢水造句1与机理法和统计法相比，钢水温度预报的适应性和准确性都得到了显著提高。2提出如何用小家碧玉造句1眼前这位小家碧玉，明眸皓齿，光艳照人，看得大家目瞪口呆，疑是仙女下凡。2我要跟你介绍的这位小姐，虽是小家碧玉，却才貌出众，不输给名门闺秀。3秀气的江南是一位婀娜多姿，温柔娴静的小