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苏教版教材二年级下册第九单元分类统计说课稿

  各位老师:
  下午好!
  今天,我说课的课题是《分类统计》,它是苏教版教材二年级下册第九单元的内容。《数学课程标准》将分类统计安排在第一学段"统计与概率"的知识体系中,总体目标是:对数据统计过程有所体验,掌握一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题。
  一、说教材
  本节课教学教材94页的例题,完成第95页"想想做做"第1、2题。例题呈现了学生感兴趣的动物运动会的场景图,场景图蕴含了可以分类统计的诸多信息。图中的动物有狗、兔、猴三种,这些动物参加的比赛项目有长跑和跳高。教材呈现了两张统计表,一张是按运动项目统计的,另一张是按动物种类统计的,让学生自己从图中收集信息,分类整理后填写在统计表里。学生经历了收集和整理数据的过程后,教材又让学生自己比较两次统计的过程有什么不同,体会是按不同标准将动物进行分类的,感受按不同标准分类的必要性。同时,让学生分析从每个统计表中知道了什么,既学会简单分析数据的方法,又在分析数据的过程中感受统计结果在不同分类标准下的多样性。
  二、说教学目标
  知识与技能方面:1、使学生经历简单的数据收集、整理和分析的过程,学会用统计表按不同标准分类整理数据,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2、使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单实际问题的过程,发展初步的统计观念。
  过程与方法方面:1、在具体统计的过程中,体会按不同标准对事物进行分类统计的必要性,学会按不同标准进行分类统计的方法。 2、在交流讨论中,自主发现分类标准的多样性和计算结果的一致性。
  情感与态度方面:在参与学习的过程中,激发求知欲,形成合作探究意识,体会合作的快乐。
  三、说教学重点、难点
  本节课的教学重点是:使学生经历数据的收集、整理、分析的统计活动过程,体验不同分类标准下统计结果的多样性。
  教学难点是:根据统计需要,正确地分类收集并整理数据。
  四、说教法学法:
  为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我注重通过多种情景让学生经历操作、实践、感知的过程,选择了"谈话法、观察法、演示法、练习法"等教学方法。学法可归纳为:1、创设问题情境,引起学生的好奇心和求知欲,使学生好学。2、运用多种手段,活跃课堂气氛,使学生乐学。
  五、说教学准备:
  根据教学进程的不断进行,我准备教学,黑板上事先画好两张空白的统计表并遮住,用于奖励学生的红、黄、蓝三种颜色的智慧树手势卡片若干张贴在一块可移动的大黑板上,大黑板的另一面画上三棵大树的简笔画,学生6人一组。
  六、说教学环节和设计意图
  为了能很好地达到以上教学目标,我设计了四个教学环节,分别是:1、创设情境,激发兴趣;2、合作探究,经历统计过程;3、拓展应用,在活动中加深体验;4、课堂总结,在生活中用数学。下面,我就来具体阐述教学环节以及我的设计意图。
  第一个环节:创设情境,激发兴趣。
  课前我先跟小朋友们一起表演唱少儿电视节目《智慧树》的主题歌:我发现了。师生一起来唱一唱,演一演,并告诉他们:今天举手回答问题的小朋友有机会获得一张智慧树手势卡片,每人最多只领一次。设计意图是:根据一年级小朋友爱玩好动的特点,利用学生喜欢的少儿电视节目,调动学生的兴趣,创设轻松、愉快的学习氛围,让学生的注意力迅速集中起来,进入最佳的学习状态,同时也为下面学习统计埋下伏笔。
  接着由"激烈紧张的2008北京奥运会刚刚结束,小动物们兴奋起来了,他们也在进行动物运动会呢!瞧,它们的比赛真热闹啊!"再通过提问:"看了这幅图,你想知道些什么? "引入到主题图的学习。在学生说出图上的信息时,按学生提到的先后顺序贴出跳高、长跑、狗、兔、猴等的词卡,然后揭题:要解决这些问题,我们就要进行"统计"。《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,激发对学习数学的兴趣。"上课伊始,从北京奥运会引入,多媒体播放动物举行运动会的场景,立刻激起了学生的学习兴趣。同时,启发学生从不同的角度观察并提出问题,培养了学生的数学意识,为按不同的标准分类统计埋下了伏笔。
  第二个环节:合作探究,经历统计过程。
  这一环节先让学生小组合作,把信息分类、整理和统计,完成书上的统计表。在学生交流汇报的过程中老师在黑板上移动词卡、填写数据完成统计表。用学生自己感兴趣的问题作为探究的内容,充分激活了学生已有的生活经验,并通过引导学生观察、思考、交流,使学生亲历了统计表的形成过程,进一步丰富了学生对统计的认识。
  接着组织学生比较两张统计表的相同与不同,并对数据进行分析。通过组织学生讨论比较,让学生交流两次统计活动的体会,丰富了认识,使学生初步体验到同一件事可以按不同的标准进行分类,进一步发展了数学思考能力。
  然后提出"这时,大会的裁判员小熊,厨师小猪来了,它们是为运动员服务的。你能根据他们的工作向他们推荐一张最合适的统计表吗?并说明理由。小组讨论,交流。"这一设计,重在让学生体会到学了数学知识要会用,学习数学的真正目的"是为了解决生活中的问题,渗透统计的实用性。
  第三个环节:拓展应用,在活动中加深体验。
  这一环节由"经过紧张激烈的比赛,有些小动物得奖了。奖品是漂亮的杯子。"引出课本"想想做做"的第1题。提问:仔细看这些杯子,可以怎样分类统计?让学生在小组合作的过程中,完成两张统计表,在学生汇报交流的过程中老师完成统计表,并比较两次统计的结果。
  接着以"不仅为小动物们准备了漂亮的奖品,还为他们准备了精美的奖牌呢!"引出课本"想想做做"第2题的学习。这一题让学生尝试把不完整的统计表补充完整后再统计,引导学生做事要有序。《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的和富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"统计的素材注意贴近学生的生活实际,让学生统计自己熟悉的且感兴趣的奖品、奖牌、等物,由易到难,这样,进一步激发了学生统计的兴趣,吸引学生积极地投入到数据的收集、整理、分析的活动中去,进一步体验统计结果在不同分类标准下的多样性,体会到统计在日常生活中的广泛应用。
  再由"小动物们的奖品发完了,让我们来看看小朋友们的奖品。请有智慧树手势卡片的小朋友挥挥手。要是老师想知道有多少小朋友拥有卡片,该怎么统计呢?"引出,让学生小组讨论交流分类统计的方法,引导得出可按性别和卡片的颜色等分类标准进行统计,接着师生一起收集、统计出数据,并在上完成统计表。这一设计,从学生的身边出发,激发了学生学习的欲望,吸引学生积极地投入到数据的收集、整理、分析的活动中,巩固所学的统计知识,进一步体会到统计结果在不同标准下多样化,体会统计在生活中的用途,体现了以学生为主的教学理念。
  在收集按卡片颜色分类数据时,让持有同一种颜色卡片的学生把卡片贴在大黑板同一棵树上,在贴的过程中带领学生收集数据并完成统计表。三棵树上分别贴上不同颜色的卡片,贴完后便形成了少儿节目《智慧树》的节目标志。这一设计体现了数学学科的美,让学生感觉到数学课也可以这么生动有趣,原来数学是那么亲切,总是陪伴在自己身边,从而更加主动地学习数学,热爱数学。
  第四个环节:课堂总结,在生活中用数学
  这一环节在进行课堂总结后让学生课后找一找感兴趣的话题和好朋友或者家长一起进行统计,提醒学生做一个生活的有心人,带着数学的眼光走出课堂,走进生活,养成从生活中发现数学、学习数学的习惯。

大班音乐草丛里的小老鼠教学反思范文草丛中的小老鼠这段乐曲诙谐欢快跳跃,仿佛将你带入一个无忧无虑的丛林童话世界。整个音乐分段清晰,节奏分明,每段的旋律风格迥异,易于孩子快乐自由地想象,能随乐表现小老鼠一天的惬意生活,angengingong教学反思在教学angengingong时,我最担心孩子们读不准,或者与anenin混淆。angengingong是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母香茅的解释及造句香茅拼音注音xiangmao香茅解释意思多年生草本植物,叶子扁平,长而宽,圆锥花序。生长在热带地区。茎和叶子可以提取香茅油,用做香水的原料。香茅造句1点上香茅油驱蚊。2蜡烛,手电筒金色的草地教学设计模板一预设目标1理解词语和句子,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2结合课文理解,学习四个生字。3有感情地朗读课文。二教学过程(一)出示课题,读题质疑1今天我小学五年级语文落花生的教学设计学习目标1学会本课六个生字,正确读写居然榨油便宜爱慕体面吩咐分辨等词语。2有感情地分角色朗读课文,背诵课文。3理解父亲的话的含义,明白花生最可贵的好处,懂得做人应该做一个对他人有好受惊的造句受惊拼音注音shoujing受惊解释意思受到突然的刺激或威胁而害怕。受惊造句1然而,通常令人猝急不防的是,反过来也是如此向为大象而优化的系统添加老鼠,会导致大量受惊的大象。2奇克夫吨的认识说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编整理的吨的认识说课稿范文,仅供参考,大家一起来看水与生命的说课稿范文(通用3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的水与生命的说课稿范文(通用3篇),欢迎阅读,体育课说课稿范文(通用5篇)作为一名教学工作者,编写说课稿是必不可少的,是说课取得成功的前提。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的体育课说课稿范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。体育课说课稿1各进位制教学反思范文由于在不同的进位制转换中存在有趣的算法,而且进位制本身及其转换属于计算机的基础知识,有助于了解计算机的工作原理,因此教科书选择了进位制作为第三个算法案例,同时还介绍了进位制数的表示九寨沟教案模板教学目标一。学生能在正确流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三四五自然段。二。学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然的热爱之情。教学重难点一。介
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