做一朵携来彩贝的海浪
　　谁不爱彩色的贝壳呢？
　　夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
　　每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
　　这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
　　是的`，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
　　所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？
　　有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多彩贝。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
　　这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
　　是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
　　我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是
　　1．贯串这篇文章的线索是：
　　2．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：
　　3．文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：
　　4．文中画线句写出了什么？
　　5．试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：
　　6．展开联想，以彩贝或海浪为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。
　　①彩贝：
　　②海浪：
　　答案
　　1．贝壳（或彩贝）（2分，答海浪的给1分）
　　2．每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人（或做有优秀品格的人，让我们的社会更美好或有优秀品格的人，他的人生是美好的或与此相近的表达）（2分）
　　3．所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗（2分）
　　4．人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达）（2分）
　　5．写物喻人（或其他言之成理的说法）（2分）
　　6．根据答题实况评改（2分，可根据具体情况分别给2分、1分或不给分）

班主任学期工作计划又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是三分钟热度。经过一学期的摸索与实践，多多少少如何写课后反思1记成功之举将教学过程中达到预先设计的目的引起教学共振效应的做法课堂教学中临时应变得当的措施层次清楚条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学心理学中一些基本原理使用的谈谈班主任工作的意义职责和工作原则历史已进入21世纪，随着国家改革开放的日益发展，教育改革的日益深入。摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有正面的，又有负面的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班班主任职责一坚持从严治学原则，在班级管理中认真贯彻执行党和国家的教育方针和学校的各项规章制度，为人师表，管理育人，建设良好的学风班风。二负责建立全班级组织，培养提高班级干部的工作能力，充分发班主任工作管理条例班主任是班级和学生的组织者领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在学生工作处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班优秀班主任工作总结各位老师今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任黄齐娟老师（广东省优秀班主任）赵健涛老师等班主任教育工作小结教育工作很重要，能树立良好班风，促班级常规工作有序进行，引导学生积极向上树立良好的精神面貌。我们班有学生60人，男生30人，女生也是30人。今年我围绕学校的中心工作开展教育教学工作20052006学年度第二学期教育教学工作总结安徽省广德县私立基安中学（242200）张林光阴荏苒，又一个学期在我们的眼皮底下溜走了。一学期了，我在学校学到了什么？我的教育教学工作取得了哪些成就？我还哪些不足？今后我该朝着什么初二（7）班班级量化管理细则（2005年3月修定）总则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风学风，让初二（7）班更强更优更好，特制定如下规定第一章有关说明1品行起始分为30分，每大周结分一次，至学期结束，学生伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防妥善处理在校学生伤害事故，保护学生学校的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法和其他相关法律行政法规及有关规定，制定本办法。第二条学生评语选一给你写评语的时候，我心里着实有些激动呢，以致久久未能动笔。我曾在上学期的评语里说希望过一个暑假能见到更出色的你，而你真的不负我的希望，在这个学期里你的表现非常好！我喜欢你的责任感