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乡情阅读答案

  我做了梦,梦中我已年老退休,归园田居,在故乡的村头,地边,场院里,柴门前,继续寻觅着人生的乐趣……下面,小编为大家分享乡情阅读答案,希望对大家有所帮助!
  乡情
  周同宾
  (1)我的家乡,在偏僻的农村。没画山绣水,没茂林修竹。地薄,人也憨 。据说五百年前,家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒,此外,别无稀罕物儿。据说五十年前,出了一个补锅匠,曾以他的技艺誉满乡里, 此外,别无能人儿。
  (2)家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生,常嫌家乡穷,离家 千里不想家。这些年工作了,总觉家乡美,隔一段儿,总想回去看看。去年,燕子归来时候,我把刚满四岁的儿子苗苗儿送回家乡,让他跟着爷爷奶奶。这样,几乎每月,我总回家一次。每次,都像掉进了酒窖里,老是觉得有一种醇美的香呋甜味扑面而来,心里麻酥酥的。
  (3)我还没进院,几乎全村的孩子都得了消息,纷纷跑来,边跑边顺德:"苗苗儿他爸回来啦!""苗苗儿他爸回来了哟!"
  (4)我进屋,孩子们堵了门,都不想离远点儿,又都不敢过门槛儿,只有东邻老二奶奶的孙子小坠儿胆大,从人缝里挤进来,凑到我面前,看我的玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果,让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数,我叫不出名字,更分不清辈份儿。母亲总在一旁调教苗苗:"给你小五爷一块儿。""给你二毛爷一块儿。""给你四姑奶一块儿。"……当然,那些当爷和姑奶的不是光着屁股,就是拖着鼻涕,接到糖块儿,立即塞进嘴里,同时流下长长的口水。分罢糖果,孩子们格格笑着,领苗苗去林中粘知了,或者去村头捉蚱蜢。
  (5)苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕,总给他送一块;西家熬了绿豆汤,总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日,苗苗也跟着过;聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人,给苗苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅,总要送苗苗一条,用面糊儿糊着放灶膛烧吃;二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿,总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端阳节,苗苗儿得到十几个香布袋儿,有菱形的,三角形的,圆形的,腰形的,鸡心形的,还有的做成红毛绿尾巴的"小公鸡,扳脚胖娃娃……
  (6)我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头,蝉在鸣。偶尔,东邻的鸡下了蛋,一阵鸡叫,顿时,全村的鸡都"咯嗒咯嗒"叫,给它助兴;小路上走过陌生人,西邻传来一阵狗吠,顿时,全村的狗都"汪汪汪汪"咬,为它助威。我家中庭,一棵百年古槐。入春,一树新绿,如翠盖,罩半个院子;秋后,飘半空黄叶,翩翩然,似彩蝶儿。院墙边,一架瓜豆,密密实实,青叶凝碧。墙头,两盆凤仙花,绿肥红艳。这花,故乡叫指甲草,也叫女儿红,除观赏外,可供女孩家染指甲。左邻右舍的姑娘们,常来采,掺入明矾,捣碎,临睡前用麻叶或瓜叶包在指端,一觉醒来,指甲就变成了玛瑙色。纤纤的素手,红红的指甲,确也美丽。那些成人的姑奶奶们,特别喜欢苗苗儿,每包指甲,常把他拉去,甚至连脚趾甲也染了颜色。
  (7)晚饭后,槐荫下,爹编席,妈织麻;苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上,仰望着满天繁星,一梳半月,奶声奶气地唱着:
  月姥姥,
  黄巴巴,
  爹织布,
  娘纺花,
  大哥去种豆,
  二哥去种瓜…
  (8)刚回乡时,苗苗儿只会唱"火车头,冒白烟,路边一排电线杆……"不久,村里的孩子们都学会了,苗苗儿也学会了"月姥姥,黄巴巴";每在一起玩,总是新旧儿歌交替着唱,一个个摇头晃脑,有字有韵儿的。
  (9)一会儿,苗苗儿急了,要我领他出去玩。村街上,很静,只有树丛中的昆虫拉着腔儿长吟。乡亲们都建了新居,我已经找不到谁家在哪儿住,苗苗儿倒清楚。
  (10)先拉我进了杠二爷爷家,说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门,老人家果然笑呵呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编的小笼儿,里面一只豆青色的蝈蝈儿,正支杈着长须看我们;笼里,还有块辣椒皮。杠二爷爷说,那虫儿吃了辣椒叫得格外凶。
  (11)又拉我进了魁五奶奶家,说要找魁五奶奶的儿子小棒儿玩"过星星"。可小棒儿已躺在蒲团儿上睡着了,他娘喊他,只翻了个身儿,嘟囔句梦话,又打起了呼噜。
  (12)我抱着苗苗儿,提着蝈蝈笼儿,踏着夜色回家。月儿落了,星星更稠了。一朵流星,带着长长的尾巴,滑过碧空,树上的什么鸟儿被惊得叫了两声。只有池塘里的蛙声,却一阵响似一阵;那些小动物儿,从哪儿来那么大的劲儿?我将蝈蝈笼儿挂在院里的豆架上;少顷,它有气无力地叫了一阵儿,便息了声儿,许是倦了,吃了辣椒也不行。
  (13)带露的草木发出青气,经雨的柴火发出霉味,湿润的泥土发出腥气,成熟的庄稼发出香味。这些气味,混在一起,浓浓的,倒很好闻。在这种醇酒似的气味中,我瞅着了。我做了梦,梦中我已年老退休,归园田居,在故乡的村头,地边,场院里,柴门前,继续寻觅着人生的乐趣……
  1.文章第(1)自然段连用"没"和"别无"写家乡是个穷乡僻壤,第(2)自然段又说"总觉家乡美",从全文看,这样写有什么深意?(3分)
  2.本文主要写苗苗儿在家乡的事情,写了他的哪几件事?这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是什么?(5分)
  3.第(6)自然段画线句在句式上有什么特点?这样表达有什么好处?(3分)
  4.作者在文章结尾写梦境,表达了自己怎样的期待和思想?(3分)
  参考答案:
  1.(3分)文章第①自然段连用"没"和"别无"写家乡是个穷乡僻壤,与第②自然段"总觉家乡美"形成强烈反差;突出作者的乡情之纯,乡思之浓,赞颂之深;更突出家乡的人情厚和淳朴。
  2.(5分)苗苗儿分糖;邻家老小疼爱苗苗儿;苗苗儿唱新学的家乡儿歌;苗苗儿拉着"我"串门(2分),这样写反映了乡情的醇厚;在乡情哺育下苗苗儿健康成长,乡情在下一代身上得以延续(3分)。
  3.(3分)以散句、短句为主,简洁明快,读时富有节奏感;在散、短句群的组合上,又有整齐感,显得轻灵中有端庄,很有韵味。
  4.(3分)写梦中"归园田居"找到了人生归宿,表现了作者追求朴实宁静的生活,肯定了质朴的生活才能给人生活的乐趣,隐隐包含了对现代生活带给人烦恼的不满。

大自然的运动会教案活动目标1让幼儿初步了解小动物的运动特点,并模仿他们的动作。2乐于观察和发现,激发幼儿探索动物运动方式的兴趣。活动准备1幼儿收集的各种动物运动的图片。2自制动物图卡。3运动员进行曲走出教室感受自然苏霍姆林斯基曾说当儿童跨进校门以后,不要把他的思维淘金黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙把他跟气象万千的世界隔绝开来。让学生走进自然,接受自然的陶冶,探究自然的奥秘,感受自小雨快回家幼儿园小班艺术教案素材综合活动小雨快回家一。引出课题你们发现今天天气怎么样?晴天有什么?(太阳)没有太阳是什么天气(阴天)你们喜欢什么样的天气?(为什么)最近森林里的小动物们可发愁了,因为接连下了好几天好玩彩色纸圈教案及教学反思评析素材主题目标1幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。2激发幼儿动手操作动脑思考的兴趣,体验活动的乐趣,发挥幼儿的想象力。3在玩纸圈的活动中整合有关数数分类比大小长短等知识。4尝试用完整的一句话表人教版三年级数学下册年月日教学反思年月日教学反思平年和闰年的判断是本课的教学难点,我采用的方法是,利用学生已有的生活经验让他们去发现去讨论。我让他们讨论,对于平年和闰年你有些什么认识。学生经过讨论说出几几年是闰年,风景写生的要点引言现今美术技法课训练大都以应试为主,忽视了对学生综合能力的培养。笔者在进行高中工美专业的风景写生教学中碰到不少问题,尤其是学生对取景写生这一过程的理解,还处于盲目状态。教科书中关美术的情感教育美术的情感普通高中艺术课程标准(实验)前言中明确指出艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用,它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养,而是一种提高学生智力和智慧,培养学生审美能快乐美术教学的反思传统的小学美术教学模式过于强调术字,在很大程度上违背了学生生理心理发展的规律,难以激发学生的学习兴趣,影响了教育功能的发挥。实施快乐美术教学,有利于完善学生的人格,培养学生的创造力变形画与联想摹变形画时联想处于被动状态。而当儿童通过认真学习掌握了变形画的画法之后,自己动脑动手设计变形画时,他们进行的联想就是主动的了。变形画设计中的联想方式与许多创造活动中的联想方式是颇为感受肌理教学反思精打采,很呆板地坐着,当然交上来的差不多是应付型的。上课老师讲老师的,学生回家做应付型的作业,还有些学生根本不会做这类作业。这种很传统的教学方法,已严重降低了学生的学习效率,而且使认识大师教学反思体会创作理念毕加索体会在创作的过程中勇于探索。所以,关于本课教学方法的思考,主要针对于如何引导学生该怎么样去欣赏作品,而最终向哪个方向引导学生思考和总结问题。而我采取的是让学习基于
中班科学活动明亮的光一设计理念光在幼儿的生活中无处不在,白天,幼儿享受太阳光的普照,夜晚,灯光为幼儿照明,生日时,幼儿在蜡烛光下许愿,霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂,火光为幼儿驱走严寒,红绿灯给人们春天来了教学设计(精选4篇)作为一名教学工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编收集整理的春天来了教学设计(精选4篇),欢迎大家分享。春春天来了教学设计开放课堂丰富想象自由表达春天来了设计理念1。体现作文的开放性作文教学的时空开放,时间确定在课堂40分钟,空间按作文的目标内容而定,学校大自然都是学习的空间。2。体现作文教学的情感性春天来了教学设计第一课春天来了教学目的1。通过聆听嘀哩嘀哩春晓,演唱小树快长高郊游表达对大自然的热爱之情。2。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3。认识0并能准确地拍击带有0的节奏。跳水教案教案示例第一课时教学目的1学会本课生字新词。2能分清事情的起因经过结果,概括出文章的主要内容。3熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。教学重点1学习本课生字新词。2分清五年级语文下册凡卡教学设计及反思一教学目标1知识与技能学习生字新词,理解词义正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文章表达的思想感情了解插叙的反衬作用,对比写法和含蓄结尾对突出中心的四年级语文园地六教学设计教学目标1通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面表达的能力。课前准备1搜集关于乡村生活的图片文字以及自己独特的练习2的语文教学设计1用钢笔描红,把字写正确端正美观。2看图认识部首,再写出属于这个部首的字。3会读对韵歌。5。熟记成语。4学会修改病句。6。口语交际介绍世界名城。7。学写毛笔字。三课时。第一课时一教两步计算解决实际问题练习数学教学设计教学目标通过练习,进一步弄清口算时进位加与不进位加退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同,进一步沟通知识之间的联系。教学重难点通过练习,进一步弄清口算时进位加与不进位加退位减与不大班音乐优质教案春天里来作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班音乐优质教案春天里来,供寻找春天的足迹寻找春天的足迹小记我们在春天里主题活动卷一只柳笛,吹出春天的欢欣愉悦做一只风筝,放飞春天的生机勃勃捧一把小花,飘香春天的缤纷多彩听一声鸟鸣,惊喜春天的万物苏醒!春天迈着轻盈的步伐走