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Unit2习题课讲解3(总第22课时)通案

  制作人:北大附中河南分校高中部 王萍
  学习目标:
  1.to improve doing exercise’s skills
  2.to classify the comprehension test into differentgroups.
  3. to encourage students to set a notebookfor mistakes.
  学习难点:
  1.the long passage and the fear of reading them.
  2.the drills of language comprehension may frustrate thestudents.
  3.the grammar in the error-correcting.
  预见性问题:
  students skill of doing exercises should be improved.
  教学方法:
  students’ study indenpently combine with explanation byteacher
  教学过程:
  step1.greeting and leading-in (1’)
  greet everyone as usual
  step2. free-topic (2’)
  step3. discussion and explanation (小组合作10分钟)
  学生讨论,公布习题答案,统一后组内解决个别学生的疑问。
  并归纳组内存在的无法解决的难题。
  课前拓展:
  this is the room in which/ where lu xun oncelived
  the reason why/ for which he refused theinvitation is not clear
  the doctor advise me livethe air is fresher.
  discuss in groups then ask somestudents to write down the answers on the blackboard.
  单元能力测试 10’
  Ⅰ:单选选择
  1 b including sth
  sth included
  2 d act/ play a role/ part in
  3 c be native to原产于----
  4 d present adj 到场的,现场的
  all people present are goodpeople.
  5 a 词组辨析
  come up with提出keep up with 赶上
  go throughwith完成put up with忍受
  6 a 连词
  even if即使as if似乎,好像
  as though
  7 c actually= in fact/ as a matter of
  8 a work as= act as
  work for为---而工作
  9 d
  拓展:happen, come about, take place,occur vi
  10 a in the 1940’s= in the 1940s
  11 a 交际用语
  12 b standard english
  13 d so+ adi + n
  such+ a/an+ adj+n
  so+ many/much/few/ little
  14 b
  4 d 祈使句的直接间接引语
  15 b do you think 插入语
  拓展联系:(10’)
  1.① the man ______ she married last year was a soldier.
  a. whom b. to whom c. with whom d. whose
  ② the man ______ she was married was a soldier.
  a. whom b. to whom c. with whom d. who
  2.① the day ______ she spent with us was never to beforgotten.
  a. / b. on which c. when d. in which
  ②the day ______ she played with us was never to be forgotten.
  a. that b. when c. which d. /
  3. ① is this the factory ______ you visited last week
  a. where b. which c. to which d. in which
  ② is this factory ______ you visited last weeka.that b which c in which d. the one
  4. ① the house ______ window faces south is for the doctor.
  a. which b. that c. whose d. of which
  ② the house ______ faces south is for the doctor.
  a. which b. whose c. who d. where
  5. ① she brought forward a plan ______ we couldn"t agree.
  a. that b. which c. / d. to which
  ② she brought forward a plan ______ we couldn"t accept.
  a. / b. for which c. to which d .of which
  1. ab 2. ab 3. bd 4. ca 5. da
  完形填空 (10")
  16 b dress in--- put on/ dress in
  17 c be ready to do sth
  18 c point to指向,指着
  point
  19 a
  20 d
  21 c
  22 b
  23 b these monkey are always ready to be of service
  24 d
  25 c says yes/ hello/ thanks to sb
  26 d belong to
  27 d where
  28 a
  29 b work as
  30 b can/ could
  31b
  32 b
  33 a
  34 c once-----
  35 d 现在分词做伴随状语
  comprehesion (15’)
  a: 细节题
  b 推测题多。代入法
  c 细节题
  d概括题
  homework:
  《名师一号》using language
  record after teaching:

发型师大班上册综合活动教案活动目标1欣赏不同卷发造型的美,体验创作发型的乐趣。能够使用折卷拧等多种方法制作造型多样的卷发。2在活动中学习和同伴合作,感受合作成功带来的愉悦。活动准备材料准备各种颜色的。彩色复四年级上册wearegoingtogotohainan教案范文教材分析本课使用的教材是外研社小学英语四年级上册Module7Unit1WearegoingtogotoHainan。活动一的内容,课文以对话的形式,讲述了一家人准备去海南旅行。课幼儿园中班科学奇妙的眼睛教案范文活动目标1热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。2了解动物眼睛的特点和作用。3能用自己的语言说出自己的发现。活动准备幼儿课本网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。活动过程一谈夏天的树和秋天的树美术教案教学重点对色彩的变化懂得观察比较和分析,学习在复杂的色彩中,抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。教学难点将观察感受的主体颜色找准,画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。教学目标1通泥条头像美术说课稿教材分析本课泥条头像是设计。应用领域的课程,本课的学习借助瓶子,引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法,化解了难度,产生了情趣并以此了解变废为宝好吃的饼干语言教案对于教师来说,设计教学教案是一件基本的工作能力,那么如何做好教案计划是一个不小的考验,接下来由小编整理了好吃的饼干语言教案,欢迎查看,希望帮助到大家。好吃的饼干语言教案活动准备正方幼儿园托办语言小黄鸡看戏教案玩法1大家边听儿歌,便做动作。2学小黄鸡走路的姿态骑小车的样子,双手做转动方向盘的动作。3念到小车没有气时,双手摊开,脸上露出不高兴的样子。4念到拿着气通来打气气气气时,做打气的动幼儿园小班我的身体健康教案活动目标1初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。2懂得要爱清洁讲卫生,爱护自己身体。活动准备水果及小卡片。活动过程一师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人啊呜啊呜吃得香幼儿教师教学反思今天我执教的是语言活动啊呜啊呜吃得香,啊呜啊呜吃得香主要是针对刚入园的幼儿进入集体生活,对家人还有强烈的依赖心理。平时在家里衣食都是大人包办,儿歌啊呜啊呜吃得香短小简单,表现了各种大班心理健康活动爱心树的教案设计活动目标1感受亲人给予的爱,理解互爱的重要性2萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。活动重点感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。活动难点学习如何关爱他人活动准备课件,调查表活动过程一观看幼儿园大班语言活动教案设计一活动目标(一)认知目标1帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称外形特征及喜欢它的原因。2引导幼儿说话自然大方,声音响亮,在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。3使幼儿能针
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