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用仿佛造句五年级

  仿佛和好像属于近义词,都含有比喻的成分。下面是小编收集的用仿佛造句,希望大家认真阅读!
  词目:仿佛(也作髣髴)
  拼音:fǎng fú
  词义: ①似乎;好像:他干起活来 不知道什么是疲倦。
  ②像;类似:他的模样还和十年前相 。
  详细解释
  1. 隐隐约约,形容看得不真切的样子。
  《淮南子·俶真训》:"天含和而未降,地怀气而未扬,虚无寂寞,萧条霄雿,无有仿佛,气遂而大通冥冥者也。"
  吕祖谦 《卧游录》载 东晋 陶潜 《桃花源记》:"林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。"今本《陶渊明集》作"髣髴"。
  2. 好像。
  《汉书·眭两夏侯京翼李传赞》:"察其所言,仿佛一端。"
  《隶续·司空掾陈寔残碑》 洪适 释:"史传杂书、 蔡集皆作‘仲弓’,惟《太丘坛碑》作‘仲躬’,此碑仿佛亦然。"
  清 和邦额 《夜谭随录·夜星子》:"隐隐见窗纸有影,倐进倐却,仿佛一妇人,长六七寸,操戈骑马而行。"一本作"彷佛"。
  艾芜 《人生哲学的一课》:"昆明这都市,罩着淡黄的斜阳,伏在峰峦围绕的平原里,仿佛发着寂寞的微笑。"
  3. 梗概;大略。
  《后汉书·班固传下》:"至令迁正黜色宾监之事焕扬宇内,而礼官儒林屯朋笃论之士而不传祖宗之仿佛,虽云优慎,无乃葸欤!"
  李贤 注:"仿佛,犹梗概也。"
  清 冯桂芬 《致李伯相书》:" 桂芬 弱冠后南北奔走,潞河 淮扬寄迹颇久,往事犹记仿佛。"
  郭沫若《再谈蔡文姬的<胡笳十八拍>》:"但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止,没有叙述到她归汉途中或归汉后的经历。"
  4. 效法。
  刘壎 《隐居通议·文章八》引 宋 谢枋得 《江东运司策问》:"公卿谈学问自许孔孟,谈功业自许伊周,若限田,若乡饮,若论秀,若举选,皆欲仿佛三代 ,此一事乃堪在晋人下乎?"
  5. 相似;近似。
  鲁迅 《书信集·致许广平》:"此地甚暖和,水尚未冰,与上海仿佛。"
  郁达夫《龙门山路》:"它的形势,和在郎当岭上,看下去的山村 梅家坞 ,有点相仿佛。"
  靳以 《卖笑》:"他停住脚回过头来,看见一个和他年岁仿佛的`男子,正从一辆崭新的雪佛兰车里走出来。"
  6. 谓有近似或大概的印象。
  鲁迅《集外集拾遗·致<近代美术史潮论>的读者诸君》:"从印画上,本来已经难于知道原画,只能仿佛的了。"
  郭沫若 《创造十年续篇》二:"那信恐怕没有被 达夫 保留,但写那信的心境直到现在都还能仿佛。"
  用仿佛造句
  1、漫天飞舞的樱花仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
  2、在他用严厉的措辞抨击我后,我的心仿佛在滴血。
  3、秋天麦子熟了,仿佛给大地铺上了一层黄色的地毯。
  4、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
  5、蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
  6、十年前的回忆,仿佛就在昨天。
  7、路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的,仿佛在向我们点头。
  8、树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃。
  9、有时候,我觉得自己一无所有,仿佛被世界抛弃了。
  10、三年来发生的一切,仿佛就在昨天。
  11、天上的白云仿佛是绿色大草原上的一只只绵羊。
  12、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
  13、蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
  14、树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃。
  15、那温柔的话语,仿佛母亲双手,抚慰着我心中的伤痕。
  16、海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
  17、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。
  18、老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。
  19、书仿佛是一位充满智慧的学者,为我们解答各种难题。
  20、抬头看到一只小鸟愉悦地飞着,仿佛预示着我今后快乐的生活。
  21、降落伞在天空徐徐下降,仿佛是天空中撒下的一朵朵鲜花。
  22、天空黑黑的,仿佛被一块黑布遮住了。
  23、我走在小溪边,仿佛听见泉水在为我们唱歌。
  24、我在教室里转了几个圈,觉得头晕晕的,仿佛天在转动,地在摇晃,真不好受啊!—陆韵颖
  25、寒风中卖火柴的小女孩仿佛看见了她亲爱的奶奶向她走来。
  26、我家的玩具机器人仿佛一名战士在为我站岗放哨。
  27、我抽屉里的新铅笔仿佛是一个个士兵排列得整整齐齐。
  28、你看那天上的星星,仿佛在眨着眼睛向我们招手。——陈彬
  29、秋天到了,稻子成熟了,田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。
  30、星期天的早上,我仿佛感觉楼房在震动。我心想:难道地震了吗?
  31、我考试考了100分,我仿佛看见了妈妈的微笑,我真高兴!
  32、邹老师讲课的时候,我听得很入神,我仿佛变成课文中的小男孩了。
  33、天气暖和了,学校里组织大家去春游。我多么想早点去呀!我仿佛已经来到了美丽的公园,和小朋友们一起快乐地玩耍。

第一节ampnbsp尝试对生物进行分类一教学目标1尝试根据植物和动物的特征进行分类。2列举植物和动物的主要类群。二重点和能点通过分类活动来学习生物的分类。三课前准备教师制作cai课件,增加教学的直观性和趣味性动植物类群八年级生物下册关注农村环境教案北师大版一教学目标1知识目标举例说明农村环境存在的主要问题。2技能目标学会分析资料,利用资料解决问题。3情感与态度目标通过学习本节内容,认同农村环境存在的主要问题,为建设家乡献计献策。二教第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp细菌和真菌在自然界中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用一教学目标1说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2列举细菌真菌对动植物及人类的影响。3从多角度多层次比较全面地认识自然第二节昆虫的生殖和发育教学目标举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点,通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。举例说出昆虫在生产生活中的作用。教学重点难点举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp动物的运动第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一教学目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2说出运动对动物生存的意义。3通过实验培养学生观察分析和解决问题的能力。4认同动物的结构和功能的统人体的支持与运动第十六章运动与行为第1节人体的支持与运动1教材分析对于人和动物来说,许多行为的产生都需要在神经系统的支配下,通过运动系统来完成,所以本章内容安排在生命活动调节的后面。内容上根据初中第二节先天性行为和学习行为教学实录教学目标本节教学内容在生物新课程标准中规定为区别动物的先天性行为和学习行为。从教材的内容上看,本课从观察宠物入手,从生活实际出发,以感性认识为基础,进一步探讨有关问题,提高认识,促八年级生物上册陆地生活的动物复习提纲(人教版)1陆地环境特点与陆生动物的适应气候干燥有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官。,有多种运动方式。如爬行行走跳跃奔跑攀八年级下册生物进化的历程导学案学习目标1能学会研究生物进化的方法。2能说出生物进化的主要历程。3通过比较法,培养对比分析能力通过资料分析活动,培养分析判断能力。学习重点难点生物进化的主要历程各种生物在生物进化历第一节动物在自然界中的作用解析与测评学习导引重点和难点本节学习的重点是举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方面的作用认同动物是生物圈中的重要成员,辩证地认识动物与人类的关系。难点第一节ampnbspampnbsp细菌和真菌在自然界中的作用一教学目标1说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2列举细菌真菌对动植物及人类的影响。3从多角度多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。4培养学生课前探究的能力培养学生收集资料交
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