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盆地解释及造句

  【注音】: pen di
  【意思】:被山或高地围绕着的平地。
  盆地造句:
  1、我是1974年第一次到亚马逊盆地的,当时这里是西部一处真正的荒野之地。
  2、地中海盆地出现了数目巨大的80种新种,这让欧洲变成了可能的突变热点区。
  3、他们从一条瀑布的底端穿过,来到了一个完全由发光的垂柳包围着的盆地——或者说池塘。
  4、然而,土耳其也面临伊朗、伊拉克政治上的约束力,依靠温和的外交手段在滨里海盆地成功完成仅有几个项目。
  5、该湖所在的盆地是中国最高度发达的区域之一,对中国国内生产总值的贡献逾10%。
  6、目前为止,埃塞俄比亚、乌干达、坦桑尼亚、肯尼亚和卢旺达已经签署新的尼罗河盆地协议,只要求成员国的简单多数便可批准新项目。
  7、但是当海啸传播至太平洋盆地真正的深水区域时,由于海啸发源地海水较浅,这确实稍稍减小了它的振幅。
  8、该平台的初始应用包括墨西哥森林地图绘制、刚果盆地水源识别和亚马逊流域森林滥伐监测。
  9、希腊化时代的希腊欣赏中国物品的高质量并不遗余力地在地中海盆地种植桑树和饲养桑蚕。
  10、而海峡所在海域是一块弧前盆地,即弧前脊和岛弧之间的凹槽(洼地)。
  11、能证明海湾地区人类栖息地的最有力证据来自名为"吉备.法雅1号"的"新考古遗址,这是四年前考古队在波斯湾盆地发现的。
  12、如果你想要操控水,你必须先把那些你所关注的地区划分成一个个地势上的盆地。
  13、在大盆地地区,尽管有着沙漠阻隔,但先民们仍不断扩张农场,其中应部分归功于他们采用的先进灌溉方法。
  14、几条倾覆的渔船横七竖八地躺卧在这里,满地都是蚌壳。这片如今干枯的盆地,就是她曾经的"家"。
  15、蓝鲶在美国的20个州都有分布,最初生活在密西西比河盆地和墨西哥湾沿岸的河流中。
  16、虽然该物种仍然存在,哥伦比亚盆地的独特基因种群已经不复存在。
  17、研究人员的模型显示,这一结果导致大量不断释放的甲烷随流而下,使得尤其是在循环不畅的海洋盆地,水中氧气损失可能会高达95%。
  18、科学家们说,仅撒哈拉沙漠的一个区域,就为亚马逊盆地带来年供应量一半以上的矿物质。
  19、比如在中国的海河盆地,地下水已经退到了距离原先水位90米的位置。
  20、誉满全球的"世界盐都",柴达木盆地有以三种容貌而闻名:世界上最多数量的保护区加上高质量和多种类的盐。
  21、在地中海盆地中,抹香鲸并非没有被"听见"过。
  22、诺里斯间歇泉盆地拥有整个黄石国家公园最热的水。
  23、一旦月球的重力图能绘制出来,就会与地质学的特征经行对比,例如高山和冲击形成的盆地。

四年级下册鲸第二课时教学设计教学目标1回顾课文,明确重点内容。2根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。3学习作者如何抓住鲸的外形生活习性方面的突出特点,运用列举数字比较等方法介绍动物的。4激发学生热爱大自然探索人美版四年级下册美术18画家凡高教案课题16画家凡高学情分析通过了解分析凡高的一生,学习凡高对艺术热情执著勤奋创新的精神。引导学生能用简单文字对凡高的作品进行欣赏评述。教材分析本课是欣赏评述课。这是在前七册教材中从未语文园地二的优秀教学设计教材分析1围绕本组的专题,安排了我们能做点什么为话题的口语交际训练,目的是始学生将学习本组课文所获得的知识和能力情感态度价值观等有效迁移,结合自己在综合性学习中的收获体会,与同学就笔算除法的教学设计反思进入笔算除法教学以来,我越来越感到困难。新课标教材例题精简,新知点浓缩,使学生学得很吃力。课后习题形式灵活,解决问题时所需的计算步骤多,做起来耗时费力。兼此种种原因,教学进度不得不登飞来峰的教学设计一导入新课同学们,你们有没有看过黄山上的飞来山吗?(出示图画)你们觉得奇怪不奇怪?山上为什么会有如此的一座山呢?今天我们来看王安石是怎么看的?二朗读登飞来峰1教师范读,学生轻吟。2语文教学设计陶罐和铁罐教学目标1识陶懦等几个生字。会写陶谦等6个生字。2流利有感情地朗读课文,体会铁罐的,傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3文寓意人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。教学重点指语文教学设计这个办法好第一课时教学过程一揭示课题,启发思考1同学们,我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了,可以说你们已经长大了,你们说对吗?那么作为大孩子,遇到事情要怎么办呢?请学生各抒己见。今天,我三年级数学商末尾有0的除法的教学设计教学内容课本第119页例10例11,试一试及练一练。教学目标使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行计算。教学重点掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点掌握商末尾有0四年级语文下册语文园地一教学设计教学目标能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识。能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。感性认识排比句的特点及其表达作用。积累描写景物的小学二年级语文下册葡萄沟教学设计教学要求1使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。教学重点第二自然段,在理解各句的基础上,抓住全几分之一优秀教学设计教学目标1知识与技能使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小培养学生观察比较的能力及操作表达能力和合作交流的意识2过程与方法让学生经历建立分数概念的过程
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