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孔明借东风歇后语

  跟孔明有关的歇后语有很多,有些还是人们常用的,孔明借东风使用频次一般,所以小编为您准备了更多。
  孔明借东风------巧用天时
  现在比喻及时与正确利用了天气的变化来作战,而使自己得到胜利!
  事后诸葛亮 ———— 人人会做;瞎能
  事后的诸葛亮 ———— 人人会做
  三请诸葛亮 ———— 诚心诚意
  鲁肃上了孔明的船 ———— 错了;糊里糊涂
  刘备三上卧龙冈 ———— 就请你这个诸葛亮
  刘备请诸葛亮 ———— 思贤心切;三顾茅庐
  刘备见孔明 ———— 如鱼得水
  刘备对诸葛亮 ———— 无话不说
  刘备得诸葛亮 ———— 如鱼得水
  刘备得孔明 ———— 如鱼得水
  孔明张嘴 ———— 计上心来
  孔明斩魏延 ———— 借刀杀人
  孔明斩马谡 ———— 明正军纪
  孔明耍掸帚 ———— 出计不出面
  孔明擒孟获 ———— 抓了又放
  孔明七擒孟获 ———— 服了为止
  孔明夸诸葛亮 ———— 自夸自;自吹自擂;自吹自嘞
  孔明哭周瑜 ———— 各怀心腹事;虚情假意;假慈悲;要买人心;假动情;假好心;邀买人心
  孔明借箭的天气 ———— 万事俱备,只欠东风
  孔明借箭 ———— 满载而归
  孔明给周瑜看勃—自有妙方;对症下药 ————
  孔明的`计策 ———— 神机妙算
  孔明弹琴还仲达 ———— 好沉着
  孔明弹琴 ———— 玩的是空城计
  孔明拜诸葛亮 ———— 自拜自
  孔明拜斗 ———— 自知要死了
  孔明拜北斗 ———— 自知要死了
  孔明摆空城计 ———— 化险为夷
  跟诸葛亮学的本事 ———— 能掐会算
  跟诸葛亮学本事 ———— 能掐会算
  隔着门缝瞧诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄
  隔着门缝看诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄
  隔着门缝看孔明 ———— 瞧扁了英雄
  隔夜孔明 ———— 过时话;假强
  属孔明的 ———— 见识不少
  渚诸葛亮用兵 ———— 出奇制胜;神机妙算;虚虚实实;神出鬼没
  诸葛亮妻 ———— 为事业着想
  诸葛亮要丑 ———— 不知
  孔明弹琴退仲达 ———— 临危不乱
  孔明草船借箭 ———— 有借无还
  孔明的锦囊 ———— 用不完的计
  孔明皱眉头 ———— 计上心头
  孔明挥泪斩马谡 ———— 执法如山
  孔明用空城计 ———— 迫不得已
  隔门缝瞧诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄
  诸葛亮隆中对策 ———— 有先见之明
  诸葛亮的锦羹 ———— 神机妙算
  诸葛亮用兵 ———— 神出鬼没
  诸葛亮招亲 ———— 才重于貌
  诸葛亮要丑妻 ———— 为事业着想
  诸葛亮借箭 ———— 有借无还
  诸葛亮治蜀 ———— 顺应民心
  诸葛亮征孟获 ———— 收收放放
  诸葛亮战群儒 ———— 全凭一张嘴
  诸葛亮斩马谡(su) ———— 执法如山;不念旧情
  诸葛亮用空城计 ———— 不得己
  诸葛亮玩狗 ———— 聪明一世,糊涂一时
  诸葛亮三气周瑜 ———— 略使小技
  诸葛亮三次周瑜 ———— 略使小计
  诸葛亮借东风 ———— 将计就计;金蝉脱壳
  诸葛亮挥泪斩马谡 ———— 顾全大局
  诸葛亮焚香操琴 ———— 故弄玄虚
  诸葛亮放盂获 ———— 欲擒故纵
  诸葛亮吊孝 ———— 假仁假义
  诸葛亮的锦囊 ———— 用不完的计
  诸葛亮的鹅毛扇 ———— 神妙莫测
  诸葛亮的丑妻 ———— 家中宝
  诸葛亮当军师 ———— 足智多谋;名副其实
  诸葛亮弹琴 ———— 计上心来
  诸葛亮唱空城计 ———— 急办法
  诸葛亮草船借箭 ———— 有借无还
  三个臭皮匠 ———— 顶个诸葛亮
  门角里藏着诸葛亮 ———— 暗中盘算
  鲁肃服孔明 ———— 五体投地
  鲁肃上了孔明船 ———— 尽办糊涂事
  刘备遇孔明 ———— 如鱼得水
  刘备三请诸葛亮 ———— 诚心诚意
  刘备对孔明 ———— 言听计从
  孔明用计 ———— 神机妙算
  孔明夸诸葛 ———— 自夸
  孔明的计谋 ———— 神机妙算
  孔明练琴 ———— 老生常谈(弹)
  孔明借东风 ———— 巧用天时
  孔明加子龙 ———— 智勇双全
  孔明会李逵 ———— 有敢想的,有敢干的
  孔明大摆空城计 ———— 化险为夷
  曹操诸葛亮 ———— 脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)

明清经济的发展与闭关锁国教学示例课题名称明清经济的发展与闭关锁国课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展,江南一些地方出现资本主义萌芽,闭关锁国能力目标通过阅读思考表述反问等方式指导学生掌握历史学习的方法第一单元ampnbsp繁荣与开放的社会教学设计教学设计题目第一单元繁荣与开放的社会课时八hr学校北安中学教者邢学影年级七年学科历史设计来源自我设计教学时间XX年3月1日3月31日教材分析隋唐时期与中国古代其他历史时期区别最大的北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册34司马迁在写作过程中表现出什么作风和精神?b选做题一非选择题材料一道教是产生于中国本土的宗教。东汉后期,民间流行的神仙方术与道家思想结合,形成道教。道教宣扬通过修身养性和炼丹服药,传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说,了解传说和历史的区别。教学目标知识与能力远古时代的传说,反映了我国从人类起源到迈向文明的曲折而漫长的历程。通过本课的学习,了解炎帝和黄帝是中华民第9课第一次农民大起义内容标准知道陈胜吴广起义教学目标1知识识记了解焚书坑儒繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义张楚政权巨鹿之战秦的覆灭等基础知识。2能力培养分析焚书坑儒事件的背景和后果。搜集有关秦第13课ampnbsp两汉经济的发展ampnbsp教学案第13课两汉经济的发展教学案学习目标通过本课的学习,了解两汉时期经济发展的情况,包括水利兴修与农业生产的进步手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实,进一步体会我国古代历史上的两汉盛第四单元ampnbsp第一课ampnbspampnbsp家住平原ampnbsp教案第四单元第一课家住平原第二课时一教学设计思想1教材分析第二课时主要介绍了高度机械化成为美国中部平原上的农业特色,以及在这一特色下的人们生活情况。目的是让学生通过分析与结比,明确人的第4课ampnbsp夏商西周的兴亡教案第4课夏商西周的兴亡教案学习目标1知识与能力夏朝建立的时间国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣农业畜牧业手工业的发展。商朝奴隶主贵族的北师大版七年级历史下册第5课ampnbspampnbsp和同为一家教案课题第5课和同为一家教学目标知识与能力吐蕃的统一及其与唐朝的联姻,并受到唐朝的深远影响南诏的发展及其与唐朝的关系回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。过程与方法中图版七年级历史上册全册教案1第一单元中华文明的起源第1课周口店告诉我们的历史课程目标(一)内容标准以元谋人北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。(二)教学目标1知识与技能列举元谋人北京人山顶洞第3课ampnbspampnbspampnbsp开元盛世人教版七年级下册历史教案第3课开元盛世人教版七年级下册历史教案教学目标通过本课的学习,使学生了解唐朝开元时期政治经济的发展情况,包括开元之治农业生产的进步手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考
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