八年级上册Iamp39mampnbspmoreampnbsp

　　八年级上册immoreoutgoingthanmysister第一课时教学设计
　　一、教学目标
　　1。教学目标
　　1）knowledgeobjects知识目标
　　inthisunit，studentslearntotalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople。学习谈论人的个性特征和如何比较人的个性特征。
　　learntherulesofchangingadjectivesintocomparativedegree。helptousecomparativedegreetocomparetwopeople。学习把形容词变比较级的规则，帮助他们用形容词的比较级比较两个人。
　　2）abilityobjects能力目标
　　totrainthestudentsabilityoflistening，speaking，readingandwriting。totrainthestudentsabilityofcommunicativecompetence。培养学生听说读写和交际能力。
　　3）moralobjects德育目标
　　tohavestudentsunderstandpeoplehavequitedifferenttraits，buttheyshouldovercomethebadhabitsandkeepgoodhealthyhabits。toencouragestudentstobebrave，honest，kindpeople。让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。
　　2。学习完成任务所需要的语言：
　　1）复习表示个性特征形容词：tall，thin，short，longhair，shorthair，funny，serious，outgoing
　　2）其他词汇：different，hair，heavy，heavier，quiet，quieter，same，serious，shorter，taller，thinner，twin，wild，wilder，calmer，smart，smarter，morethan，moreathletic，morepopular，twin，both，begoodat
　　3）句子：学习用比较级比较人
　　tinaistallerthantara。
　　pedroisfunnierthanpaul。
　　tomismoreathleticthansam。
　　werebothshort。
　　isthatsam？
　　no，thatstom。
　　hehasshorterthantina。
　　isthattara？
　　no，itisnt。tarasshorterthantina。
　　3。完成课本第31页1a，1b，1c，2a，2b，2c和grammarfocus的教学任务。
　　二、教学环节
　　1。leadinandrevision
　　t：imverygladtoseeyouagain。doyourememberwhatadjectivewordscandescribepeople？大家还记得我们以前学过的描述人的形容词吗？（出示幻灯片图片，让学生按座次依次说出描述人的形容词，所说单词顺序为：funnyhumorous，easygoingoutgoing，serious，quiet，generousmean，friendlyunfriendly，moody，smart，kind，shy，tallshort，thinheavy，longhairshorthair）
　　（老师叫45个学生上台，描述学生的特征）t：whatdoestomlooklike？
　　s1：heisveryfat。
　　t：whataboutsally？
　　s2：sheisthinandhaslonghair。
　　t：wouldyousaysomethingaboutbill？
　　s3：ithinkheisfunny。
　　t：makeasimpledrawingofaboyandagirlontheboard。maketheboytallandmakethegirlalittletallerthantheboy。writethenamejudyunderthegirlandthenamebobbyundertheboy。thencomparejudyandbobbyandaskstudentstorepeatthesentences：bobbyistall。judyistall，too。judyistallerthanbobby。
　　（拿两把尺子，比较长度）thenbringouttworulersofdifferentlength。t：thisisaruler。itsbobbys。（longer）thisisjudysruler。（long）bobbysrulerislongerthanjudys。
　　2。newwords
　　（calltwostudentswhoaregoodatbasketballtostandupandaskthestudents）t：doyouthinktheyregoodbasketballplayers？
　　ss：yes，wedo。
　　t：whoareathletic？
　　ss：both。
　　t：whoaremoreathletic？
　　ss：victoris。
　　（把athletic写在黑板上。writeathleticonthebb。引导学生将该词变比较级。）t：howtochangeitintocomparativedegree？
　　s1：moreathletic。
　　t：seethepictureonthescreen。（athleticmoreathletic读该词和该比较级的读音。）ok。readafterme。athletic，moreathletic。
　　ss：athletic，moreathletic。
　　（看屏幕，比较郑秀文和张柏芝的头发长度。）t：lookatthetwophotosofthesingers，saysomethingabouttheirhair。
　　s1：sammyhasshorterhairthanmisszhang。
　　s2：misszhanghaslongerhairthansammy。
　　showsomenewwordsonthescreen。andchangethemintocomparativedegrees。
　　moreadv。（构成含有三个或三个以上音节的大多数形容词及副词的比较级）更；更多的，更大的
　　thanadj。（后接表示比较级的第二部分）比
　　calmadj。（心情）镇静的；无忧虑的
　　wildadj。卤莽的；轻率的
　　readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat。t：more。
　　s1：more。
　　t：than。
　　s2：than。
　　t：calm。
　　s3：calm。
　　t：wild。
　　s4：wild。
　　3。1a
　　t：nowpleaseopenyourbooksatpage31。first，lookatthepicture。howmanypeoplearethereinthepicture？
　　ss：nine。
　　t：pleasetellmetheirnames？
　　s：yeah。pedroandpaul，tomandsam，taraandtina。
　　t：verygood！maybetheyrehavingaconcert。therearethreeteachersunderthestage。doyouseethetwins？great！whoistaller，pedroorpaul？askthestudentstorepeatthefollowingsentences：
　　tinaiswilderthantara。
　　taraiscalmerthantina。
　　samiswilderthantom。
　　samhaslongerhairthantom。
　　tomiscalmerthansam。
　　tomhasshorterhairthansam。
　　pedroisheavierthanpaul。
　　paulisthinnerthansam。
　　tellstudentstodrawlinesbetweenthewordsoftheoppositemeanings。forexample，tallandshort。askstudentstodothisactivityinpidually。thenchecktheanswers。answers：tallshort，longhairshorthair，thinheavy，calmwild（thisactivityintroducesthekeyvocabulary。）
　　4。1blistening听力练习
　　t：twinsarechildrenbornatthesametimetothesameparents。sometimestheylookexactlyalike，butnotalways。thetwinsinthispicturedonotlookexactlyalike。nowwellhearthreeconversationaboutpeopleinthepicture。theyarealltwins。
　　listentotheconversationcarefullyandnumberthepairsoftwins（13）inthepicture。（playtherecordingforthestudentsandaskthemtodothisactivity。听音，标号）answers：samtom1，taratina2，pedropaul3。ok。haveyougotthecorrectanswers？letslistentothetapeagain。pleaserepeat。让我们一起跟录音机再把对话读一遍。girlsaskandboysanswer。begin！
　　conversation1
　　a：isthatsam？
　　b：no，thatstom。samhaslongerhairthantom。
　　c：yes，andtomscalmerthansam。
　　conversation2
　　a：thatstara，isntit？
　　b：no，itisnt。itstina。tinaistallerthantara。andshesalsowilder。
　　conversation3
　　a：isthatpaul？
　　b：no，thatspedro。pedrosheavierthanpaul。andpaulsshorterthanpedro。
　　5。1cpairwork
　　practicetheconversationsinpairs。studentssayoneormoreoftheirconversationstotheclass。
　　6。2c
　　1）first，asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass。
　　a：isthattara？
　　b：no，itisnt。itstina。tarasshorterthantina。
　　2）thenhavestudentsworkwithapartner。makeconversationsabouttheothertwins。
　　3）nextasksomepairsofstudentstosayoneormoreoftheirconversationstotheclass。
　　a：isthatpaul？
　　b：no，itisnt。itspedro。pedroisheavierthanpaul。
　　a：isthatsam？
　　b：no，itisnt。itstom。samhaslongerhairthantom。
　　4）lookatthescreenandtellthedifferentandsamebetweenthetwins。
　　t：lucyandlilyaretwins。theyareboth6yearsold。theybothhavelonghairandblackeyes。whatothersamethingscanyoufind？class，lookatthemcarefullyandtellthedifferencebyusingthegivenwords？workingroups。
　　group1，student1：lucyistallerthanlily。
　　group2，student2：lucyiswilder，andmoreoutgoing。
　　group3，student3：yes，sheisalsomoreathletic。
　　7。discussion
　　wordsgiven：
　　short
　　calm
　　quiet
　　easygoing
　　tall
　　wild
　　outgoing
　　athletic
　　now，theleaderofeachgroupstandsupandsayyourideas。
　　8。pronunciationnote
　　writeoneoftheexamplesentencesfromthepictureontheboardandcirclethewordthan。say，whenwesaythewordthan，wesayitquickly。youdonthearverymuchofthesound。itsoundsalmostlikethis。giveseveralexamples，pronouncingthewordthanlightlyandquickly。playthetapeagaintodemonstratethispronunciationpoint。
　　9。listening
　　firstreadthewordsintheboxtothestudents：funny，serious，outgoing，quiet。tellstudentssmartandathleticarenewwords。explainthenewwordsandtellstudentswhattheymean。athleticadj。体格强健的。
　　thenaskstudentstolookatthepicture。t：inthispicture，tinaandtaraaretalkingtoareporter。illplaytherecordingtoyou。pleaselistencarefully。请同学们看书32页，在图中，tina和tara正在和记者交谈。听一遍录音，
　　t：now，lookatthechartinyourbook。someofthesentencesusethewordstheysayendinerorier。someofthesentencesusethewordmore。请看书中表格，他们说的一些句子以er或ier结尾，有些词变比较级前面要用到more。
　　t：now，listentotherecordingagainandwritetheerandierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn。现在，再听一遍录音，并将以er或ier结尾的词填在第一栏内，将前面加more的词写在第二栏内。
　　answers：column1funny，quiet。column2：outgoing，serious，smart，athletic。
　　askstudentstolookattheboxeswiththeheading。tinais。。。tarais。。。
　　listentotherecordingagain。thistimewritehowtinaandtaraaredifferent。pleasewritewordsintheboxes。thesearethewordsfromthelistinactivity2a。thewordstellabouteachgirl。playtherecordingforstudents。studentswritewordsinthetwoboxes。pausewhennecessarysothatstudentscanfinishtheirsentences。thenchecktheanswers。
　　answers：tinaisfunnier，moreoutgoing，moreathletic。taraismoreserious，quieter，smarter
　　10pairwork对话练习
　　firstletstudentslookatthechartinactivity2c。asktwostudentstoreadit。tellstudentsmeanssamistallerthantom。
　　havestudentsknowtheywilltalkaboutsamandtominthisactivity。
　　nowtellstudentshowtodothisactivity。t：workinpairs，please。studentaineachpairlooksatthechartonpage36。studentblooksatthechartonpage97。butyoucantlookatthepageeachother。doyouunderstand？
　　ss：yeah。
　　t：nowbegin。
　　studenta：istommoreintellectualthansam？
　　studentb：（lookattheansweronthechartonpage97。）no，samissmarterthantom？
　　anotherexample：
　　studentb：issamtallerthantom？
　　studenta：yes，samistallerthantom。
　　11。grammarfocus
　　lookatthescreen。readthefollowingchartcarefullyandsaytherulesofchangingadjectivesintocomparativeforms。不规则的形容词的比较级
　　er
　　ier
　　more
　　calmerwilder
　　smallertallershorterlonger
　　youngerolder
　　fasterslower
　　fatterthinner
　　bigger
　　nicerlarger
　　later
　　funnier
　　easier
　　busier
　　happier
　　unhappier
　　moodier
　　lovelier
　　heavier
　　athletic
　　difficult
　　outgoing
　　beautiful
　　goodlooking
　　helpful
　　friendly
　　unfriendly
　　handsome
　　important
　　generous
　　easygoing
　　12。makesomedialogues。编对话
　　askthemtomakesomeconversations。
　　conversation1
　　a：isthatmary？
　　b：no，itisnt。itspeter。peterismorecarefulthanmary。
　　a：yes，maryismorecarelessthanpeter。
　　conversation2
　　a：isitzoe？
　　b：no，itswendy。wendyisshorterthanzoe。
　　conversation3
　　a：isitvera？
　　b：no，itsnot。itsmary。maryisthinnerthanvera。
　　conversation4
　　a：isthismoviemoreenjoyablethanthatone？
　　b：yes，itis。
　　conversation5
　　a：isthisradiomoreexpensivethanthatone？
　　b：yes，thisradioismoreexpensivethanthatone。
　　conversation6
　　a：isafinalexammoredifficultthanaregulartest？
　　b：yes，afinalexamismoredifficultthanaregularone。
　　13。summary。小结及作业布置
　　t：todaywevelearntsomekeywordsandlearnthowtocomparepeople。afterclass，compareyourschoolthings，thenreadthekeywordsandlearnthembyheart。ihopeyoucanstudyharderthaneversothatyoucanmakemoreprogress。
　　ss：conversation1morecareful，morecareless，conversation2shorter，conversation3thinner，conversation4moreenjoyable，conversation5moreexpensive，conversation6moredifficult。
　　三、板书设计
　　unit6
　　immoreoutgoingthanmysister。
　　judyistallerthanbobby。
　　bobbyisshorterthanjudy。
　　moreathleticthan
　　moreseriousthan