灾民拼音
　　【注音】： zai min
　　灾民解释
　　【意思】：遭受灾害的人。
　　灾民造句：
　　1、给贫困的灾民送去了救济金和粮食。
　　2、地震灾民迫切需要医疗品。
　　3、他把这笔钱捐给灾民，以遂其父的心愿。
　　4、当日本遭受地震打击时，他与皇后探视灾民。
　　5、一些救援专家和风暴幸存者说，只有少数灾民得到了援助。
　　6、红十字会通过当地委员会的帮助，为饥荒中的24,000名灾民带来了食物。
　　7、＂请政府做出具体行动，如果不是我，选其他灾民与总理同住也可以，＂他在信中乞求说。
　　8、美国驻曼谷大使馆工作人员也参与了救灾努力。他们向灾民发放食品和汇集供需品，尽管有些工作人员本身也受到洪水影响。
　　9、但是，在这次事件当中，巴基斯坦灾民的人道主义帮助在被西方人认可的这个国家的图景当中退居其次了。
　　10、摔倒了、爬起来，手臂受伤出血也不让医生包扎，而是让医生去抢救受伤灾民。
　　11、我们慰问了几个家庭，他们的全部财产在地震中荡然无存。我感谢了包括希腊在内的所有对灾民提供帮助的国家。
　　12、比尔斯说，在雨季高峰在两个星期后来临之前，道路还能够通过的时候，设法将救援物资送到到更多的灾民那里，这一点至关重要。
　　13、布什向暴风灾民和他们的家属表示慰问和哀悼。当时，阿罗约总统就站在他的.身边。
　　14、但是有很多灾民抱怨救助物资太少，来的太晚。
　　15、国际救援人员估计，到目前为止，他们能够帮助的灾民不到总数的三分之一。
　　16、一些美国儿童还以其他方式表达他们对日本灾民的感情。
　　17、满载救助缅甸强热带风暴灾民的救援物资的美国海军舰队离开这个地区，因为缅甸政府拒绝他们的帮助。
　　18、更好的做法是灾民们向邻居或朋友倾诉他们的感受，因为他们的支持要好过我们。
　　19、距离海地大地震发生近一星期后，尽管国际伸出巨大援手，仍有成千上万的灾民需要救助。
　　20、世界卫生组织说，正在向洪水灾民运送医疗救援物资。

世上最好的地方阅读题及答案世上最好的地方冯雪梅母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一进步怎么造句大家知道用进步怎么造句吗？以下是小编为大家整理的用进步造句的范例，欢迎阅读！进步造句1他们都是我的朋友，有着不错的理念和主张进步的履历。2科学在发展，社会在进步。3他过去是班中的差飞向太空的航程ampnbsp教学设计（三）总体设计教材概述本单元要求指导学生了解和掌握写文章波澜起伏的方法，文似看山不喜平，记叙性的文章应该写得波澜起伏。所谓波澜就是作者根据事物本身的复杂性和读者心理来构思的一种技巧。为什飞向太空的航程学案教学目标1了解神五上天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。2分析课文标题特色，学会拟新闻标题。3增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。教学重点了解我国航天事业的奋斗历程教学难点分析用哪儿哪儿来造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的用哪儿哪儿来造句，欢迎阅读！用哪儿哪儿来造句11。哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消防队员的身影。关于桃花源记教学反思桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，是桃花源诗的序言，选自陶渊明集。于永初二年（421年）作，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明小学老人与海鸥的教学反思我个人比较喜欢这样感人的文章，所以在上课之前，我就打算用我的朗诵来渲染孩子们，让他们也走进文章，这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的桃花源记教学设计一hr教学目标1准确流利地朗读背诵翻译课文。2了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情3掌握相关的文言实词和虚词及古今异义一中考语文文言文复习资料桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺桃花源记教案课题桃花源记课型新授授课时间总第课时教学目标1朗读背诵课文。2理解积累一些文言实词。3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教材分析概述重点难点（1桃花源记教学目标1熟读并背诵课文。2掌握文言实词和虚词，并翻译全文。3了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。课时安排二课时教学重点1朗读背诵课文2体会作者的思想感情，理解故事的寓