小班数学活动图形宝宝排队的说课稿

　　一、说教材
　　这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，然而几何图形的认识往往过于单调，抽象，因此，根据《纲要》中指出的，教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野，因此，很适应本班幼儿的年龄特点，
　　二、说目标
　　首先要对幼儿进行兴趣的培养，才能激发幼儿的学习欲望，因此，我在本次教学活动中有二点尝试。
　　1、运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。
　　游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，根据幼儿的年龄特点和教学内容，开展一些与教学有关的游戏特点，同时能激发幼儿的学习，也是提高教学质量的有效的途径。
　　2、让幼儿通过观察，自己动手，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿观察说出它们都是圆形宝宝，并能细细地，有顺序地操作。
　　所以该活动目标是教学活动的起点和总结，对此活动起着向导作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确定一下该活动的`目标；
　　3、能够按形状特征进行图形分类与排列。
　　4、能细细地，有顺序地操作。
　　根据目标，我把活动的重，难点定为第一个目标，幼儿能够按形状特征进行分类与排列。
　　三、活动准备
　　1、圆形，三角形，方形若干，磁性板。
　　2、每组若干几何图形。
　　四、说教法，学法。
　　（一）、教法
　　《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者，合作者。教学活动中应力求＂形成合作式的师幼互动＂，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料之外，还从中挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学，活动中我运用了。
　　1、游戏法：
　　以游戏的形式引出活动，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿把几何图形按形状分成三类。
　　2、示范法
　　通过示范把各种不同颜色，大小的圆形排成一横排，引导幼儿观察说出他们都是圆形宝宝，并以＂游戏＂贯穿活动始终，让幼儿在玩中获得知识，
　　（二）、教学法
　　幼儿是学习的主角，要以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与更多的探索活动，这不仅提高幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发幼儿的学习兴趣。
　　五、说教学程序
　　1、游戏＂开火车＂
　　在游戏中，让幼儿观察说出它们都是圆形，正方形和三角形，并能通过观察，操作等方法巩固学习三种几何图形。
　　2、幼儿操作
　　引导幼儿正确认识圆形，正方形，三角形等形状，将三种图形分类并排成三行。 整个活动程序的安排符合小班幼儿的学习特点和规律，因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识几何图形，更能详细地说出各种图形的区别。
　　语言活动：冬天到
　　活动目标
　　1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
　　2、学会念儿歌。 活动准备 故事内容、儿歌范例。 活动过程
　　一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？
　　二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起
　　活动目标
　　1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
　　2、学会念儿歌。
　　活动准备
　　故事内容、儿歌范例。
　　活动过程
　　一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？
　　二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：＂太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。＂他请小猪早早起，小猪说：＂太冷了，太冷了，我要睡懒觉。＂它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：＂你真是个勇敢的小宝宝。＂
　　三、提问
　　冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？
　　四、学念儿歌：
　　冬天来到了，北风呼呼叫。
　　小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
　　我们小宝宝，天天起得早。
　　跑跑又跳跳，身体暖和了。
　　一、说教材
　　（一） 设计意图
　　中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣，动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近，特别是这几天的降温很快，我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太愿意参加晨间锻炼，不是小手藏进了袖子里，就是站在其他孩子身边看他们玩。为了改变
　　这一情况，我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》，让孩子们自己来说一说锻炼身体抵御寒冷的方法，让他们懂得一个不怕寒冷、坚持锻炼，才是勇敢的孩子。
　　（二）说目标
　　根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域教育目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为：
　　认知：理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。
　　能力：能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。
　　情感：愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
　　教学重、难点
　　重点： 幼儿理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。
　　难点： 幼儿能完整的说出＂北风爷爷你吹吧，我们不怕你＂。
　　（三）说活动准备
　　活动准备是为活动目标服务的，新《纲要》指出＂要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件＂。为此，提供了以下准备：物质准备：北风吹的声音、故事ppt、北风爷爷头饰一个。经验准备：知道冬天是寒冷的，要多锻炼身体。
　　二、说教法
　　我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学，采用的教法有：；
　　1、直观法：：以多媒体故事的ppt激发幼儿学习的兴趣能使教学变得生动活泼。
　　2、提问法：：分段讲述故事，在活动中进行适当的问题，通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。
　　3、角色扮演法：让幼儿参与到活动中，模仿北风爷爷与小朋友的对话，有表情生动地说出＂北风爷爷你吹吧，我们不怕你＂，让他们表现自我、大胆说话。
　　三、说学法
　　整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。本活动幼儿采用的学法有：：
　　1、直观法：让幼儿通过边看多媒体ppy以及倾听北风吹的声音的方式直接对故事的内容印象。
　　2、谈话法：是让幼儿在讨论谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看法。
　　3、情境法：。采用情境练习法，是让幼儿在角色表演的过程中加深理解，进一步感知故事的寓意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
　　四、说活动过程
　　我把它分为开始部分，展开部分和结束部分。
　　（一）开始部分
　　谈话导入。教师：小朋友们，你们来说一说现在是什么季节啊？最近天气怎么样？
　　（二）展开部分
　　1、播放北风吹的声音，引出故事。
　　教师：咦，这里有一个奇怪的声音，你们来帮我听听看，是什么声音呀？原来是北风爷爷来了，他＂呼――呼――呼＂大声叫着，发生了什么事情呢？我们一起来听一听。
　　2、出示故事图片，分段讲述故事，进行提问，帮助幼儿理解故事内容。