教学目标：
　　1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写＂盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟＂等词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
　　3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
　　4．激起民族自豪感，产生了解中国的＂世界遗产＂的兴趣。
　　教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。
　　教学过程：
　　一、导入新课，了解预习情况
　　1．检查学生预习生字新词的情况。
　　2．交流初读课文的收获。
　　二、浏览全文，梳理顺序
　　1．学生快速浏览课文，理清作者的观察顺序。
　　2．读后交流，梳理文章脉络，
　　三、重点感悟，加深体验
　　（一）感悟长城的雄伟气魄。
　　1．自由朗读第一自然段，在读中感受长城雄伟的气势。
　　2．通过品读 ＂蜿蜒盘旋＂等重点词语，激发学生的想象，想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵
　　延万里的壮美景象。
　　3．指导学生朗读第一自然段，通过朗读表达出长城的`雄伟气势。
　　（二）感受长城的高大坚固，了解长城的结构特点。
　　1．默读第二自然段，图文对照，了解长城的结构特点。
　　2．感受长城的高大坚固，了解长城的历史作用。
　　（三）体会劳动人民的＂智慧和力量＂。
　　1．轻声朗读第三自然段，在诵读中静心感悟。
　　2．品读重点词句，展开联想，体会修筑长城的艰辛。
　　3．指导学生朗读第三自然段，在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神，在读中
　　抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。
　　四、回归整体，抒发情感
　　1．画面欣赏：《长城风光》。
　　2．抒发情感，赞美长城。

概率（第一课时）（优质课教案）教学任务分析教学目标知识与技能目标1通过分析正确认识必然事件不可能事件随机事件2通过观察理解三种事件的异同。过程与方法目标1通过师生游戏，会判断游戏规则的公平性。以及对规则进行修改九年级上册二次函数应用导学案二次函数应用导学案学习目标1掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题2将实际问题转化为数学问题，并运用二次函数的知识解决实际问题。学习重点和难点运用二正多边形和圆（二）教学目标1使学生了解在任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆正多边形都是轴对称图形，有偶数条边的正多边形又是中心对称图形边数相同的正多边形都相似2使学生理解正多边九年级上册中位线导学设计学习目标1。探索并掌握三角形的中位线的概念性质。2在三角形中位线性质得到后，进一步探索梯形的中位线性质。3经历探索三角形中位线性质的过程，发展学生观察能力及抽象思维能力学习重点难点九年级数学下册1。1二次函数教学教案（湘教版）知识与技能1。理解具体情景中二次函数的意义，理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式。2。能够表示简单变量之间的二次函数关系式，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。过程与方法经圆周角的性质教学目标知识目标能理解分三种情况证明圆周角定理的过程，向学生渗透化归思想。能力目标使学生进一步体验通过观察可以发现数学问题，并通过猜想类比归纳可以解决问题，渗透分类转化思想。情感目两圆的公切线（三）教学目标1使学生理解两圆公切线在解决有关两圆相切的问题中的作用2掌握辅助线规律，并能熟练应用2通过两圆公切线在证明题中的应用，培养学生的分析问题和解决问题的能力教学重点使学生学会在切线的判定和性质（三）教学目标1使学生学会较熟炼地运用切线的判定方法和切线的性质证明问题2掌握运用切线的性质和切线的判定的有关问题中辅助线引法的基本规律教学重点使学生准确熟炼灵活地运用切线的判定方法及其初三数学课堂线段的垂直平分线ampnbsp（初三数学课堂教学设计课堂教学设计课题线段的垂直平分线（2）授课老师授课时数1课时授课班级授课时间设计要素设计内容教学目标知识技能1经历探索猜测证明的过程，进一步发展学生的推理证明意数学统计复习第八单元第41课时统计知识点回顾知识点一统计图表常见的统计图有统计图统计图统计图，除此之外，媒体中还常见一些统计图。例1（XX年邵阳市）图1是一张关于XX年中央政府投资预算的新闻图词语期待的造句集锦1。我们期待明天，我们期待未来，我们在一直努力着2。我期待期末能考出理想成绩。3。我们很幸运因为我们所期待的事情都已到来。4。东方的第一缕曙光刺破黑暗，光明随着时间铺满天地，即使冷