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书法与绘画

  第21课
  点击新目标
  1.记住隋唐宋元时期著名书画家名字。
  2.了解颜真卿和柳公权书体的艺术特点。
  3.欣赏阎立本、吴道子和张择端的代表画作。
  链接旧知识
  1.列举我国著名的三大石窟名称和所在地
  2.说说三大石窟各自突出的特点
  3. 中国历史上的"书圣"是哪个朝代的哪位书法家?
  课堂进行时
  【情境创设】
  老师带头,邀请两位有书法爱好的同学在黑板上书写一句诗"人生自古谁无死,留取丹心照汗青。"允许大家七嘴八舌评一评黑板上老师和同学书写的字怎么样?
  同学们,书法是一种 艺术,字写得漂亮给人以美的享受。绘画也是一样的。中国书画历史悠久,不同时期体现出不同的风采,留下各自辉煌 的成就。今天我们走入隋唐宋元时期去领略那些书画大家的艺术才华吧!
  【课堂热身】
  请同学们仔细阅读课文,初步了解隋唐宋元时期的书画家及其他们的艺术成就,边看边圈画重点信息。然后完成同 步训练知识建构。
  唐代 : 、 的草书"迅疾骇人"。 、 的楷书严格规范,形成" "和" ",成为书法楷模。
  宋代: 、 的书法抒发个人情怀。
  元代: 创造出骨力遒劲的" "
  人物画: 代进入黄金时期,著名画家有 、 ,其中被誉为"画圣"的是
  山水画: 时期达到高峰。
  风俗画:北宋画家 的 为代表。
  花鸟画: 代走向成熟和完美。 的大写意花鸟把中国传统绘画推向近代绘画艺术新阶段。[来源:学科网]
  【新课解读】
  第一步:每位同学用白纸临摹一位自己喜欢的书法家的书法作品。
  第二步:各小组组内说一说这些书法作品不同的特点,并请一两个小组为全班同学分析这些书体特点。[来源:学科网zxxk]
  [来源:学。科。网]
  第三步:老师为同学们讲解《步辇图》和《送子天王图》中的故事。
  第四 步:各小组组内欣赏《步辇图》、《送子天王图》和张择端《清 明上河图》不同的画风。
  并请一两个小组为全班同学分析这些作品不同的画风。
  【课堂小结】
  这堂课我们了解了我国书法和绘画艺术宝库的冰山一角,体会了不同时期,不同书法家和画家不同的艺术风格,可谓一次色彩缤纷的艺术享受!归 结起来,谈书法,人必称晋代风韵、唐代法度、宋代抒情;谈绘画,人必称唐代人物、宋元山水、明清写意。以后同学们在学习和生活中还会有更深的体会的!
  请同学们齐声朗读黑板上的知识建构,熟悉所学知识。
  课堂大练兵
  完成同步训练单项选择题和列举题。
  课后谈收获
  1.你记住了哪些内容?
  2.有机会去欣赏欣赏更多的书画作品。

课文苏州园林的优秀教学设计教学目标1了解一般的说明方法2学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物的组织方法。3体会遣词造句的准确性。教学难点重点1学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物生命生命的教学设计流程学习目标1要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确理解课文内容2在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。能力目标引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识献给妈妈的诗教学设计教学目的让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学重难点让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学过程一回顾课文iii。引导学生回顾课文献给妈妈的诗关于浮沉子的秘密教学设计教学目标1。探究并认识各种浮沉子的工作原理。2。能将单元所学知识运用到新的问题情境中去,尝试解决新问题。3。在团队工作中相互合作,完成挑战任务。教学准备为每一个人一本科学记录本为每科海泛舟优秀教学设计范文活动目标通过活动激发学生热爱科学的兴趣,培养实事求是的科学态度。提高学生对科学技术的认识,培养学生在科学追求的过程中具有人文关怀意识。培养学生搜集整理信息的能力。培养学生正确地把科中学在中亚细亚草原上教学设计在中亚细亚草原上是俄国作曲家包罗丁的一首著名的交响音画,也是交响音画中的一个极品。但是由于包罗丁一生的作品不是很多,熟悉他的人也很少,因此他的这首作品几乎没有学生知道。与其它的欣赏关于念奴娇教学设计研究主题教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标通过赏析研讨,学生能够把握词中创造的形象,品味词作表达的情感,了解词作运用的艺术手法,进而培养初步的鉴赏诗歌的能力。学习方法朗生命生命教学设计方案生命生命教学设计第一课时一交流格言,揭示课题。1师生交流。同学们,课前我们搜集了有关生命的格言,现在让我们先来交流交流吧。(自由交流)听了刚才的交流,你对生命最深的感受是什么?老师关于生命生命教学设计设计理念在充分朗读互动交流的过程中,引导学生展开积极的思维和情感活动,体验生命的欲望与力量,感受生命的意义。教学目标1认识本课的生字。2有感情地朗读课文,积累语言,增强语感。3感悟教学设计生命生命教学目标1有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。2理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。教学狮子和鹿优秀教学设计教材分析这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让
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