悼念玛丽居里阅读理解题及答案

　　（一）悼念玛丽·居里
　　玛丽·居里，本名妮雅·斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她认识了该校的物理学教授皮埃尔·居里，第二年他们结了婚。她接任她丈夫的巴黎大学物理实验室主任的职务、1903年获得博士学位。1906年皮埃尔·居里不幸逝世后，她继任了丈夫的理学院物理学教授的职位，这是第一次由妇女担任这种职务。她还被任命为巴黎大学镭研究所的居里实验室主任(该研究所成立于1914年)。
　　1. 这段文字的记叙顺序是 。
　　2. 不符合原文意思的一项是( )
　　A.玛丽·居里，也就是1867年生于华沙的妮雅·斯可罗多芙斯卡。
　　B. 玛丽·居里取得了博士学位。
　　C.玛丽·居里是获得巴黎大学理学院物理学教授的职位的第一位女性。
　　D.1906年皮埃尔·居里不幸逝世，玛丽·居里继任了丈夫理学院物理学教授的职位并且被任命为巴黎大学镭研究所的居里实验室主任。
　　(二)阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。
　　在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
　　她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素的存在并把它们分离出来--甲能取得，乙是靠着大胆的直觉，丙也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
　　居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
　　1. 下面对第一自然段中的这样一词的作用解释得正确的一项( )
　　A. 强调对居里夫人崇敬心情之深。
　　B. 对居里夫人一生所做出的重大贡献做出准确的判断。
　　C. 复指居里夫人的加强语气。
　　D. 为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。
　　2. 下面对第一自然段中的也许一词的作用解释得正确的一项是( )
　　A. 表示对论断不能做出肯定判断。
　　B. 用委婉的语气表示肯定的看法。
　　C. 用委婉的语气表示两种可能或许都存在。
　　D. 目的是让读者作出判断。
　　3. 下面对第一自然段的内容概括得正确的.一项是( )
　　A. 高度赞扬居里夫人的崇高品德。
　　B. 高度赞扬居里夫人的智慧和才能。
　　C. 说明居里夫人的人品与才智的关系。
　　D. 阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更出色。
　　4. 依次填入文中甲、乙、丙三处最恰当的一组关联词语是( )
　　A. 只要 虽然 但是 B. 所以 不仅 而且
　　C. 即使 一边 一边 D. 既然 或者 或者
　　5. 下面四种说法，与最后一段的内容无关的一项是( )
　　A. 高度评价居里夫人的品格和作风。
　　B. 指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性。
　　C. 希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。
　　D. 抨击当时欧洲社会的严酷和不平等。
　　阅读答案：
　　(一)1. 顺叙 2. D
　　(二)1.A 2.B 3.D 4.B 5.D