星期天的安排
(二)
教学内容:分数加减法的简便运算
教学目标:
1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。
2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质,同样适用于分数加减法,并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
3、使学生在学习活动中,进一步感受数学学习的挑战性,体验成功学习的乐趣,增强学好数学的信心。
教学重点:
发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。
教学难点:
能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
教具准备:
多媒体课件
教学过程
一、复习导入
读出下面算式并计算
7/8-1/4+1/2 1—(1/6+1/3)
二、教学实施
1、出示题目:小强做作业时,碰到了两道比较大小的题目:
3/7+2/5 2/5+3/7
(2/3+1/4)+3/4 2/3+(1/4+3/4)
师:你能很快帮小强写出答案吗?同桌交流。
通过交流,使学生明白整数加法的交换律,结合律对分数加法同样适用。
2、用简便方法计算下面各题
2/7+3/8+5/8 3/7+5/6+4/7
5/8-(3/8+1/12) 2/3-1/4-1/4
5/6+2/5+1/6+3/5 5/9+(4/5+4/9)
㈠、指出:整数加法运算律在分数中同样适用,整数减法运算性质在分数中也同样适用。
㈡、学生独立完成,六人板演。
㈢、小组交流计算方法、运用的运算定律或性质与计算结果。
(1)加法结合律;(2)加法交换律;(3)(4)减法运算性质;(5)(6)加法交换律和结合律。
㈣、教师介绍一个妙招:
"算"有妙招
同级运算可交换
符号跟着数来跑
括号前面是减号
去掉括号要变号
3、列式计算
(1)从3里面减去5/8与1/6的和,差是多少?
(2)13/4减去2的差,再加上4/3,和是多少?
(3)1/2与1/3的和减去2/3的差是多少?
三、综合练习
1、下列各题能简算的要简算
3/8+1/5+5/8 2/5+3/5-5/7
5/12-1/6-5/6+7/12 2-2/7-5/7
4/7+(17/24-4/7) 12/13-(12/13-2/3)+1/3
2、课件出示课本70页第6题
四、课堂小结
这节课你有什么收获?
五、布置作业
课本70页的5、6、7题
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