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苏教版六年级语文下册孔子游春教学反思

  在这一课教学时,我主要抓住两个重点段。第一个重点段是第二节,特别是"大自然多像一位伟大的母亲!"我引导学生充分发想象,仿照再说,补充省略号中的内容。开始还以为学生不易说准,可学生说得却非常得好,如有同学说"盛开的鲜花是她灿烂的笑容。""流淌的小溪是她甘甜的.乳汁。""飘浮的白云是她洁白的裙子""轻轻的薄雾是她神秘的面纱"等。我感觉学生都是有很大的潜能的,有很大智慧的,关键是看我们能不能深入地进行挖掘。第二个重点段是"孔子谈水",在教学这一重点段时,我用"之所以说水有德行,是因为它――""之所以说水是真君子,是因为它――"用这两种句式,让学生从心里真真实实地明白孔子的一番话的道理。而对于水还有什么特点,我引导学生进行深挖,这本是一个难点,学生在我的再三启发下,还是给我带来了惊喜。这段优美的景色描写,还有富有哲理性的谈话,我尽情地引领学生去品读,去感悟,再在这个基础上让学生达到诵读。

梦魇的造句梦魇拼音注音mengyan梦魇解释意思睡眠中做一种感到压抑而呼吸困难的梦,多由疲劳过度,消化不良或大脑皮层过度紧张引起。梦魇造句1我脑里一片混乱,宛如活在梦魇之中。2比如,你坐在那关于用庄重怎么造句1。我越来越能嬉笑着看待悲伤,也越来越能庄重地对待笑话了。2。我认识了你,感到非常荣幸。他庄重地说,然后又蹲下去了。3。这一年,人们仰看高台之上,他们年轻英武的暮王,正庄重又疲惫地畜牧怎么造句畜牧拼音注音chumu畜牧解释意思饲养大批的牲畜和家禽(多专指牲畜)业从事。畜牧造句1许多畜牧饲养者可直接从市场对畜产品的需求增加受益。2畜牧养殖是最具破坏性的,在某种程度上来说,奇货可居造句模板奇货可居造句1我雖然看上那古董,但商傢卻認為奇貨可居,不肯輕易出讓。2因此雄性难免变得奇货可居。3講價的訣竅,在於看中物品後要不動聲色,否則一被商傢識破,便會奇貨可居,不肯讓步。4用走马看花造句集锦1大都会是世界最知名的博物馆之一,您真的应该好好的仔细看看,而不是很快的走马看花。2一日,只能走马看花一年,方能成为旅人。3如果您有一组人不超过六人与一整天时间停留旧金山湾区,想要用哄笑造句有哪些用哄笑造句有哪些1。在人们的哄笑声中,小明禁不住面红耳赤,羞愧得似乎无地自容。2。小明上课时思想走神,老师提问他所问非所答,同学们哄笑起来,小明弄了个大红脸。3。老师讲课风趣幽默,蜻蜓点水的造句有哪些导语蜻蜓点水的造句有哪些?以下是小编精心为大家整理的有关蜻蜓点水的造句,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。蜻蜓点水解释指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。近义词生活中常遇见的造句在我们学习中经常遇到的造句分为成语造句关联词造句词语造句等。例如用割咀造句1。氧丙烷焊割咀广泛适用汽车飞机造船拆船冶金电子等行业的产品焊接。2。请教各位如何在南京购买罐装天然气?还不错拼音解释及造句不错拼音注音bucuo不错解释意思口不坏好庄稼长得挺。不错造句1这个点子倒是不错,只是行不通。2在结婚照片中除了新郎以外人人照得都不错。3她的工资尽管不错,但在家务开支上每一块钱她用勤勉造句的范例1为了控制生育使用基础体温法,需要足够的动力和勤勉。2勤勉好学是我们应当追求的高尚品质。3虽然你的资质平庸,但只要勤勉不息,终究会进步的。4勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。5今大功告成造句范例大功告成造句1这船的修理差不多完成了,再有两三处修理,我们就大功告成了。2那项计划已经大功告成。3现在终于大功告成了。4对这一任务有经验的军人们未能完成,而毫无军事知识的乔恩只用了
小学体育往返跑教学反思范文平时在25米往返跑的训练中,原本的教学计划是做一些简单的准备动作后就进行往返跑练习。在上完了往返跑练习后我准备组织上迎面接力跑的游戏时,发现各组人数不均匀,而且迎面接力跑做过几次了掌声第一课时教学设计设计理念以读为本,注重学生的情感体验,读中体会,抓住关键词句感受人物的内心情感,渗透情感态度价值观的培养,并注重学习过程和学习方法的指导,力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。北京天安门教学设计方案教学目标1继续学习生字升。2朗读,理解课文,初步培养学生热爱北京,热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。3会用什么是什么和什么有什么的句式说话。教学过程一复习检查1认读生字昨天我们学习春酒精品教学设计春酒教学设计教学理念语文课要充满语文味,关键在于教学立意的明确得当。一堂课的教学立意,应依据文本特点学生情况编者意图以及教师本人对文本的感悟与理解来定位。教什么定位清晰了,怎么教也文言文之的用法文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文之的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文之的用法,欢迎阅读文言文之作为代词的用法1。ldquo之rdquo字用作指示代送秦中诸人引文言文翻译及注释送秦中诸人引作者是元好问(1190mdash1257),字裕之,号遗山,世称遗山先生。山西秀容(今山西忻州)人。生于金章宗明昌元年(1190年)七月初八,于元宪宗蒙哥七年(1257离骚文言文翻译及注释离骚是战国诗人屈原创作的文学作品。ldquo离骚rdquo,东汉王逸释为ldquo离,别也骚,愁也。rdquo离骚文言文翻译及注释是如何呢?本文是品学网小编整理的离骚文言文翻译及注或在文言文中的用法文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。初中文言文或的用法有哪些呢,下面是品学网小编整理的初中文言文或的用法,欢迎阅读初中文言文或作为代词的用文言文比的用法文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。关于文言文比的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文比的用法,欢迎阅读文言文比作为动词的用法并明史张孟男传文言文翻译及注释张孟男少聪敏,有胆识,在县城郊外寺院内读书,往返路径偏僻,行人视为畏途,白天亦少行人。明史middot张孟男传文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的明史middot张孟男传文言战胜命运的孩子阅读附答案做阅读理解题要遵循一认真阅读素材,理解语段材料二平心静气审题,提高审题能力三教给答题技巧,形成自身能力。战胜命运的孩子阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的战胜命运的孩子阅读附