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小鸭嘎嘎叫的优质教案

  活动目标: 1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
  2、体验和朋友共同歌唱的快乐。
  活动重点:能用愉快的情绪演唱歌曲,并唱准附点节奏。
  活动难点:尝试分组演唱,并能快速准确接唱歌曲。
  活动准备:《小鸭嘎嘎》音乐,PPT课件,分组标志。
  活动过程: 一、开始部分师幼互动,组织教学。
  二、基本部分
  1、导入:水中游来小鸭子
  (1)(出示PPT图片)看一看,这是什么地方?听一听这是什么声音?这个浴缸大吗?请你学一学。
  (2)今天,我请来了一位喜欢水的朋友,看看是谁?(出示小鸭)这是我朋友哎,猜猜我为什么喜欢它?它摸上去什么样?眼睛大吗?学一学。
  2、小鸭嘎嘎叫
  (1)欣赏歌曲第一段师:我喜欢小黄鸭可爱的样子,我还喜欢它什么地方呢,这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了,这首歌会告诉你,我为什么喜欢小黄鸭。问:我为什么喜欢它?你们会洗澡吗?一起来学一学吧!
  你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗?因为这个浴缸太大了,我一个人洗很孤单,小黄鸭陪我洗澡,还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗?怎么玩?来,学一学。
  (2)重点练唱小鸭叫声(附点节奏)师:刚才你们玩水的时候,来了两只小黄鸭,还记得小黄鸭的`叫声吗?哪一只是我的朋友呢?请你听一听吧!
  (师分别演唱两只小鸭的叫声,幼儿听辨并练习附点节奏,并学会控制声音的强弱)
  (3)学唱歌曲后一部分师:我的小鸭还有本领呢,快来找找吧!
  ①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。
  ②欣赏PPT课件,引导幼儿添加象声词。
  刚才你们听到"我会游"的后面有什么声音?"我会唱"的后面有什么声音?"我会吹泡泡"的后面又有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢?
  ③幼儿随乐表演唱。
  3、小黄鸭合唱队
  (1)齐唱练习师:(出示PPT图片六只小鸭)小朋友的歌声引来了一群小黄鸭,这六只小鸭子有一个好听的名字"小黄鸭和唱队",今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的,可是他们还不会唱呢,你们会唱了,你们来教教它们,好吗?
  (2)分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出,他们要分成三组,一组唱游泳的,一组唱唱歌的,一组唱吹泡泡的,怎么分呢?你们愿意和它们一起表演吗?请你自己选一个队加入吧!
  三、结束部分 请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。
  活动反思: 《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富于表演,很适合中大班幼儿学习。
  这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范,幼儿理解记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听,说一说、学一学、做一做,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像是在玩耍,没有了教的痕迹。事实证明,这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐,体验到了音乐带来的快乐,孩子们的情绪是快乐的,态度是积极的,身心处于一种放松的状态中。
  这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求,感受与欣赏,表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自己独特的方式进行表现,用理论指导实践,用实践验证《指南》。
  我会把这次观摩示范活动做为起点,在游戏化教学模式的探讨中不断提高,不断进步,使我们的游戏化教学更有效。

芭蕉的解释及造句芭蕉拼音注音bajiao芭蕉解释意思()多年生草本植物,叶子很大,花白色,果实跟香蕉相似,可以吃。原产亚热带。()这种植物的果实。芭蕉造句1当人们离开小屋,它就会悄悄地进来,偷走芭三借芭蕉扇教学反思西游记是我国古代四大名著之一,是一部杰出的长篇神话小说,此神话小说以唐僧师徒四人跋山涉水,西去求经的故事为线索,塑造了孙悟空猪悟能沙悟净唐僧等光彩照人的艺术形象。孙悟空三借芭蕉扇充关于夜色中的小屋的美术教案美术教案夜色中的小屋篇一美术爱心小屋大班美术活动设计爱心小屋1活动过程一谈话,引出话题。(2分钟)师快过新年了,如果你能得到一座漂亮的房子,你希望是一座怎样的房子?二讨论饼干小屋的用称谓造句1搜索引擎市场推广,这个职业同样有多种称谓方法。2美国人仍会使用一些很正式的称谓来反映出他们欧洲背景的传统。3提及这些帝国时,历史学家很怵,因为原住民族没有一个统一的称谓。4在回答小河与青草的教学设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。3理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道关于蛇与庄稼的教案目的要求1认识事物之间存在着相互联系,懂得只有掌握例事物之间的相互联系,才能把事物做得更好。2学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3通过理解重点词句段,练习从内容中体会思想。蛇与庄稼教学教案一教学要求理解课文内容,认识事物之间有一定的联系,懂得只有了解事物之间的相互联系,才能把事情做得更好。联系具体语言环境,理解文中重点词句。了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系蛇与庄稼第二课时教案范文第二课时一教学目标(一)通过重点词句段,理解课文内容,体会中心思想。(二)认识事物之间有一定的联系,懂得只有了解事物之间的相互联系,才能把事情做得更好些。(三)了解作者是怎样运用具西师版一年级下册庄稼小卫兵教学设计知识与技能1认识7个生字,会书写8个生字。2初步掌握形声字的构字特点。过程与方法练习用多种方法自主识字教学重点与难点了解形声字的构字特点,认识7个生字,会书写8个生字。教具准备田字使用天马行空的造句1他写文章总是天马行空,不知所云。2毕竟,是他们超越了无数天马行空的幻想大师,把想象变成几十亿美元的现实。3随兴所至,胡乱道来,天马行空,请勿在意。4小明的作文如同天马行空,大家都小班防拥挤安全教案拥堵的时候会发生许许多多的突发情况,我们要注意防范拥堵。小编为大家整理的小班防拥挤安全教案,感兴趣的朋友,可以来看下。一教学题目小班防拥挤安全教案二活动目标1。师幼充分认识了解发生
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