小学二年级数学教案万以内加减法估算

　　教学目标
　　1.能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。
　　2.培养估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。
　　3.结合具体情境，培养提出问题，解决问题的能力。
　　教学重点
　　能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的`合理性作出解释。
　　教学难点
　　估算方法的合理运用。
　　教学准备
　　课件、练习三。
　　教学方法
　　引导学习法、练习法。
　　教学过程
　　一、复习铺垫，情境引入
　　小明家到学校有504米，约是( )米。 我校二年级有288人，约是( )人。养鸡场昨天收蛋192个，约是( )个。 电风扇售价235元，约是( )元。
　　2.师：下面我们一起看看二(3)班这个月收集牛奶纸盒情况。出示统计表:
　　收集牛奶纸盒情况
　　第一周 195个
　　第二周 328个
　　第三周 217个
　　第四周 286个
　　二、合作交流，探究新知
　　收集信息，提出问题。
　　师：小朋友，从这张统计表中你能获得哪些信息?
　　出示：这个月大约一共收集了几个牛奶纸盒?
　　2.列式：195+328+217+286=
　　独立进行估算，然后四人小组讨论交流各自的估算方法。
　　3.汇报讨论结果。
　　(1)老师板书学生的估算过程。
　　(2)老师肯定学生合理的估算方法，并引导学生观察分析、掌握一般的估算方法，提出：在估算时可以把数看成接近的整十或整百的数。
　　4.师：那么二年级6个班级一个月大约能收集多少个?
　　那么全校6个年级一个月大约能收集多少个?
　　全校学生在一个月里能收集这么多的牛奶纸盒，你有什么想法呢?
　　5.书上P98例5。
　　(1)第三、四周大约一共收集了多少个?汇报时说说估算过程。
　　(2)如果每收集500个送一次，那么大约再收集几个，又可以送一次了?学生集体交流。
　　(3)你还能提出什么数学问题?
　　预计：第一周和第二周大约收集了几个?
　　二(1)班一个月大约一共收集多少个?
　　三、巩固练习
　　1.做一做：生独立完成，再集体交流，说出估算的过程和想法。
　　2.练习二十第5题。
　　3.练习二十第6、7、8题：先让学生独立思考完成，汇报答案，并交流思考方法：你是怎样进行估算的?
　　四、小结
　　布置作业《练习3》
　　练习三
　　1、计算下面各题,并验算.
　　285+356= 326-243 =
　　683-415 = 495+474 =
　　2、估算:
　　480-196   185+379
　　607-494   526-389
　　1890+890   503-315
　　683-415   495 +474
　　285 +306   616-293
　　285+89+816   1503-488-305