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珍爱生命,健康生活主题活动方案

  《珍爱生命,健康生活》主题活动方案
  二(4)中队
  活动目的:通过活动,让学生懂得只有懂科学,才能健康地生活的道理。从小讲卫生,做个健康的孩子。
  活动准备:小品
  一、各小队整队、报告人数
  二.全体立正,出旗敬礼。(出旗曲)
  三、中队长讲话宣布活动开始
  四、进行过程:
  女:现在人们越来越认识到健康是人生的第一财富。
  男:按照传统观念,个人的健康问题历来是由医生和医院负责的,结果是与生活方式有关的多种疾病依然缠身,人们并未享有健康。
  女:现代医学提出了新的观念,认为健康永远掌握在自己的手中,自己要对自己的健康负责。我们就要从小了解自己,学习一些健康的卫生保健知识。
  男:你知道吗?我们人身体中最重要的部分是什么?
  女:是大脑,对吗?
  男:对,你了解大脑,知道如何科学的用脑吗?
  我们就欢迎三位同学给大家讲讲“大脑的保健”吧。
  (大脑的保健)
  男:通过他们的讲述我们可真增长了不少知识。
  女:是呀,我们上课的时候认真学习,动脑思考,那课间应该合理休息,做正当游戏,看看这几个同学的“快乐课间吧”
  (小品:快乐课间)
  男:我想我们同学都应该象刚才那些同学一样,拥有一个“快乐的课间”
  女:好渴呀,我要喝点水,(拿水瓶喝水)你知道我们为什么喝水吗?
  男:因为口渴呀,还有…我不太清楚了。
  女:那我们就快来听听“小小广播站”的广播吧!
  (水生命的源泉)
  男:讲的真好呀,我明白了,我们都要养成定时定量喝水的好习惯。
  女: 我们班年龄最小的同学给我们带来两个小节目,让我欢迎他们给我卫生歌谣。
  (讲卫生对对对 拍手歌)
  博士上场:(一日三餐要定时定量)
  小品:(别贪玩电子游戏机)
  女: 贪玩游戏机会给我们带来很多疾病,同学们我们可不要贪玩呀。
  个人表演:讲保护眼睛知识
  男:
  眼睛就是我们的宝,大家都要保护他。特别是不要用手揉眼睛,手上有很多病菌,还有的同学手上的指甲又长又脏,很不卫生。保护我们的指甲有很大学问,请贾子凡同学来告诉我们吧。
  小品:帮桐桐挑毛病
  女:同学们,我们也要改正自己身上的毛病,养成讲卫生的好习惯。今年我们战胜了非点,大家更注重个人卫生了,更注意自身健康了。预防非典,很多人带起了口罩,请同学给我们讲讲带口罩的学问。
  男:非典不可怕,只要积极预防,讲卫生,积极锻炼,就不会感染上。请听儿歌:预防非点要做到
  女、男:让我们一起跳起来,动起来,参加到讲卫生,锻炼身体的行列中来吧!
  (齐跳健康快乐舞蹈)
  女: 请听中队辅导员给我们讲话。
  师:
  同学们,今天参加你们的队会我很高兴。这是我们入队后的第一次队会,同学们积极找材料,积极准备,排练,开的很成功,我觉得你们真的很棒!这次队会即锻炼了我们的能力,又使我们懂得了很多健康知识。老师希望大家都能讲卫生,都来做健康的好儿童。
  男: 一年级四班“珍爱生命,健康生活”主题队会到此结束。
  五、 呼号。 全体起立
  六、 退旗

美猴王教学反思范文篇一美猴王教学反思这堂课,我在课型设计上进行创新,将教师讲降低到最少的程度,而让学生的讲和议。学生在读读说说议议画画中不知不觉中理解了课文,并拓展延伸到整部小说。四大教学板块相辅相北师大版数学一年级上小猫钓鱼的教学反思为了达到教学目标,突破重难点,根据学生已有的生活经验和认知水平,创设生动有趣的教学情境,以多媒体为教学手段,采用动手实践等方式,完成教学,并力求体现以下几点1创设有趣的情境,激发学长方体和正方体的教学反思一运用现代化教育手段,提高教学效率学生计算长方体正方体表面积必须具有较强的空间观念,这是教学的难点。为此,本节课我借助于模型多媒体课件,让学生观察触摸拼拆展示,全方位感知,培养空间看云识天气的教学反思看云识天气上完了,感触颇多。下面我谈一谈我的教后反思1语文课首先要解决教什么。看云识天气是一篇精美的科普说明文,内容丰富翔实,贴近生活,说明方法科学适当,层次清晰,语言优美流畅,虽圆柱的认识教学实录与反思教学片断师你对圆柱有哪些了解?生1圆柱有两个底面生2圆柱的底面是圆形学生举手的人不多,有点冷场师看来大家对圆柱有了一些了解,下面我们来进一步探索圆柱的特征。(接着,教师出示小组学习按比例分配教学反思范文1情境导入合理,练习贴近生活。标准指出使学生感受数学与现实生活的联系,数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事例出发。创设时代气息感强,学生感兴趣的分配利润的问题,引入课堂,激按比例分配应用题教学反思范文按比例分配应用题是一类比较好理解的应用题类型。但是,也有一些题目比较容易出错。比如用一根80厘米长的铁丝围一个长方体框架,长宽和高的比是433,这个长方体的长宽和高各是多少厘米?最秋声赋教学反思范文秋声赋相对于滕王阁序来说是一篇比较简单的文言文,文中以对话的形式,把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面,有些难度,学生无法体会那种意境。本课的教学,我采用比较传统的教学方法,水和水蒸气教学反思书本上开头的导入有这样一句话地面上的积水到哪里去了呢?,是水渗到土里去了吗?如果我是三年级的学生我或许完全会这样理解。开头这样的例子还不如换成洗好碗后,碗上有小水珠,第二天,水珠还欢乐泼水节教学反思欢乐的泼水节一文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,一看课题就知道欢乐是全文的主线。在傣族人民过新年这天,人们向孩子那般在大街上追赶泼洒,多兴奋多刺激啊!如果说这是形式盘古开天地朗读教学反思盘古开天地是一篇神话故事,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象。赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。三年级学
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