第三课时 练习课
　　教学目标：
　　1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。
　　2，巩固读、写出100以内的各数。
　　教学过程
　　一、复习。
　　l、数数。
　　(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。
　　(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。
　　2.看题口答。
　　(1)( )个一是一十，十里面有( )个一。
　　(2)( )个十是一百，一百里面有( )个十。
　　(3)6个十和2十一组成( )。
　　(4)2个十和5个一组成( )。
　　(5)75里面有( )个十和( )个一。
　　二、新授。
　　(1)第39页第8题。
　　(2) 第40页第9题。
　　你是怎么做的?要注意什么?
　　(3) 第40页第10题。
　　怎样数比较快呢?
　　(4第40页第11题。
　　独立完成。
　　(5) 第40页第12题。
　　思考：卡片上的数可能是多少?
　　三、板书设计：
　　数数 读数

小心网络陷阱的教学反思小心网络陷阱是人教版品德与社会第一单元学会拒绝中的一课。本单元的教学目的旨在告诉学生生活中有阳光灿烂的地方，也有陷阱。要提高警惕，学会拒绝。落实到本课就是要让学生意识到网络在给我们九年级质量守恒定律教学反思总结质量守恒定律一直以来都是重点，一方面它是必须要掌握的知识点，另一方面它也是书写化学方程式等一些问题的基础。在这个教学问题中内容较多，实验内容有测定白磷燃烧前后的质量关系测定氢氧化钠高三数学教学的反思紧张忙碌的高三教学工作结束了，学生解放了，看到学生的高考数学成绩，我们有喜有忧。对照20年江苏省的高考试题，作为高三的任课教师，我心理很不平静。今年高考数学成绩偏低，并不代表本届学苏教版五年级数学教学反思苏教版五年级数学教学反思第一单元方程第一单元计划教学内容方程教学目标1使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax？b？cax？b？cax？bx？c等方程的解法，会列上述方程解认识你，真好教学反思我执教的认识你，真好是三年级下册第三单元大家都是好朋友中的第一部分内容。这一课题教材上的内容比较少，在挖掘资料上我下了不少功夫，根据学生的生活实际进行了拓展。送卡片这一环节是同学之人教版四年级数学上烙饼问题教学反思在教学过程中，我以烙饼为主题，围绕怎样烙饼，才能尽快吃上饼？并利用多媒体课件，展开教学，设计了烙1张2张3张多张饼的探究过程。以烙3张饼作为教学突破点，形成从多种方案中寻找最佳方案高三教学反思3篇导语高三的功课紧张而又繁忙，不仅是对于学生，同样是对于老师。以下是小编为大家分享的高三教学反思3篇欢迎借鉴！篇一高三教学反思应该说，在一年的高三教学实践中，我秉承了我一贯的教育教学雷雨教学反思范文450字教学第18课雷雨的时候，有一个问题把孩子们难住了。默读课文，边读边想，课文围绕雷雨都写了哪些时候的景象？时候这个词，孩子们抓不准概念，答得一塌糊涂。有的说下雨的时候的景象。有的说天看花灯的教学反思范文学生如果没有说话欲望，却硬要他们说，学生就会一片空空。因此说话教学，应唤起学生心灵的体验和感情的波澜，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，这样才能使学生产生强烈的说话走一步，再走一步教学反思范文我的思路是让学生先通过自主学习，再进行小组合作探究，知道如何做人，如何交友。路让学生自己走，我只是一个指路人。目的是让学生养成良好的研究性学习的好习惯。以培养学生探究性阅读和创造性三角形的特性教学反思范文在本学期的家长开放日活动中，我执教了三角形的特性一课，在准备这节课是我也是付出了很大的精力，在教学设计上下了一番功夫，精心设计探究活动，引导学生自主探究，努力完善学习方式，使学生全