《西江月 夜行黄沙道中》 作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人沉浸在丰收的喜悦之中，热爱农村生活的思想感情。
　　本节课我设计了以下三个教学环节：
　　在第一个环节：温故知新，导入新课，创设诗意课堂中。
　　我们知道兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，激起学生热爱古诗词的情感，激起学生学习古诗词的求知欲，我设计了这样的导入：唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。相信你们也积累了不少，老师来考考大家，敢接受老师的.挑战吗?接着我出示诗词卡片。学生很快进入了良好的学习状态。然后，我让学生在风格迥异的两段音乐＂中国功夫＂、和＂明月几时有＂中真切感受到词豪放、婉约的不同风格，引出作者和本节课将要学习的诗词《西江月 夜行黄沙道中》。
　　第二个环节：初读诗文，感知诗意。
　　在这一环节中我让学生采取多种多样的朗读方式朗读。首先让学生自己读读诗，然后指读。当我发现该同学字音读的十分准确时，采访同学：＂你觉得自己读的怎么样?我来采访采访你。＂借机强调了生字字音，＂转＂、＂见＂，使同学对字的读音印象十分的深刻。接着，我引导同学们读诗要有节奏，古人读诗手舞足蹈，于是我就让同学们拍手读诗，又学着古人＂踏歌＂而读。后来我让同学们借歌曲《明月几时有?》来唱唱这首词，又是朗读方式的延伸。
　　第三个环节：品读诗文，体会情感。
　　在古诗词教学中，根据古诗讲究＂诗情画意＂的特点，在读好的基础上，设计想象画面、说一说等方法，为古诗和今天的理解，作者和今天的学生搭设一个桥梁。古诗带给学生的是更多想像的空间，这样的创造性的预设有助于把学生引入深远的意境。如在本课中我让学生结合自己的理解，用自己的话描述画面，想象人物的心情、感受，体会人物的心理活动。加深了学生的理解，帮助学生体会意境。
　　总之，这节课，我尽力营造一种宽松和谐的气氛，用自己的热情感染、带动学生，不失时机地赞赏，积极有效的引导，让学生体会到学习语文的成就感，感受到诗词的独特魅力。
　　原文欣赏：
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。
　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

中班活动教案各式各样的建筑设计意图综述先让幼儿观察，通过从建筑物自身的造型色彩装饰功能等方面欣赏建筑物的美，培养幼儿的观察能力和鉴赏建筑物的美的能力，感受了人类建筑的伟大。从而产生对建筑工人的热爱尊敬之情。豁然开朗造句豁然开朗是对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。接下来小编搜集了豁然开朗造句，欢迎查看。1石洞出来后便豁然开朗，由此可攀登峰顶，纵览全园景色。2不管昨天今天用像造句参考造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面，小编为大家分享用像造句，希望对大家有所帮助！No。1太阳像一个庞大的火球，为我们带来无限的热量。No。2我得到了机会急难的意思及造句急难拼音注音jinan急难解释意思书热心地帮助别人摆脱患难扶危急人之难。急难造句1我在急难中求告耶和华，他就应允我，把我安置在宽阔之地。2但他们在急难的时候归向耶和华以色列的神，寻怎么用不宁唯是造句1不宁唯是，在河南省人大和省高院的直接要求下，洛阳中院撤销了李慧娟审判长职务并免去了其助理审判员资格。2无一幅自制之精密地质图，非文明国，不宁唯是必殆将化为僵石，供后人摩挲叹息。3战机如何造句战机拼音注音zhanji战机解释意思适于战斗的时机。战机造句1拉脱维亚立陶宛和爱沙尼亚在2004年与北约达成协议达成了租赁战机对他们的领空巡逻。2随机配备的导弹在技术指标上超越了美用天马行空怎么造句1我们的语文老师写的字天马行空，非常有才气。2他以天马行空的想象力，精妙而独特的叙事技巧构成了一整套自足的叙事艺术体系。3他学识渊博，才思敏锐，议论事情或撰写文章如同天马行空，令人用就像造句范例时间就像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。大家知道用就像怎么造句吗？以下是小编为大家整理的用就像造句，希望能帮到大家！用就像造句11三月的春风就像母亲的手一样轻拂我的脸搭乘的解释及造句搭乘拼音注音dacheng搭乘解释意思乘坐（车船等）。搭乘造句1丹尼尔带着一批汽车部件和其他商品准备前往南方，作为一名商人，他每两个月就要搭乘一次坦赞线列车，对这条铁路的缺点了如指饥荒怎么造句饥荒拼音注音jihuang饥荒解释意思轻（）庄稼收成不好或没有收成。（）口经济困难周转不灵单干时家里年年闹。（）口债拉。饥荒造句1数千人死于饥荒。2每年有许多人在饥荒中死亡。3许多用拘束造句1既然我们出来游玩，就别有太多的拘束，抛开烦恼，全身心的去感受大自然吧。2但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。3多次来我的家里，她渐渐显得不拘束了，手也能自然地放着了。4